專題：跨文化意識的培養(yǎng)
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培養(yǎng)跨文化意識（推薦閱讀）
培養(yǎng)跨文化意識，提高交際能力【內(nèi)容摘要】：文化是語言最重要的屬性之一，語言是文化最重要的載體之一，兩者交叉滲透。人們在用語言交流思想、交換信息、表達情感時不可能脫離所處
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
有差異才有魅力
——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
學(xué)習(xí)英語不光學(xué)習(xí)一些英語技能，另外還要了解英語文化。越是了解英語國家
的歷史傳統(tǒng)，風(fēng)俗習(xí)慣，宗教、禮儀等，越是能感受到不 -
跨文化意識
首先我們先了解一下什么是“跨文化意識”。所謂跨文化意識即“不同民族、受不同文化影響的個人或團體之間的交流、交往。”我們通俗的來說是指“不同文化背景的人在交際過程
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英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)
英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻者ID 有提示） 最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1
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初中英語教學(xué)如何滲入及培養(yǎng)跨文化意識[最終版]
初中英語教學(xué)如何滲入及培養(yǎng)跨文化意識 【摘要】:學(xué)習(xí)語言必須學(xué)習(xí)代表這種語言的文化，只有很好地了解文化,才能深入地把握該語言。因此在初中英語課堂教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)
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跨文化意識的培養(yǎng)在英語教學(xué))（推薦五篇）
跨文化意識的培養(yǎng)在英語教學(xué)
必修一 unit1friendship
宗旨：本篇課文的跨文化意識主要體現(xiàn)在主人公和自己的日記里面，我設(shè)計的課堂模式是在課文的基礎(chǔ)上，升華為現(xiàn)實生活中，不同文 -
淺談中學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)
個人工作總結(jié) 2010年，常壓四班在班組建設(shè)工作中，以班組管理工作重點為指導(dǎo)，按照我廠職代會精神及工會班組建設(shè)管理中實施的“班組標(biāo)準化建設(shè)”活動部署為方針。以推行創(chuàng)建樣板
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小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)（★）
小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng) [摘要]英語學(xué)習(xí)不僅僅是語言知識的學(xué)習(xí)，更是對該語言所蘊涵的文化習(xí)俗的了解；脫離了文化背景去學(xué)習(xí)語言知識，我們學(xué)到的只是語言的外殼。因此，
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交際環(huán)境跨文化交際與跨文化意識培養(yǎng)論文
論文摘要：跨文化交際是對交際的預(yù)測過程，在跨文化的交際過程中，交流涉及參與交流者的文化背景問題。因此，交際行為的意義取決于交際環(huán)境因素及其相互間的作用。交際雙方要共享交
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小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)
小學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng) [摘要] 文化與語言的關(guān)系是密切的：語言是文化的反映，是文化的載體，它含有豐富的文化內(nèi)涵。英語教學(xué)是語言教學(xué)，離不開跨文化教育。英語不僅要作
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淺談中學(xué)英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)（精選5篇）
中學(xué)英語教學(xué)中的文化意識 摘要：本文針對當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)中存在的忽視文化教學(xué)等問題,從語言、文化、教學(xué)的關(guān)系出發(fā)，通過自身在第一線教學(xué)工作的實踐,提出了在中學(xué)英語教學(xué)
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淺析培養(yǎng)文化意識提高跨文化交際能力論文
論文關(guān)鍵詞:培養(yǎng);文化意識;提高;跨文化交際能力論文摘要:本文只從高職高專(筆者所在的院校)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力的角度，去論述培養(yǎng)文化意識與提高跨文化交際能力問
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英語教學(xué)中進行跨文化意識培養(yǎng)的作用[推薦]
英語教學(xué)中進行跨文化意識培養(yǎng)的作用 舞鋼市一高關(guān)素昭 對于高中教師們來講，跨文化意識的培養(yǎng)在英語教學(xué)中的作用非常重要?，F(xiàn)在，我就高中課程中的一課為例來講一講它的重要性
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淺談小學(xué)英語課堂中跨文化交際意識的培養(yǎng)實施
立足時代展望未來 —淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng) 摘要：英語不僅僅是一門語言，背后更承載著英語民族深厚的歷史文化，脫離了文化去學(xué)習(xí)語言，學(xué)生最終學(xué)習(xí)到的只是空殼
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淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識范文
淺談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識 [摘要]：英語教學(xué)在傳授語言知識的同時也需要導(dǎo)入與目的有關(guān)的文化內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語進行跨文化交際的意識
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淺談新高中英語教學(xué)中跨文化交際意識能力的培養(yǎng)
淺談新高中英語教學(xué)中跨文化交際意識能力的培養(yǎng)
建寧三中廖小玲
摘要：隨著“文化教學(xué)”的觀念逐步深入和人們對英語教學(xué)的認識提高，《普通高中英語課程標(biāo)準（實驗）》將“文化知識 -
跨文化交際意識調(diào)查問卷范文
中國在校大學(xué)生跨文化交際意識調(diào)查問卷
為了進一步了解我校學(xué)生跨文化交際的意識與能力，我們認真組織設(shè)計了此次問卷調(diào)查，希望你給以支持和配合，謝謝！
性別：男□ 女□
專業(yè)性質(zhì)：文 -
大學(xué)英語教學(xué)跨文化意識論文[范文]
摘要：語言與文化密切相關(guān)，代寫職稱論文 在大學(xué)英語教學(xué)中通過給學(xué)生適時適量介紹英美國家文化、英語眾多變體文化及合理處置本土與異域文化的關(guān)系，引起學(xué)生對跨文化意識的注意，
