專題：科學課到底培養(yǎng)什么
-
淺談科學課中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
淺談科學課中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，承擔科學啟蒙任務(wù)的這門課程，如何激發(fā)學生科學探究的情感，真正體驗科學活動的過程與方法， -
科學課教學從培養(yǎng)興趣入手
科學課教學從培養(yǎng)興趣入手
興趣是知識的源泉，是成功之路。任何一門學科都必須重視學生的學習興趣的培養(yǎng)，尤其是科學課更要注意培養(yǎng)學生持久地學習興趣。如果沒有濃厚的興趣就 -
小學科學課課堂教學常規(guī)的培養(yǎng)
小學科學課課堂教學常規(guī)的培養(yǎng) 北浦小學 姚明良 科學課的課堂教學要不要常規(guī)？答案是肯定的，新課程并不排斥常規(guī)的養(yǎng)成與訓練。中國有句古老的名言叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”
-
小學科學課培養(yǎng)學生問題意識之我見
小學科學課培養(yǎng)學生問題意識之我見 摘 要：新的課程理念強調(diào)，要讓學生通過自主探究學到科學知識，體驗學習科學的樂趣，因此，科學課堂教學中要注重把學生的問題意識培養(yǎng)當作一項重要
-
透視小學科學課中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
透視小學科學課中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
【內(nèi)容摘要】
培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，是時代發(fā)展的需要，由于科學學科本身就是對小學生進行科學啟蒙教育的一門重要的基礎(chǔ)學科。在小學科學課教 -
論文《如何培養(yǎng)小學生上科學課的興趣》（5篇）
如何培養(yǎng)小學生上科學課的興趣 湖江中心小學曾春燕 摘要：在我國小學科學教學標準中，教學的主要目的是讓學生在科學課堂上對基本的科學知識有所了解，并能夠?qū)茖W學科的學習產(chǎn)生
-
小學科學課中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾個方面（5篇）
小學科學課中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的幾個方面
在小學科學實驗教學中實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力，是小學科學實驗教學中值得深入研究、探討的問題。那么，在小學科學實驗教學中如 -
培養(yǎng)興趣是上好小學科學課的關(guān)鍵
培養(yǎng)興趣是上好小學科學課的關(guān)鍵 《大綱》把培養(yǎng)兒童的科學興趣納入教學目的四要素（知識、能力、科學志趣、思想品德）之中。在學科教育中，我十分注重從培養(yǎng)兒童對科學的興趣入
-
在科學課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
在科學課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 貴州都勻六小 朱文勇【摘要】實施素質(zhì)教育的重點是在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心。小學科學是以科學素質(zhì)為宗旨的科學
-
小學科學課中如何培養(yǎng)學生的探究能力[最終定稿]
如何在課堂教學中培養(yǎng)學生科學探究能力 埤城中心小學 張國強 《小學科學課程標準》中提出“科學學習要以探究性學習為核心，探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身
-
小學科學課教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)（精選五篇）
小學科學課教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 摘 要：世界第三次科技革命開展以來，世界各國更加重視自身綜合國力的提高和科技人才的培養(yǎng)，面對著更加激烈的國際競爭，我國也提出建設(shè)創(chuàng)新型國
-
科學課獎勵制度
科學課獎勵制度 個人獎勵： 集齊5個笑臉，可換取一份精美橡皮擦（數(shù)量無限制）； 集齊15個笑臉，可換取一份精美文具（數(shù)量無限制）； 集齊30個笑臉，可換取一份櫻桃小丸子公仔/科學小工具：放大鏡
-
科學課教學計劃（精選合集）
科學課教學計劃時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀?/p>
-
科學課說課稿[本站推薦]
《 食物鏈和食物網(wǎng)》說課稿青縣實驗小學 白春峰尊敬的各位評委老師：上午好！我叫白春峰，來自青縣實驗小學。今天我說課的內(nèi)容是教科版五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》第五課《
-
科學課改
“科學課改”滿載著科學教育的希望上路
劉恩山說：“科學素養(yǎng)是每個公民基本素養(yǎng)中不可缺少的組成部分，科學教育的本質(zhì)就是要在教育中體現(xiàn)科學的本質(zhì)。而新一輪的課程改革正是 -
小學科學課（精選）
小學科學課《骨骼》教學設(shè)計 高樓河鎮(zhèn)中心小學 李秀選 教學內(nèi)容：第四單元 第二課 骨骼關(guān)節(jié)和肌肉 設(shè)計理念：“材料引起學習，材料引起活動”。材料是學生解決科學問題，獲得科學
-
小學科學課
農(nóng)村小學科學課的教學與城市學校相比還存很大的差距:儀器設(shè)備少，沒有規(guī)范的實驗室。給老師上課帶來很大的不便。一些抽象的問題在課堂上教師很難講明白,學生怎能將所學知識掌
-
科學課如何聽課
科學課如何聽課、評課在科學課的教學研究中，聽課、評課是日常教學活動中經(jīng)?？梢姷挠植豢扇鄙俚慕萄谢顒?，是促進教師教學觀念更新、教學經(jīng)驗交流、教學方法探討、教學藝術(shù)展示
