專題：跨文化意識(shí)培養(yǎng)
-
培養(yǎng)跨文化意識(shí)（推薦閱讀）
培養(yǎng)跨文化意識(shí)，提高交際能力【內(nèi)容摘要】：文化是語(yǔ)言最重要的屬性之一，語(yǔ)言是文化最重要的載體之一，兩者交叉滲透。人們?cè)谟谜Z(yǔ)言交流思想、交換信息、表達(dá)情感時(shí)不可能脫離所處
-
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
有差異才有魅力
——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不光學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)技能，另外還要了解英語(yǔ)文化。越是了解英語(yǔ)國(guó)家
的歷史傳統(tǒng)，風(fēng)俗習(xí)慣，宗教、禮儀等，越是能感受到不 -
跨文化意識(shí)
首先我們先了解一下什么是“跨文化意識(shí)”。所謂跨文化意識(shí)即“不同民族、受不同文化影響的個(gè)人或團(tuán)體之間的交流、交往?！蔽覀兺ㄋ椎膩?lái)說(shuō)是指“不同文化背景的人在交際過(guò)程
-
英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻(xiàn)者ID 有提示） 最新英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1
-
初中英語(yǔ)教學(xué)如何滲入及培養(yǎng)跨文化意識(shí)[最終版]
初中英語(yǔ)教學(xué)如何滲入及培養(yǎng)跨文化意識(shí) 【摘要】:學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須學(xué)習(xí)代表這種語(yǔ)言的文化，只有很好地了解文化,才能深入地把握該語(yǔ)言。因此在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)
-
跨文化意識(shí)的培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué))（推薦五篇）
跨文化意識(shí)的培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)
必修一 unit1friendship
宗旨：本篇課文的跨文化意識(shí)主要體現(xiàn)在主人公和自己的日記里面，我設(shè)計(jì)的課堂模式是在課文的基礎(chǔ)上，升華為現(xiàn)實(shí)生活中，不同文 -
淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
個(gè)人工作總結(jié) 2010年，常壓四班在班組建設(shè)工作中，以班組管理工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，按照我廠職代會(huì)精神及工會(huì)班組建設(shè)管理中實(shí)施的“班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”活動(dòng)部署為方針。以推行創(chuàng)建樣板
-
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)（★）
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng) [摘要]英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)該語(yǔ)言所蘊(yùn)涵的文化習(xí)俗的了解；脫離了文化背景去學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，我們學(xué)到的只是語(yǔ)言的外殼。因此，
-
交際環(huán)境跨文化交際與跨文化意識(shí)培養(yǎng)論文
論文摘要：跨文化交際是對(duì)交際的預(yù)測(cè)過(guò)程，在跨文化的交際過(guò)程中，交流涉及參與交流者的文化背景問(wèn)題。因此，交際行為的意義取決于交際環(huán)境因素及其相互間的作用。交際雙方要共享交
-
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng) [摘要] 文化與語(yǔ)言的關(guān)系是密切的：語(yǔ)言是文化的反映，是文化的載體，它含有豐富的文化內(nèi)涵。英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)，離不開(kāi)跨文化教育。英語(yǔ)不僅要作
-
淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)（精選5篇）
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí) 摘要：本文針對(duì)當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的忽視文化教學(xué)等問(wèn)題,從語(yǔ)言、文化、教學(xué)的關(guān)系出發(fā)，通過(guò)自身在第一線教學(xué)工作的實(shí)踐,提出了在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
-
淺析培養(yǎng)文化意識(shí)提高跨文化交際能力論文
論文關(guān)鍵詞:培養(yǎng);文化意識(shí);提高;跨文化交際能力論文摘要:本文只從高職高專(筆者所在的院校)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力的角度，去論述培養(yǎng)文化意識(shí)與提高跨文化交際能力問(wèn)
-
英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)培養(yǎng)的作用[推薦]
英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)培養(yǎng)的作用 舞鋼市一高關(guān)素昭 對(duì)于高中教師們來(lái)講，跨文化意識(shí)的培養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用非常重要。現(xiàn)在，我就高中課程中的一課為例來(lái)講一講它的重要性
-
淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)施
立足時(shí)代展望未來(lái) —淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng) 摘要：英語(yǔ)不僅僅是一門語(yǔ)言，背后更承載著英語(yǔ)民族深厚的歷史文化，脫離了文化去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)生最終學(xué)習(xí)到的只是空殼
-
淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)范文
淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí) [摘要]：英語(yǔ)教學(xué)在傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)也需要導(dǎo)入與目的有關(guān)的文化內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)他們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際的意識(shí)
-
淺談新高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際意識(shí)能力的培養(yǎng)
淺談新高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際意識(shí)能力的培養(yǎng)
建寧三中廖小玲
摘要：隨著“文化教學(xué)”的觀念逐步深入和人們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高，《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》將“文化知識(shí) -
跨文化交際意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷范文
中國(guó)在校大學(xué)生跨文化交際意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷
為了進(jìn)一步了解我校學(xué)生跨文化交際的意識(shí)與能力，我們認(rèn)真組織設(shè)計(jì)了此次問(wèn)卷調(diào)查，希望你給以支持和配合，謝謝！
性別：男□ 女□
專業(yè)性質(zhì)：文 -
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)跨文化意識(shí)論文[范文]
摘要：語(yǔ)言與文化密切相關(guān)，代寫職稱論文 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)給學(xué)生適時(shí)適量介紹英美國(guó)家文化、英語(yǔ)眾多變體文化及合理處置本土與異域文化的關(guān)系，引起學(xué)生對(duì)跨文化意識(shí)的注意，
