專(zhuān)題：教育社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)大綱
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教育社會(huì)學(xué)課程大綱和內(nèi)容提要
教育社會(huì)學(xué)課程大綱 一、課程簡(jiǎn)介 Sociology of Education 教育社會(huì)學(xué)系教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)課程，它與教育哲學(xué)、教育科研方法等同屬一個(gè)層次；它是教育學(xué)原理、比較教育學(xué)
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教育心理學(xué)復(fù)習(xí)大綱
教育心理學(xué)復(fù)習(xí)大綱 第一章 緒論 1、心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。 2、1879年，德國(guó)哲學(xué)家、生理學(xué)家馮特把實(shí)驗(yàn)法引進(jìn)心理學(xué)，并在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一
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社會(huì)學(xué)概論復(fù)習(xí)
填空、名解、簡(jiǎn)答、論述論述題要掌握的內(nèi)容點(diǎn)（看書(shū)）:1. 社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的歷史及學(xué)術(shù)背景2. 社會(huì)化3. 大眾傳播媒介：是現(xiàn)代社會(huì)中具有最重要意義的環(huán)境因素。4. 社會(huì)分層5. 違規(guī)行為
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社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)材料3
在此聲明：社會(huì)學(xué)考試重點(diǎn)，本材料不是絕對(duì)的權(quán)威，如有不全，敬請(qǐng)諒解，謝謝合作社會(huì)學(xué)六~十三章復(fù)習(xí)資料
1、社會(huì)群體的定義：社會(huì)群體，指通過(guò)一定的社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來(lái)并共同 -
教育社會(huì)學(xué)--（精選）
農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的思考摘 要：隨著我國(guó)農(nóng)村大批勞動(dòng)力外出務(wù)工，給家庭增加收入的同時(shí)，我國(guó)已經(jīng)有將近六千萬(wàn)農(nóng)村留守兒童。由于這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童缺乏直接的家庭教育
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教育社會(huì)學(xué)
淺談博士生招考實(shí)行“申請(qǐng)—審核”制的可行性
12145040 楊秋莎 教育社會(huì)學(xué)近年來(lái)，隨著我國(guó)博士研究生規(guī)模顯著增長(zhǎng)，躍居世界前列。博士生考試主要分為初試、復(fù)試兩個(gè)階段?？?/p> -
教育社會(huì)學(xué)
2011—2012年度第一學(xué)期 錢(qián)崇菊《教育社會(huì)學(xué)》化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育（2）班 《教育社會(huì)學(xué)》200973010234一、教育社會(huì)學(xué)的研究視角對(duì)你思考和研究問(wèn)題有何幫助？
教育社會(huì)學(xué)是研究 -
(吳康寧)教育社會(huì)學(xué)期末復(fù)習(xí)講義
教育社會(huì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)： 通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握教育社會(huì)學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，啟發(fā)學(xué)生對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)學(xué)思考，提高學(xué)生對(duì)教育與社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)學(xué)
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2014年教育心理學(xué)復(fù)習(xí)大綱
2014年教育心理學(xué)復(fù)習(xí)大綱
一、題型及比例
1. 單選題：10個(gè)共10分
2. 名詞解釋?zhuān)?個(gè)，共20分
3. 簡(jiǎn)答題：3個(gè)，共30分
4. 分析題：1個(gè)，共20分
5. 論述題：1個(gè)，共20分二、名詞解釋復(fù)習(xí)要點(diǎn)
程 -
《幼兒體育教育》復(fù)習(xí)大綱
《幼兒體育教育》復(fù)習(xí)大綱 ? 幼兒園體育活動(dòng)與幼兒的身體、心理 和社會(huì)性發(fā)展密切相關(guān)。 ? 幼兒體育游戲是以基本動(dòng)作為主要內(nèi)容，以游戲活動(dòng)為主要形式，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為主要目
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社會(huì)學(xué)概論復(fù)習(xí)綱要2012
《社會(huì)學(xué)概論》復(fù)習(xí)綱要（2012）1. 社會(huì)學(xué)的學(xué)科特征
2. 學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義
3. 社會(huì)學(xué)的三個(gè)基本理論視角
4. 文化相對(duì)主義或者種族中心主義
5. 社會(huì)化的概念、類(lèi)型
6. 社會(huì)化的 -
社會(huì)學(xué)概論期末復(fù)習(xí)
《社會(huì)學(xué)概論》期末復(fù)習(xí)
2、名詞解釋
社會(huì)整合社會(huì)分化p213社會(huì)輿論 p279
社會(huì)分層p220社會(huì)組織結(jié)構(gòu)p148社會(huì)失范p286
鏡中自我p56角色模式 p356群體意識(shí) p282
應(yīng)用社會(huì)學(xué)p1 -
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2012社會(huì)學(xué)考研大綱
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2012考研大綱622-社會(huì)學(xué)概論公布。
中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)研究中心碩士研究生入學(xué)考試初試科目
考試大綱
科目代碼、名稱(chēng):
622社會(huì)學(xué)概論
適用專(zhuān)業(yè):
030301社會(huì)學(xué)
一、考 -
教育社會(huì)學(xué)論文專(zhuān)題
教育社會(huì)學(xué)論文之————農(nóng)民工子女教育問(wèn)題
的現(xiàn)狀及對(duì)策研究摘要：當(dāng)前形勢(shì)下,大量的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,隨其進(jìn)城的子女受教育難的問(wèn)題也越來(lái)越突出。如果問(wèn)題得不到解決,將會(huì)減 -
《教育社會(huì)學(xué)》知識(shí)匯總
《教育社會(huì)學(xué)》知識(shí)匯總1.1917年出版的美國(guó)第一本教育社會(huì)學(xué)教材的是史密斯的《教育社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》。2.1947年，教育社會(huì)學(xué)家布朗出版了《教育社會(huì)學(xué)》。3.涂爾干，又譯迪爾凱姆。
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教育社會(huì)學(xué)教學(xué)大綱
《教育社會(huì)學(xué)》教學(xué)大綱 一、說(shuō)明部分 教育社會(huì)學(xué)主要是運(yùn)用社會(huì)學(xué)的原理與方法，研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題的社會(huì)學(xué)層面，探討教育與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的條件及機(jī)制的一門(mén)新興的邊緣社
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復(fù)習(xí)大綱
知識(shí)搶答賽復(fù)習(xí)大綱 1. 在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記參加____代表團(tuán)審議時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述. A.江蘇 B.河北C.安徽 D.河南 正確答案：C 2. 改革開(kāi)放以來(lái)，
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復(fù)習(xí)大綱
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：第一章 第一章第一節(jié)一、馬克思主義中國(guó)化的提出1、第一個(gè)提出，李大釗提出要把馬列主義應(yīng)用到中國(guó)的實(shí)踐當(dāng)中去的思想2、1935年遵義會(huì)議認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性3、19
