專題：賴寧讀后感
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賴寧的故事讀后感
賴寧的故事讀后感
在大渡河畔陡峭的高山上一個(gè)少年正奮力攀登，細(xì)心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧！
山火在熊熊燃燒，把藍(lán)天映得通紅；小 -
賴寧的故事讀后感
賴寧的故事讀后感 在大渡河畔陡峭的高山上一個(gè)少年正奮力攀登，細(xì)心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧！ 山火在熊熊燃燒，把藍(lán)天映得通紅；小
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賴寧中隊(duì)事跡
賴寧中隊(duì)事跡
富家中心小學(xué)的懷抱中，有一塊土地格外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的四.一中隊(duì)。在這里有37顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著 -
學(xué)賴寧說(shuō)夢(mèng)想
“學(xué)賴寧說(shuō)夢(mèng)想”主題活動(dòng)方案 ? 隊(duì)會(huì)目的： 通過(guò)這次的主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生了解賴寧等英雄少年的優(yōu)秀事跡，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為祖國(guó)添磚加瓦，同時(shí)也讓學(xué)生在這個(gè)氛
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心中的那一團(tuán)火賴寧讀后感
在大渡河畔的高山上，一個(gè)少年帶著自己的滿腔熱火，正在努力攀登。終于，他憑借著自己心中的那團(tuán)火，拯救了3500余畝的森林。這時(shí)，原本正在流淚的小花小草已停止了哭泣，原本正在痛苦中
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心中的那一團(tuán)火賴寧的讀后感
為了有效解決大中專畢業(yè)生等就業(yè)難題，貴州省日前出臺(tái)規(guī)定，對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的大中專畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)前可先進(jìn)行３個(gè)月試營(yíng)業(yè)，不用辦理工商注冊(cè)登記，貴州大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可先試營(yíng)業(yè)再辦證
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賴寧式的好少年
賴寧式的好少年：全國(guó)表彰出來(lái)的救火英雄 2010年09月15日15:32 轉(zhuǎn)載文章我要參與(119) 賴寧。 這個(gè)名字對(duì)于上世紀(jì)70年代末、80年代初出生的人來(lái)說(shuō)，耳熟能詳。因?yàn)樵谀晟俚臅r(shí)
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小學(xué)作文：懷念賴寧（合集5篇）
懷念賴寧 今天在網(wǎng)上忽然看到賴寧這個(gè)熟悉而又陌生的名字，心中泛起一種恍惚的時(shí)空感覺(jué)。這個(gè)在我讀小學(xué)時(shí)和雷鋒叔叔并稱的少年英雄，正在被一代代的人所淡忘。 2004年，北京市把
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《蘇寧》讀后感
《蘇寧》讀后感
——三（1）班 應(yīng)嘉敏大家知道，劉胡蘭、趙一曼、邱少云、董存瑞是革命戰(zhàn)士，但你知道蘇寧嗎？他是炮兵團(tuán)的參謀長(zhǎng)，也是我心中的英雄。
蘇寧是一位埋頭苦干、熱愛(ài)軍隊(duì)的 -
《嬰寧》讀后感
嬰寧》是《聊齋》中的一顆明珠。嬰寧是蒲松齡著意渲染的寧馨兒。仿佛笑神似地，以歡樂(lè)的笑聲對(duì)待慘淡的人世，以咤咤叱叱應(yīng)付世俗的紛紜。蒲松齡不僅寫(xiě)出了她的天真嬌憨、“狂而
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游子寧讀后感
團(tuán)結(jié)就是力量
——讀《三根棍子的哲學(xué)》有感宜興市桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班游子寧 我讀的故事多的就像天上的星星。隨手摘下一顆就變成了一篇美妙的文章。其中，最讓我感受深刻的，還 -
嬰寧讀后感（大全5篇）
公事管10012401100115李佩潔世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章
————《嬰寧》讀后感
讀完嬰寧，有很多的感慨：更多的也許是無(wú)奈吧，既喜歡那種自然純真的天然本性，又不能批評(píng)嬰寧的 -
《賴聲川的創(chuàng)意學(xué)》讀后感
《賴聲川的創(chuàng)意學(xué)》讀后感
我很少寫(xiě)和書(shū)有關(guān)的文字，除了中學(xué)被逼著寫(xiě)了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，大多數(shù)時(shí)候總是合上一本書(shū)，閉上眼想想作罷。賴聲川的書(shū)讓我想說(shuō)幾句。既不是吹捧也非 -
賴聲川的創(chuàng)意學(xué)讀后感
這幾天昆明進(jìn)入了陰冷的冬天，陽(yáng)光明媚時(shí)有太多誘惑，只有陰冷天最適合讀書(shū)。這本創(chuàng)意學(xué)放在手邊多日，剛剛讀完。買并讀這本書(shū)和創(chuàng)意沒(méi)什么關(guān)系。想想自己的人生經(jīng)歷中能和創(chuàng)意搭
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心得體會(huì)---賴
2014“綠城之秋”學(xué)習(xí)心得體會(huì) ------賴自倫 2014 年 10 月 24—26 日，我有幸觀摩了“2014綠城之秋”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，在短短的兩天時(shí)間中，聽(tīng)了 9 節(jié)示范
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學(xué)習(xí)英雄賴寧 弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)四好少年（5篇）
學(xué)習(xí)英雄賴寧 弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)四好
少年
為紀(jì)念賴寧犧牲24周年，團(tuán)縣委在烈士陵園開(kāi)展以“學(xué)習(xí)英雄賴寧，弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題的紀(jì)念活動(dòng)?？h委常委、宣傳部部長(zhǎng) -
賴聲川的創(chuàng)意學(xué)讀后感(二)
去標(biāo)簽，指看待人，事，物，不要馬上以自己的經(jīng)驗(yàn)做判斷，去除標(biāo)簽，我們才能摘掉經(jīng)驗(yàn)形成的有色偏光鏡，看到事物的原始面貌，賴聲川的創(chuàng)意學(xué)讀后感(二)。 去標(biāo)簽是上一篇《心中的脂肪》的
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賴聲川的創(chuàng)意學(xué)讀后感(三)
這幾天昆明進(jìn)入了陰冷的冬天，賴聲川的創(chuàng)意學(xué)讀后感(三)。陽(yáng)光明媚時(shí)有太多誘惑，只有陰冷天最適合讀書(shū)。這本創(chuàng)意學(xué)放在手邊多日，剛剛讀完。 買并讀這本書(shū)和創(chuàng)意沒(méi)什么關(guān)系。想
