專題：李思怡反思
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對(duì)李思怡案件的反思
對(duì)李思怡案件的反思
────── 警察的冷漠
2003年6月的李思怡案件轟動(dòng)一時(shí)，引起各方關(guān)注，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響。事隔多年，時(shí)至今日，當(dāng)我們重新回顧這一事件時(shí)，心里仍舊被深 -
韓思怡采訪稿
優(yōu)秀畢業(yè)生訪談之我與銀行有個(gè)約會(huì)
采訪：金光宇、黃萍撰稿：蔣天琪、蘇曉燕
今天我們榮幸的邀請(qǐng)到了現(xiàn)在就職于某四大國(guó)有銀行的韓思佳學(xué)姐給我們分享她的求職經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)就讓小 -
李釗怡征文
讓夢(mèng)想楊帆今年暑假，我讀了一本書，名字叫《我的理想》，它使我懂得了許多道理。
《我的理想》這本書，教我們從小就要有自己的理想，寫了許多偉人因?yàn)閺男∮欣硐?、?mèng)想，而走上了成功 -
李怡講座報(bào)告[定稿]
“現(xiàn)代性”與“中華民國(guó)文學(xué)史”
——記李怡教授“民國(guó)記憶與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”的講座
by迦寧
2010年12月8號(hào)，李怡教授為我們作了“民國(guó)記憶與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”的講座，他的講述為我 -
李秋怡事跡材料
李秋怡同學(xué)事跡材料 李秋怡，法泗小學(xué)四（一）中隊(duì)隊(duì)員，少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)委員，一個(gè)十歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠(chéng)的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追
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李怡萌作文
秋院里的婆婆 李怡萌 以前待的地方，有個(gè)庭院，四周都是墻，土做的。屋頂也不高，剛好進(jìn)個(gè)人。 那叫秋院，是平時(shí)小孩子們最不愛(ài)、甚至最怕去的地方。因?yàn)槟莾河袀€(gè)“可怕”的婆婆。我
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政治學(xué)原理李怡文整理
政治學(xué)原理 `第一章 緒論 第一節(jié) 政治學(xué)的研究對(duì)象 一．政治的含義 1．政治的定義： 政治是階級(jí)社會(huì)中以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的上層建筑，是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，是以政治權(quán)力為核心展開(kāi)的各種社會(huì)
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李昕怡家務(wù)勞動(dòng)事跡材料
李昕怡家務(wù)勞動(dòng)事跡材料 李昕怡，女，12歲，現(xiàn)就讀于清徐縣孟封小學(xué)六（1）班，她孝順懂事，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極向上。 在家中她十分懂事，家里只要能做的家務(wù)她都會(huì)盡力去做，為父母分憂，是
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李怡十歲生日主持詞
李怡十歲生日慶典主持詞甲：尊敬的長(zhǎng)輩乙：各位來(lái)賓甲：小朋友們合：大家好！歡迎大家前來(lái)參加李怡同學(xué)的生日慶典。甲：我叫劉策，乙：我叫劉瑋琦，我們受小壽星的委托主持她的生日慶典儀式，我
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《雞毛信》觀后感-李韻怡
《雞毛信》觀后感 主人公海娃是龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他每天的任務(wù)是在山崗上一邊放羊一邊放哨，在鬼子進(jìn)村之前告訴鄉(xiāng)親們趕快撤離。這個(gè)故事講的是12歲的海娃突破層層困難送一封
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赤腳書記 章思怡（推薦五篇）
赤腳書記
最近，我懷著十分憧憬而又激動(dòng)的心情讀完了《黨在我心中》這本書。
認(rèn)識(shí)了許多為了革命事業(yè)寧死不屈的英雄任務(wù)，心里充滿了對(duì)他們的敬佩。其中，“赤腳書記”給我留下了 -
美文積累夏思怡[推薦閱讀]
1靜夜里為何想到了胰皂泡？——因?yàn)槲矣X(jué)得這一個(gè)個(gè)輕清脆麗的球兒，像一串美麗的畫夢(mèng)！ 像畫夢(mèng)，是我們自己小心的輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕的飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么
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教學(xué)反思[李永玲思品]
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 崆峒中學(xué) 李永玲 一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。 隨著實(shí)施課程改革以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,
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501班李嘉怡中華魂征文
“中華魂”伴我成長(zhǎng)
孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)501班 李嘉怡女 11歲輔導(dǎo)老師:周艷榮 我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士 -
李怡林群文教案 -
循“一”而入，識(shí)人悟情 ——以“一”為例，巧用數(shù)量詞顯神韻 一 選文篇目 《植樹(shù)的牧羊人》 《王幾何》 《西線無(wú)戰(zhàn)事》選段 二 文本解讀 《植樹(shù)的牧羊人》是一篇著名的繪本故
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李怡林同學(xué)的先進(jìn)事跡
李怡林同學(xué)的先進(jìn)事跡： 我叫李怡林，是小南小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。在本校學(xué)習(xí)一年多的時(shí)間里，得到了老師們的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助；在這個(gè)大集體里，學(xué)習(xí)能力和成績(jī)得到了很大的提高與進(jìn)
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ps教學(xué)研究論文-李怡均
淺談案例教學(xué)法在photoshop教學(xué)中的應(yīng)用 綿陽(yáng)市游仙職業(yè)教育中心 李怡均 摘要：“案例”教學(xué)法是一種運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)的方法，在Photoshop圖像處理的教學(xué)實(shí)踐，探索性的使用了案
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洋思中學(xué) 李
“洋思中學(xué)”學(xué)習(xí)心得體會(huì) 靖遠(yuǎn)第五中學(xué) 李亞梅 今春三月，我有幸跟隨教育局領(lǐng)導(dǎo)去江蘇泰州的洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)為期一周，在那里我沒(méi)有被江南的美景吸引，而是被各位專家及
