專題：教師職稱評聘公示
-
職稱推薦評聘公示結(jié)果
關(guān)于推薦擬評中學(xué)一級教師職務(wù)
公 示 結(jié) 果為了使我校中學(xué)一級教師職務(wù)的評審工作順利進(jìn)行，我校嚴(yán)格按照中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格申報評審條件的有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)?？荚u小組 -
教師職稱評聘方案
教師職稱評聘方案為了進(jìn)一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術(shù)職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關(guān)精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班
-
教師職稱評聘工作方案
第五節(jié)教師職稱評聘工作方案為按時保質(zhì)完成我校教師職稱評聘工作，提高教師工作的積極性。根據(jù)“中學(xué)教師職務(wù)試行條例”、黔人通（2007）86號文件及地縣相關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校行政會
-
教師職稱評聘推薦方案
教師職稱評聘推薦方案范文教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作關(guān)系到教師切身利益。為了能將師德高尚、教學(xué)成績突出、既教書又育人的優(yōu)秀教師推薦到相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)上來，為使教師職稱評
-
職稱評聘
吉人聯(lián)字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯(lián)字[2004]67號關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、
-
教師職稱評聘大家談
教師職稱評聘大家談 〔征求意見建議帖〕 各位網(wǎng)友： 大家好！ 教師職稱評聘（以下簡稱“職稱評聘”）事關(guān)教師切身利益，歷來備受關(guān)注。幾年來，縣教育、人事、編制等部門在化解職稱評
-
教師職稱評聘賦分標(biāo)準(zhǔn)
全縣中小學(xué)教師職稱評聘工作考核、加分項目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)為了積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣中小學(xué)教師職稱評聘工作，經(jīng)過征求基層意見，進(jìn)一步完善了考核、加分項目和賦分參考標(biāo)準(zhǔn)，供參評
-
一級教師職稱評聘申請書
一級教師職稱評聘申請書 我叫嘻嘻嘻，今年28歲，XXX年7月大專畢業(yè)，XXX年7月函授本科畢業(yè)，ＸＸＸ年8月參加工作，ＸＸＸ3年9月被聘任為中學(xué)二級教師，ＸＸＸ年9月改職為小學(xué)一級教師（相當(dāng)于現(xiàn)在的二級教師）
-
職稱評聘工作意見
職稱評聘工作意見 各單位、機(jī)關(guān)各處室： 為認(rèn)真貫徹落實山東省人力資源和社會保障廳《關(guān)于做好2010年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作的意見》（魯人社?2010?44號）要求，結(jié)合山東省煤
-
職稱評聘實施方案
西秀區(qū)蔡官初級中學(xué)教師職稱評聘實施方案
一、 指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上 -
職稱評聘細(xì)則
王佑中學(xué)職稱評聘細(xì)則一、人事改革評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
羅永健王金躍羅朝培楊光彪程朝清朱定明
二、人事改革評聘工作調(diào)解小組：
羅永健王金躍羅朝培程朝清羅永俊韋崇寧陳 彬
三 -
職稱評聘建議
關(guān)于職稱評聘的一點(diǎn)建議
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志，職稱評聘工作又要開始了。做為一名教師，我想為教師職稱評聘工作提出一點(diǎn)小小的建議：2013年職稱評聘已經(jīng)結(jié)束了，我個人認(rèn)為新的評聘方案 -
職稱評聘5篇
河南省農(nóng)業(yè)系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報、評審條件(試行) 總 則 一、為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的需要，科學(xué)、客觀、公正地評價農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和
-
職稱公示
2011年非公有制經(jīng)濟(jì)組織各系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格公示 為充分體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，全力打造“陽光職稱”，體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員以能力、業(yè)績?yōu)橹?，重在業(yè)內(nèi)和社會認(rèn)可，廣泛
-
關(guān)于教師評聘職稱的意見和建議
關(guān)于教師評聘職稱的意見和建議 教師的職稱是對教師工作能力的認(rèn)可。公平、公正的評聘能調(diào)動教師的工作積極性。但近幾年在職稱評聘中暴露出許多問題，這些問題已經(jīng)影響了一些
-
新版中小學(xué)校教師職稱評聘細(xì)則范例
教師職稱評聘細(xì)則根據(jù)X政人社發(fā)（20xx）xx號文件精神，今校務(wù)會及教師代表就我校原有的專業(yè)技術(shù)人員考核辦法進(jìn)行討論、適當(dāng)微調(diào)，形成此評價細(xì)則。（一）教齡。從參加工作至考核年度，每
-
學(xué)校教師職稱評聘考核推薦方案
學(xué)校教師職稱評聘考核推薦方案范文為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職稱評聘管理，充分發(fā)揮職稱評聘的激勵功能，更好地調(diào)動教師的工作積極性，建立充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)
-
教師職稱評聘及晉崗制度
教師職稱評聘及晉崗制度（討論稿） 為了營造公平競爭、積極向上、和諧的校園文化氛圍，確保各項工作順利進(jìn)行及學(xué)校向前發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際特制定陽長中學(xué)教師職稱評聘制度： 一、評聘
