專題：歷史觀圖
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顛覆歷史觀
顛覆《紅巖》背后驚心黑幕:地下黨絕大多數(shù)被中共搞死 ——雙槍老太婆和四川地下黨 【2014-01-20 訊】作者：蔡詠梅在文革中的調(diào)查，一九四九年，四川有中共地下黨員一萬八千人，到一
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歷史觀價值觀
考點一 社會歷史觀 一、易混易錯知識： 1．社會意識對社會存在起促進(jìn)作用。()2．社會存在的變化和社會意識的變化是同步的。() 3．社會存在主要是自然地理環(huán)境。() 4．人民群眾是指一
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歷史觀 五篇
政治試題3 命題人：黨曉楠 一、 選擇題 1.“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄敦懹^政要》中這句富含哲理的名言給我們的啟迪是： ①善于聽取他人意
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歷史觀課報告
歷史觀課報告 本次遠(yuǎn)程研修，通過觀課評課，我感覺受益匪淺。我認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的地方很多；這次觀課最大的收獲就是我深刻的思考了如何尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為課堂的主人；更進(jìn)一
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歷史觀課報告
《 蒙古的興起與元朝的建立》觀課報告 蘇老師講授的《蒙古的興起與元朝的建立》是一堂成功的課。課堂有效落實了新課程改革理念，積極倡導(dǎo)實行了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
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五觀之歷史觀
五觀之歷史觀 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道了解什么是歷史觀 2、了解過去的歷史，了解過去各民族共同創(chuàng)造的歷史。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入 歷史觀的由來：馬克思的
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歷史觀課報告
遠(yuǎn)程研修歷史觀課報告 本次遠(yuǎn)程研修，我通過觀課，感覺受益匪淺。我認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的地方很多。更進(jìn)一步掌握了實現(xiàn)高效歷史課堂的目標(biāo)，提高了歷史教學(xué)的理論水平，使我對今后的教育
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我的中國歷史觀
我的中國歷史觀 中國文明不斷消長 現(xiàn)在，我是北京大學(xué)的一分子了，可以稱大家為同學(xué)了。我衷心感謝北京大學(xué)給了我很高的榮譽，授予我名譽教授的稱號。北大是我從小就很仰慕的大學(xué)
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遵義會議評價的科學(xué)歷史觀
遵義會議評價的科學(xué)歷史觀 本文是作者于2009年12月7日在貴州遵義召開的“遵義會議與長征”學(xué)術(shù)研討會上的主旨講話。——紀(jì)念遵義會議七十五周年 一、開題的話 這些年來學(xué)界
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歷史唯物主義(包括歷史觀、人生觀、價值觀)
歷史唯物主義（包括歷史觀、人生觀、價值觀）1、社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理關(guān)系：（1）社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識
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以人為本的社會歷史觀意義
●以人為本，是馬克思唯物史觀的根本原則?！褚话愕娜吮局髁x者以抽象的人為其出發(fā)點，而唯物史觀則是從現(xiàn)實的人出發(fā)的?！耨R克思主義的人類解放理想，就是它的以人為本原則的體現(xiàn)
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司馬遷的歷史觀[5篇范例]
司馬遷的歷史觀 ——基于《項羽本紀(jì)》和《高祖本紀(jì)》 說到史書，《史記》不可不謂之經(jīng)典。如果讀史不讀史記，也算枉讀。因此本次讀史活動，我選擇史記為我研讀的對象。除去表、書
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兩種根本對立的歷史觀是
1.兩種根本對立的歷史觀是：唯物主義歷史觀和唯心主義歷史觀。 唯物主義歷史觀是馬克思主義哲學(xué)的有機組 成部分，是唯一科學(xué)的歷史觀。唯物主義歷史觀認(rèn)為社會存在決定社會意識
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中學(xué)歷史教學(xué)歷史觀的整體認(rèn)識
中學(xué)歷史教學(xué)歷史觀的整體認(rèn)識 發(fā)布時間：2017-09-15 20:35 瀏覽：138 次 宏觀歷史觀因為其所涉及的廣度與深度，要求我們在充分掌握歷史唯物主義的分析方法的前提下，科學(xué)地辯證地
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歷史觀、辯證法、價值觀的高度統(tǒng)一（最終定稿）
歷史觀、辯證法、價值觀的高度統(tǒng)一——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于國家治理重要講話中的哲學(xué)思想辛 鳴2014年06月09日來源：北京日報黨的十八屆三中全會以來，習(xí)近平總書記系列講話中涉
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當(dāng)代大學(xué)生的歷史觀與文化傳承（本站推薦）
當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與文化傳承 內(nèi)容摘要：當(dāng)代大學(xué)生，作為四有新人，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的接班人，應(yīng)牢記歷史，立足現(xiàn)在，秉承中華民族優(yōu)秀文化，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勇?lián)姑?/p>
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論《三國演義》顯現(xiàn)出來的歷史觀和小說觀[范文模版]
論《三國演義》顯現(xiàn)出來的歷史觀和小說觀 緒論 ....................................................................................................................
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樹正確歷史觀,重筑民族脊梁
樹正確歷史觀，重筑民族脊梁
——淺談我校在校大學(xué)生歷史觀
[摘要] 當(dāng)代大學(xué)生，作為四有新人，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的接班人，應(yīng)牢記歷史，立足現(xiàn)在，秉承中華民族優(yōu)秀文化，與
