專題：老師課堂互動(dòng)培訓(xùn)
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135互動(dòng)課堂培訓(xùn)心得
135互動(dòng)課堂培訓(xùn)心得 五年級(jí)孫學(xué)旭 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”，我們的共同感受就是心靈震撼，實(shí)施新課改、打造高效課堂是大勢(shì)所趨、迫在眉睫，只有進(jìn)行課改，才能真正建
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培訓(xùn)課堂互動(dòng)游戲
課堂互動(dòng)游戲 1.七拼八湊 此游戲適合晚會(huì)最后，掀起會(huì)議的最高潮。（30-50人為最佳，分成4-5組） 道具：托盤，disco音樂，講品為精美的糖果或者果盤。 主持人要求大家分組坐好（分組時(shí)一定
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課堂互動(dòng)小游戲
"正話反說" 1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一位選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。 2、主持人講解游戲規(guī)則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念
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課堂互動(dòng)游戲
1.搶凳子 道具：凳子（若干） 參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽） 游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一
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遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)課堂
網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)課堂 網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)是近年來多媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸發(fā)展的一個(gè)熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。它是的信息化教育環(huán)境下的新型教學(xué)方式，它能突破時(shí)空限制，具有多向、即時(shí)交流的功能，可提高學(xué)習(xí)
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課堂組互動(dòng)游戲
1拍七令 用具：無 人數(shù)：無限制 方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則
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互動(dòng)課堂實(shí)踐研究
互動(dòng)課堂實(shí)踐研究——《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))教材分析:《葡萄溝》選自人民教育出版社出版的部編版教材小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第四單元第11課。本單元課文由兩首古詩和三
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課堂互動(dòng)游戲（全文5篇）
課堂互動(dòng)小游戲一字母練習(xí)
1、 字母書寫傳遞：分成兩組，每組同學(xué)坐成一排，老師把規(guī)定的字母寫在一張紙上，而且只能給每排的最后一名同學(xué)看，然后由最后一名同學(xué)寫在前一名同學(xué)的后 -
135互動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)總結(jié)
“135互動(dòng)課堂”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)總結(jié)
期中考試以后，我們繼續(xù)開展了 “135互動(dòng)課堂”過關(guān)課活動(dòng)。在本次活動(dòng)中我們總共聽了8位老師的課。本次活動(dòng)的開展，是對(duì)我校課堂教學(xué)的再一 -
課堂互動(dòng) 訓(xùn)練節(jié)奏
課堂互動(dòng)訓(xùn)練節(jié)奏 我們每一個(gè)都生活在一個(gè)充滿著各種奇妙的聲音的世界里，身邊處處散發(fā)著音樂的氣息，與之相伴的就是音樂的靈魂——節(jié)奏。節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉
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培訓(xùn)互動(dòng)游戲
一、圓球游戲詳細(xì)介紹 （道具：秒表，12個(gè)球；球分三種顏色，每個(gè)顏色四個(gè)球；） 游戲規(guī)則： 1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球 2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)
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培訓(xùn)互動(dòng)小游戲
培訓(xùn)中可操作互動(dòng)小游戲 ——?jiǎng)⒍Y霜 ∷ 雨點(diǎn)變奏曲 一、 目的：活躍氣氛，增強(qiáng)學(xué)員的注意力。 二、 時(shí)間：5分鐘 三、 場(chǎng)地：不限 四、 道具：無 五、 步驟： 1、學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下完
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培訓(xùn)主持互動(dòng)
培訓(xùn)主持互動(dòng)： 每天大家來到這里，來參加學(xué)習(xí)，其實(shí)我們最大的心愿就是希望大家可以開心、快樂和成長(zhǎng)，今天的輕松一刻我們一起來猜謎，準(zhǔn)備了五道題，希望咱們大家能開動(dòng)腦筋，一起參與
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培訓(xùn)互動(dòng)小游戲
培訓(xùn)互動(dòng)小游戲 培訓(xùn)互動(dòng)小游戲 一、游戲名稱：蒙眼作畫 教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分 人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜
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經(jīng)典心理課課堂互動(dòng)游戲
經(jīng)典心理課課堂互動(dòng)游戲 第一個(gè)：我是誰 活動(dòng)目標(biāo)： 1.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度，增加班級(jí)凝聚力?；顒?dòng)程序： （一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張
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互動(dòng)的課堂才精彩
互動(dòng)的課堂才精彩
-------赴華東師大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得
驕陽似火的八月，我們來到了上海華東師范大學(xué)，作為一名年輕的教師能參加此次培訓(xùn)我深感榮幸。本次培訓(xùn)雖然只有短短的 -
架起課堂互動(dòng)的彩虹橋
架起課堂互動(dòng)的彩虹橋 玉泉罡頭馮國(guó)敏 提升了課堂學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的能力也得到提高。所謂“互動(dòng)”指的是多維活動(dòng)，包括教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教材間的多向交流與溝通，作為教
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翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課堂互動(dòng)研究
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課堂互動(dòng)研究 翻轉(zhuǎn)課堂是什么？是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。是讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。 老師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺(tái)上
