專題：課堂紀(jì)律評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
-
課堂紀(jì)律
怎樣管控課堂紀(jì)律 一、上策：提高自己水平，使課堂氣氛活躍 中策：從剛開始接觸學(xué)生開始就嚴(yán)肅，讓他們不敢逾越。 下策：殺雞給猴看。 二、課堂的紀(jì)律管理應(yīng)該怎么做？ 所謂課堂紀(jì)律，主
-
課堂紀(jì)律
八（4）班課堂紀(jì)律要求
對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，是對(duì)學(xué)生的最大尊重。課堂教
學(xué)中只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，才能保證良好的課堂紀(jì)律。如果沒有良好的課堂紀(jì)律，就不可能有良好的課堂秩序。（為了對(duì) -
課堂紀(jì)律
關(guān)于煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)的調(diào)研報(bào)告
億利楓
調(diào)研時(shí)間：2010年5月—6月
調(diào)研地點(diǎn)：
調(diào)研對(duì)象：
調(diào)研目的：本次調(diào)研就某煤礦在安全生產(chǎn)培訓(xùn)過程中所遇到的各種現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)研，通過本次調(diào)研， -
課堂紀(jì)律
初三.三班班級(jí)管理?xiàng)l例
鑒于班級(jí)目前面臨的諸多問題,為了為大家創(chuàng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)班委及團(tuán)委提議,全體同學(xué)討論,特通過以下條例.
一.課堂紀(jì)律
1預(yù)備鈴之后，必須進(jìn)教 -
如何解決課堂紀(jì)律
如何有效解決小學(xué)生課堂紀(jì)律問題
課堂紀(jì)律可以說是一個(gè)“老生常談”的話題，卻也是一個(gè)讓無數(shù)老師焦頭爛額的問題。小學(xué)生上課打鬧、注意力不集中、交頭接耳、與老師頂撞等等， -
課堂紀(jì)律[推薦五篇]
課堂紀(jì)律秩序不得做任何與課堂無關(guān)的行為！??！
1、上課時(shí)嚴(yán)禁玩手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)沒收，課后叫家長取回手機(jī)！回家反省，停止三天不要來上課。
2、上課時(shí)嚴(yán)禁大聲喧嘩、交頭接耳、私下聊 -
如何掌控課堂紀(jì)律
1對(duì)個(gè)別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，教師可讓該學(xué)生回答問題，無論學(xué)生回答的對(duì)與否，教師都應(yīng)該提示學(xué)生要注意課堂紀(jì)律，同時(shí)對(duì)其好的方面進(jìn)行夸獎(jiǎng)。
2 對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，教師可 -
淺談小學(xué)課堂紀(jì)律
淺談小學(xué)課堂紀(jì)律管理徐天美(系08初等教育501班指導(dǎo)老師：歐陽柏霖)摘要：赫爾巴特說過，如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的緩繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的。這里的‘緩繩’指的就是
-
如何維持課堂紀(jì)律
談?wù)務(wù)n堂紀(jì)律俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。每個(gè)團(tuán)體，都有一個(gè)鐵的紀(jì)律，團(tuán)體中的每個(gè)成員都有責(zé)任、義務(wù)維護(hù)紀(jì)律，遵守紀(jì)律。紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命
-
課堂紀(jì)律反思
養(yǎng)成良好常規(guī)規(guī)范課堂紀(jì)律
——課堂紀(jì)律重要性的反思
良好的課堂紀(jì)律才可能保證教學(xué)質(zhì)量。課堂紀(jì)律是順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的保證。通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì) -
如何管理課堂紀(jì)律
如何管理課堂紀(jì)律良好的課堂紀(jì)律是順利進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的保證。有位學(xué)者說得好：“進(jìn)行教學(xué)，它首先必然包含紀(jì)律管理。”通過課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)
-
小學(xué)課堂紀(jì)律
好的開始是成功的一半。我深信這句話。新學(xué)期第一節(jié)課我覺得最重要，無論對(duì)老師還是學(xué)生，一切都是新的，人說小孩是鬼靈精，老師第一節(jié)課的態(tài)度將會(huì)直接影響今后的課堂，就是心理學(xué)里
-
如何管理課堂紀(jì)律
如何管理課堂紀(jì)律 作為新教師，最怕的就是上課學(xué)生紀(jì)律不好，他們課堂的講話，搞小動(dòng)作，不能集中精神聽老師講課，學(xué)不到知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績的下降。只有保證了課堂紀(jì)律，課堂效率才有保
-
遵守課堂紀(jì)律
遵守課堂紀(jì)律
無規(guī)矩不成方圓...紀(jì)律如同一個(gè)河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災(zāi).. 我們生活在這個(gè)社會(huì)，一切都遵循著紀(jì)律的原則。紀(jì)律是在一定條件下形成的、一種集體成 -
課堂紀(jì)律如何控制
【方法一】：暗示在教師范唱或?qū)W生集體演唱歌曲時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在隨便說話、沒有聆聽或未參與其中時(shí)，教師不用立即停下課來，可以走到該生跟前，輕輕用手碰一碰他（她）的肩膀，或用眼
-
如何維持課堂紀(jì)律
如何維持課堂的學(xué)習(xí)紀(jì)律一、課堂紀(jì)律的功能
1、 保證教學(xué)內(nèi)容的完成；
2、 課堂紀(jì)律有助于學(xué)生社會(huì)化，它使學(xué)生了解在各種場(chǎng)合受贊同或默許的行為準(zhǔn)則，懂得
個(gè)人行為所依據(jù)的價(jià) -
課堂紀(jì)律口號(hào)
小朋友課堂紀(jì)律口號(hào) 上課精力要集中，手腳放好我坐端。眼睛專注向前看，耳朵注意用心聽。 緊閉小嘴應(yīng)安靜，影響別人多不好。要想說話先舉手，多管閑事可不行。 思考問題要全面，回答
-
課堂紀(jì)律保證書
課堂紀(jì)律保證書1 尊敬的XX：在今天的語文課上，我沒有認(rèn)真聽講，在課堂上說話，被語文老師罰站了。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且
