專題：教師需要問卷
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教師問卷[最終定稿]
延津縣城關(guān)鎮(zhèn)民主評議學(xué)校行風(fēng)調(diào)查問卷 ＿＿＿＿＿學(xué)校表三、教師問卷
填寫說明：問卷共有10個問題，請各位教師在（ ）里認(rèn)真、獨立填寫。因為您的感受和愿望，是推動和改進(jìn)學(xué)校工作的最大動力 -
教師職業(yè)倦怠問卷
教師職業(yè)倦怠問卷（請在括號里填上相應(yīng)的數(shù)字） 1=從未如此2=很少如此3=有時如此4=常常如此5=總是如此 1、我的工作把我的精力都榨干了（） 2、我很容易了解學(xué)生的感受（） 3、工作一整
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教師調(diào)查問卷
教師認(rèn)識、處理學(xué)生錯別字的現(xiàn)狀
問卷調(diào)查
調(diào)查時間：2012年11月
調(diào)查形式：問卷調(diào)查
調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書寫錯別字根源。調(diào)查對象：本地小學(xué)教師
調(diào)查內(nèi) -
教師調(diào)查問卷
濰坊工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于思政課相關(guān)情況調(diào)查問卷1.我院是否建立了思政課獨立的二級機(jī)構(gòu)？
我院于2009年10月建立了思想政治教學(xué)部，與各院系同級。部長劉萬韜，辦公室在2號教學(xué)樓3樓 -
教師問卷11.18
教師問卷（附錄3） 尊敬的老師 您好： 目前南京市有許多人參加了抖空竹運動，抖空竹運動因為簡單易學(xué)、娛樂性強(qiáng)等特點從而受到了一定的重視，并得到了一定程度的開展。本問卷是針對
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教師調(diào)查問卷
《信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展》
教師調(diào)查問卷
老師您好！
為了全面了解教師如何利用信息技術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力等情況，特組織本次調(diào)查，請您按照問卷調(diào)查表的內(nèi)容， -
教師問卷分析
教師問卷分析
您認(rèn)為目前有沒有必要抓好寫字教學(xué)？
您認(rèn)為是否有必要糾正學(xué)生的寫字姿勢？
您在學(xué)生作業(yè)時注意糾正學(xué)生的寫字姿勢嗎？您在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生的寫字（包括作業(yè)批改）? -
德育課教師問卷
德育課教師問卷尊敬的老師：這是一份了解中職德育課現(xiàn)狀和德育課教師對繼續(xù)教育想法的調(diào)查問卷，我們希望通過這份問卷了解您的希望和建議，以便改進(jìn)和加強(qiáng)中職德育課教師繼續(xù)教育
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教師課外閱讀問卷
小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）尊敬的老師：您好！歡迎參加小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。1、您所帶的年級為（）A.一二年級B.三四年級C.五六年級2、您在小學(xué)語文閱
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教師調(diào)查問卷
附件 3 四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查問卷 （教師版） 基本信息填寫： 學(xué)校所在地：_____成都市/州_____青白江__市/區(qū)/縣____大彎______鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/村 學(xué)校名稱：_____________
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教師問卷表
康莊小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)教職工調(diào)查問卷表教師：
1、您選擇從事教育工作的原因： （）
A. 熱愛教育工作B.工作的偶然性C.謀生手段D.多重選擇的結(jié)果 2、您對教師這份職業(yè)有何想法？（） A.熱愛 -
教師問卷提綱[大全]
教師培訓(xùn)提綱
1、你愿意在這所學(xué)校工作嗎？你感覺校風(fēng)如何？（根據(jù)學(xué)校的校風(fēng)說）
2、你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用發(fā)揮的如何？（很好）。能力和號召力如何？（很強(qiáng)）
3、你是教代會委員嗎 -
教師調(diào)查問卷
教師調(diào)查問卷 初中思想品德教師教學(xué)情況調(diào)查表 問卷概況： 11 個問題 1 頁 已被引用 2 次 尊敬的老師，您好！為了了解初高中政治課教學(xué)銜接的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便更好
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教師需要反思
教師需要反思 我從事了多年的思想品德課的教學(xué)工作，我一直在思考：學(xué)生在不同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態(tài)之中；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，針對不同的學(xué)生，教師應(yīng)采
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教師需要責(zé)任心
教師需要責(zé)任心 教師需要責(zé)任心，責(zé)任心比知識、文憑更重要。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和
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教師需要讀書
教師需要讀書讀了《教師的秘密書架》一書，發(fā)享了49位名師和讀書之間“不得不說的秘密”，這些秘密包括讀書故事、讀書建議和讀書思考等，讓我也產(chǎn)生了一些思考和體會：
教師需要讀 -
《教師需要什么》讀后感
立足教育本職，體味多彩人生
——讀《教師最需要什么》有感
轉(zhuǎn)眼間，從事教育工作已經(jīng)十年有余了，其間一直在忙忙碌碌地工作著，有時候真的厭倦了這日復(fù)一日沒有盡頭的工作。但今年 -
教師幸福感調(diào)查問卷
范文一: 尊敬的老師： 您好！首先請允許我向辛勤工作在教育前線的您致以自己最真摯的敬意，您辛苦了?。∵@是一份調(diào)查問卷，研究的目的在于了解當(dāng)前教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀、影響因素以及
