專題：課堂話語分析讀書交流
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話語分析
《英語話語分析與跨文化交際》讀書報(bào)告 1．引言 這學(xué)期我所讀的第二本關(guān)于文體學(xué)方面的書籍是《英語話語分析與跨文化交際》。該書由王得杏編著，北京語言文化大學(xué)出版社1998年
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英語教師課堂指令性話語分析.4doc
英語教師課堂指令性話語分析 ---一份行動(dòng)研究報(bào)告 摘 要：近年來在反思性教學(xué)（reflective teaching）模式下發(fā)展起來的行動(dòng)研究（action research）越來越受到重視。本文對(duì)初中英語教
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農(nóng)村小學(xué)英語教師課堂話語分析定稿
農(nóng)村小學(xué)英語教師課堂話語分析 Analysis of Teacher Talk in Class in Rural Areas Tongcheng teachers college Wang Dinggui 231400 摘要：外語教學(xué)課堂中，教師課堂話語不
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《過去的課堂》讀書交流發(fā)言稿
秦皇島市海港區(qū)逸城學(xué)校 王建春 《過去的課堂》講述的是民國名家的教育回憶。在尋求課程變革創(chuàng)新的大背景下，這樣追根溯源的形式反而有些新意。民國是一個(gè)非常短暫的歷史時(shí)期
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讀書交流材料
以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建初中英語生本課堂教學(xué)模式 ----讀林華民教授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感悟滄縣馬連坦中學(xué) 高效課堂，就是在教育教學(xué)中最大程度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能和作用，在課堂45
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讀書交流（匯編）
讀書交流讀書可以增長我們的見識(shí)，不出門便知天下事；讀書可以開闊我們的視野；不穿越，便可博古通今；讀書可以陶治我們的性情，久為之，便會(huì)溫文爾雅；讀書可以抵擋污穢，凈化心靈。
讀書是 -
讀書交流
教師讀書匯報(bào)材料
基于對(duì)讀書的一點(diǎn)愛好，這項(xiàng)活動(dòng)我斷斷續(xù)續(xù)地做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時(shí)的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候，每當(dāng)我看到愛好讀書、堅(jiān)持讀書的同事們 -
讀書交流稿
閱讀與寫作 各位老師：大家好！ 我想與大家共同分享的是《做教師真難 真好》這本書中的一個(gè)篇章——第82頁的《一個(gè)普通的中學(xué)教師能夠走多遠(yuǎn)》，之所以交流這篇文章，是因?yàn)檎麄€(gè)篇
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讀書交流材料
愛的魔力之《窗邊的小豆豆》 《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子寫的，是她的代表作。該書自1981年出版以后，
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讀書交流材料
讀《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》有感 濟(jì)瀆路 張瑞霞 拿到這本書的時(shí)候，真是有一種看不進(jìn)去的感覺，但是堅(jiān)持讀下來，還是有所收獲有所感悟的。 感悟一：人，何等重要！ 書中不
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讀書交流材料
教師讀書交流材料 致力于教育，用心于讀書 曲溝鎮(zhèn)三中 王偉 培根說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍械奈淖质刮覀兠撾x了未開化的狀態(tài)?！蹲呓逃髱煛窞槲掖钤O(shè)了一個(gè)平臺(tái)，使
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讀書交流材料
語文教學(xué)應(yīng)回歸本真 ----讀《于永正我怎樣教語文》有感 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師： 大家新年好！我給大家匯報(bào)交流的是語文教學(xué)應(yīng)回歸本真——讀《于永正我怎樣教語文》有感。 其
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讀書交流材料
書香 書韻 書生 ——明水柳溝小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作交流材料 有書香彌漫的校園能讓師生陶醉其中，有書韻浸透的校園能激勵(lì)人不懈進(jìn)取，有書生存在的校園能感染一代人的思想。我校
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讀書交流
我讀《卡爾威特的教育》
由于自己的孩子還小，所以對(duì)有關(guān)孩子教育方面的書籍總是特別關(guān)注。偶然在網(wǎng)上看到《卡爾威特的教育》這本書，就細(xì)細(xì)品讀一番，受益匪淺。
本書講述的是老 -
讀書交流（大全）
《第56號(hào)教室的奇跡》讀書心得 尊敬的各位老師們： 大家下午好！非常榮幸能有機(jī)會(huì)與大家一起分享我的讀書心得。今天我要和大家分享的是《第56號(hào)教室的奇跡》一書。在座的如果
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讀書交流材料
讀書交流材料怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)——讀《給教師的建議》的幾點(diǎn)啟示我讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》。教育家的思想啟迪著我，教育家的建議鞭策著我，有幾
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讀書交流
今天我與大家分享的是盧梭的《愛彌兒》。盧梭在《愛彌爾》一書中提出一個(gè)觀點(diǎn)：要按照兒童的天性自然地發(fā)展，這句話我很贊同。教育遵循自然，就應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，不要對(duì)孩子橫加
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讀書交流材料
2013—2014學(xué)年第一學(xué)期
讀書交流材料王蘭莊學(xué)校
魏愛萍
2014.1怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)，做與時(shí)俱進(jìn)的教育者
——多讀書，做
一條常流常新的小溪
有人說：教師要給學(xué)生一瓶水，自己要有
