專題：流程再造理論及實(shí)例
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流程再造情況匯報(bào)
“實(shí)行流程再造 加強(qiáng)制度建設(shè)”情況匯報(bào) 為進(jìn)一步提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境， 從加強(qiáng)機(jī)關(guān)制度建設(shè)，細(xì)化機(jī)關(guān)工作流程入手，按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于“實(shí)行流程再造 加強(qiáng)制度建設(shè)”
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流程再造學(xué)習(xí)心得
學(xué)習(xí)感 受 首先感謝集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)林惠春老師的精細(xì)化管理、章義伍老師的流程再造的專題講解感覺(jué)自己收獲頗多。 借助老師講解的
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“小世界”理論及啟示
“小世界”理論及其給我們的啟示
19世紀(jì)初，法國(guó)社會(huì)學(xué)家Eile Durkheim和德國(guó)的Ferdinand Tonnies，對(duì)人與人的社會(huì)關(guān)系進(jìn)行研究提出社會(huì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)概念。1929年匈牙利作家Karinthy -
2007年5月(理論及答案)
2007年5月秘書(shū)三級(jí)職業(yè)資格鑒定國(guó)家題庫(kù) 第一部分 職業(yè)道德 （1-25題，共25題）一，職業(yè)道德理論基礎(chǔ)與知識(shí)部分答題指導(dǎo)： 該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有
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物流師理論及實(shí)際操作試題
物流師試題理論(一)一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)1、下列選項(xiàng)中不屬于裝卸搬運(yùn)合理化原則的是（）A、消除無(wú)效搬運(yùn)B、提高搬運(yùn)活性C、盡量采用人工操作D、采用集裝單元化作業(yè)
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人力資源評(píng)估理論及方法
人力資源評(píng)估理論及方法 知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源評(píng)估成為新的重要的課題。人力資源評(píng)估的理論基礎(chǔ)是按生產(chǎn)要素分配理論，具體分為生產(chǎn)要素的市場(chǎng)供求決定規(guī)律和按要素邊際生
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TRIZ理論及應(yīng)用研究論文
[摘要] 本文在對(duì)TRIZ理論的定義、基本原理和體系結(jié)構(gòu)概括介紹的基礎(chǔ)上，分析了TRIZ在生產(chǎn)管理系統(tǒng)創(chuàng)新中的應(yīng)用與不足之處，提出了改進(jìn)建議。 [關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新 TRIZ 生產(chǎn)管理系統(tǒng)
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《金屬腐蝕理論及腐蝕控制》
《金屬腐蝕理論及腐蝕控制》（跟著劍哥走，有肉吃。）習(xí)題解答第一章1.根據(jù)表1中所列數(shù)據(jù)分別計(jì)算碳鋼和鋁兩種材料在試驗(yàn)介質(zhì)中的失重腐蝕速度V-和年腐蝕深度Vp，并進(jìn)行比較，說(shuō)明兩
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教育學(xué)、心理學(xué)理論及答案（范文）
教育學(xué)、心理學(xué)理論測(cè)試題 教育學(xué)部分 選擇題（本大題共13個(gè)小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)） 1．教
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多元智能理論及研究現(xiàn)狀
多元智能理論及研究現(xiàn)狀 一、多元智能理論 1983年，美國(guó)心理學(xué)教授霍華德?加德納在其專著《智能的結(jié)構(gòu)》中，對(duì)智力進(jìn)行了重新闡述。他認(rèn)為，智力除傳統(tǒng)的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)智能外，還包含
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流程再造實(shí)施方案(一)
流程再造實(shí)施方案（一）1、目的
為進(jìn)一步優(yōu)化、簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)流程，達(dá)到提高工作效率和工作質(zhì)量的目的，對(duì)以下流程進(jìn)行改進(jìn)。
2、工作組：
組長(zhǎng)：廠長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副廠長(zhǎng)、目標(biāo)管理、質(zhì)量管理
組 -
業(yè)務(wù)流程再造(流程管理)
業(yè)務(wù)流程再造BPR（Business Process Reengineering）也譯為：業(yè)務(wù)流程重組、企業(yè)流程再造、是90年代由美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)的計(jì)算機(jī)教授邁克爾·哈默（Michael Hammer）和CSC管理顧
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關(guān)于流程再造的幾點(diǎn)體會(huì)
關(guān)于“流程再造”的幾點(diǎn)心得體會(huì) 一、流程管理對(duì)于公司企業(yè)變革具有哪些現(xiàn)實(shí)意義 重要提示： 公司企業(yè)變革的三個(gè)里程碑： 第一個(gè)里程碑：選擇關(guān)鍵流程的優(yōu)化、再造和管理； 第二個(gè)
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機(jī)關(guān)再造流程工作總結(jié)
加格達(dá)奇區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局 機(jī)關(guān)再造流程工作總結(jié) 根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署，按照《加格達(dá)奇區(qū)機(jī)關(guān)再造流程工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和加區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作有關(guān)要求，我局從9月份開(kāi)始，就
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表演藝術(shù)理論及賞析課心得（精選合集）
表演藝術(shù)理論及賞析課心得
2011328402129 劉源表演到底是怎樣的一門(mén)藝術(shù)？通過(guò)鄭燕梅老師的講解，我明白了掌握好雙重人格，過(guò)好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說(shuō) -
數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)理論及實(shí)踐論文大全
數(shù)據(jù)庫(kù)課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)及信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)方向的核心課程，主要研究數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念、原理、方法及其應(yīng)用，包括數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)言、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、
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2011年公安理論及軟科學(xué)研究
2011年公安理論及軟科學(xué)研究 計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)指南 一、 公安工作方針政策與戰(zhàn)略研究 1.中國(guó)化的馬克思主義公安工作理論研究 2.公安工作科學(xué)發(fā)展政策研究 3.國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展
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2008年5月理論及技能答案
2008年5月助理企業(yè)培訓(xùn)師真題與參考答案 2008年5月助理企業(yè)培訓(xùn)師（國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證三級(jí)）考試試題-理論試卷及答案 第一部分:職業(yè)道德（第1~25題，共25道題） （一）單項(xiàng)選擇題（第1~8題）
