專題：錄像課點(diǎn)評(píng)
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觀看錄像課
觀看錄像課《用字母表示數(shù)》的心得體會(huì) 東泉中心小學(xué) 羅方伶 雖然使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》已經(jīng)有一段時(shí)間，但還是在使用時(shí)間上及方法上有所疑問，或者說感覺有些不足的地方，通過
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錄像課評(píng)課稿
走近“靈動(dòng)”課堂 ——評(píng)姜樹華老師的錄像課《伊索寓言》 10月21日觀看了姜樹華老師的錄像課《伊索寓言》。課堂上，姜老師淡定自如，對(duì)課堂的駕馭如行云流水，伸縮有度，真不愧是
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錄像課觀后感
錄像課觀后感
學(xué)習(xí)了溫順美老師執(zhí)教的寫字課《快樂識(shí)字》。這節(jié)課從整體上看，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織形式都體現(xiàn)了較新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中能基本突出 -
《學(xué)弈》錄像課教案
《學(xué)弈》錄像教案 內(nèi)容摘要：《學(xué)弈》在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，沒有采取逐字逐句講解對(duì)譯的方法，更沒有講解古漢語(yǔ)知識(shí)，而是采用多種朗讀方式，以讀代講，以讀為主線，在讀中理解文言文，“召開
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錄像課心得體會(huì)（大全五篇）
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)——聽課心的 胡集小學(xué)董保華 今天我聽了一節(jié)全國(guó)優(yōu)秀教師的錄像課，課的內(nèi)容是六年級(jí)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。執(zhí)教老師在教學(xué)時(shí)，努力營(yíng)造一種認(rèn)知、生活、情感、
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陋室銘錄像課教案
《陋室銘》教案 邯鄲市第二十五中學(xué) 劉世敏 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．識(shí)記本課“吾”“牘”“馨”“儒”等生字詞。 2．積累文言實(shí)詞“名”“靈”“斯”“馨”“素琴”“勞形”，虛詞“之”，了
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《學(xué)弈》錄像課教案
《學(xué)弈》錄像課教案 內(nèi)容摘要：《學(xué)弈》在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，沒有采取逐字逐句講解對(duì)譯的方法，更沒有講解古漢語(yǔ)知識(shí)，而是采用多種朗讀方式，以讀代講，以讀為主線，在讀中理解文言文，“召
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點(diǎn)評(píng)課模板
《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》評(píng)析政史地教研組組長(zhǎng) 汪麗萍張艷老師在工作中一直腳踏實(shí)地的深入踐行新課程改革理念，致力于打造中學(xué)歷史趣味課堂、高效課堂、互動(dòng)課堂。本課的亮點(diǎn)1.突出一
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圍棋錄像課教案1
圍棋錄像課教案第一課棋具與規(guī)則片段1：教師：小朋友們，大家好！我是你們的圍棋老師，趙老師，從今天起，趙老師將帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)一個(gè)奇妙的圍棋世界，去尋找智慧的快樂。在我們身邊有很
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圍棋錄像課教案4
圍棋錄像課教案第四課連接片段1：老師：小朋友們，大家好！每次上課前都要靜坐；每次圍棋課都有一個(gè)小故事。小朋友們都靜坐好了嗎？老師又要開始講故事了。片段2故事配音片段3:剛才這個(gè)
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圍棋錄像課教案10
圍棋錄像課教案第十課叫吃的方向教學(xué)內(nèi)容：叫吃的技巧教學(xué)過程：1、圍棋常識(shí)-業(yè)余圍棋的級(jí)位和段位參見教材，并介紹我學(xué)區(qū)級(jí)段位評(píng)定辦法。2、熱身：組織學(xué)生在棋盤上擺棋子，方法參
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圍棋錄像課教案3
圍棋錄像課教案第三課棋塊、數(shù)塊片段1：老師：小朋友們，大家好！每次上課前都要靜坐；每次圍棋課都有一個(gè)小故事。小朋友們都靜坐好了，老師開始講故事。今天講一個(gè)成語(yǔ)故事——《專心
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圍棋錄像課教案7
圍棋錄像課教案第七課對(duì)局禮儀、互相叫吃片段1：老師：小朋友們，你們好！大家在前面的學(xué)習(xí)中非常認(rèn)真，非常積極。我們懂得了圍棋的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)了數(shù)氣，連接、切斷，知道了緊氣、打吃、
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圍棋錄像課教案2
圍棋錄像課教案第二課氣的概念、數(shù)氣片段1老師：小朋友們，大家好！很高興又和你們見面了。在第一節(jié)圍棋課中，小朋友們已經(jīng)知道了“靜坐”是上圍棋課的規(guī)矩，我還給大家講了關(guān)于圍棋
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《拱橋》錄像課教案及反思
泥塑-------- 拱橋 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞古今外各種各樣的橋，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)橋的造型、結(jié)構(gòu)美，了解橋的不同功能；并在了解橋梁的名稱、類別的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的觀察、表現(xiàn)興趣，
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微課與錄像課（五篇范文）
微課與錄像課、說課的區(qū)別 微課，形式上“微”，內(nèi)容上“精”，整體效果追求“妙”。這是我對(duì)微課的總體印象。微課以5——10分鐘的講解，來(lái)完成某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教授。微課制作可以
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安全錄像課教育教案設(shè)計(jì)
期末安全教育教案設(shè)計(jì) 曙光河溪小學(xué) 陳紹斌 學(xué)情分析: 在平時(shí)的教育中，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分道路交通、防震減災(zāi)、人生防衛(wèi)等安全基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在學(xué)期將近結(jié)束，對(duì)安全知識(shí)的進(jìn)
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老師上錄像課體會(huì)
第一次錄課就在這樣緊張忙碌的節(jié)奏中完成了，如果問我感觸是什么，只有兩個(gè)字：感動(dòng)，感動(dòng)于學(xué)生的用心，感動(dòng)于學(xué)生的配合，感動(dòng)于學(xué)生的進(jìn)步。我所帶的是11-3班，在我之前他們歷史老師和
