專題：練習三第二課時
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練習三 第二課時教學設(shè)計范文
第二課時 練習三中的3-5題。 教學目標： 1、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。2、通過口語訓練讓學生學會申訴。3、學寫毛筆字。 教學過程： 一、教學第三題（寫好鋼筆字）1、指導 （1
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練習五第二課時（本站推薦）
第二課時
教學內(nèi)容：寫好鋼筆字口語交際
課時目標：
1、讓學生掌握段落的布局，能寫出優(yōu)美的鋼筆字。
2、學會簡單演講，訓練學生口頭表達能力。
教學過程：
一、寫字訓練
1、指導：
指 -
練習六第二課時
第二課時
教學內(nèi)容：寫好鋼筆字口語交際
課時目標：
1、寫好鋼筆字，提高學生的鋼筆字書寫水平。
2、引導學生學會評說，發(fā)表自己的看法，恰當?shù)谋磉_自己的感受
3、學習與他人交流，培養(yǎng) -
練習5第二課時
課題： 《練習5》第二課時【教學目標】1、道德目標：懂得與人合作的重要性，學會與他人合作。2、情知目標：樂于分享，能主動發(fā)表自己的看法；尊重他人，仔細聆聽他人的發(fā)言。3、認知目標：（1
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練習7第二課時（本站推薦）
第二課時
口語交際：《七嘴八舌話環(huán)?！?br /> 課時目標：
1、練習口語交際，敢于發(fā)表意見，說話有條理，語氣、語調(diào)適當。
2、引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，增強環(huán)保的意識。培養(yǎng)學生口語表達 -
練習1第二課時
第二課時
一、教學第四題（口語交際）
1、審題。
（1）啟發(fā)談話：當我們在日常的學習和生活中遇到困難自己不能解決的時候，就要向別人請教。那么，請教別人要注意什么呢？
（2）指名讀題，明確此 -
練習4第二課時
第二課時
教學內(nèi)容：寫好鋼筆字口語交際
課時目標：
1.寫好鋼筆字，注意整體布局。
2.練習口語交際，學會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述。
教學過程：
一、教學第三題
1、指導 -
練習1第二課時
練習1第二課時一、教學目標：1、指導學生掌握右邊有撇捺的字的寫法和變化。2、幫助學生積累成語和謎語古詩，豐富學生的語言。二、 教學重點:讀讀背背三、教學過程（一）進行詞句積
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練習1(第二課時)
練習1
教學目標
１、認識漢字的筆畫和筆順。
２、練習按先撇后捺的筆順規(guī)則寫字。
３、學習字詞句。
４、朗讀背誦兒歌。
５、口語交際：自我介紹。
教學重難點：
口語交際：鼓勵學生大膽說 -
第二單元練習三
第二單元練習三 一、默寫王安石的《元曰》。 元曰 ， 。 ， 。 二、給下列加點字選擇正確的讀音，用“ ”畫出。 萬象更新（gēng gèng) 分外熱鬧（fēn fèn) 哄堂大笑（hōng hòng
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四語練習四第二課時
練習四第二課時
教學內(nèi)容：寫好鋼筆字，口語交際。
課時目標：
1.掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點，會用鋼筆書寫“弱”，“羽”，“朋”。
2.能在班級內(nèi)充分發(fā)表自己意見，做到語言有條理，流利。
教學 -
練習3第二課時（合集五篇）
第二課時
教學內(nèi)容：寫好鋼筆字口語交際
課時目標：
指導學生讀貼練字，引導學生賞析漢字美，創(chuàng)造漢字美。培養(yǎng)學生能在生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并敢于發(fā)表自己的看法
教學過程：
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第二課時 找次品練習
找次品練習教學內(nèi)容：教材第136-137頁。教學目標：1、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，認識“找次品”的基本原理，掌握用天平找次品的基本方法。2、嘗試用數(shù)學的方法來解決實際
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練習一 第二課時教案
第二課時 教學內(nèi)容： 寫好鋼筆字，讀讀背背 教學目標： 1、寫好鋼筆字 2、讀背詞語與古詩 教學過程： 一、復習導入 二、學習寫好鋼筆字： 1、師講解：本次訓練安排了三個字“次、缺、珍
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童年第二、三課時[精選5篇]
《童年》閱讀教案第二課時
教學目的：交流《童年》一書中的三個主要人物形象（阿廖沙、外祖母和外祖父），引導學生通過抓住描寫方法
等對人物形象進行分析，并從中受到啟發(fā)，珍惜生活。 -
《長城》教案第二、三課時[模版]
四、同學們看著89頁的生字，老師要按生字的順序來抽人讀生字的字音了。 五、文中哪些句子你很喜歡，讀給我們聽聽。 1.最后一項任務(wù)，想想每個自然段講了什么。你想說哪個自然段就
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小主持人第二課時學生練習
【語音訓練】舌尖音d t n l 、唇齒音f 導彈（dǎo dàn）得到（dédào） 抖動（dǒu dònɡ） 廳堂（tīnɡ tánɡ）探討（tàn tǎo） 團體（tuán tǐ） 牛奶（niú nǎi）惱怒（nǎo nù） 南寧（ná
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練習5 第二課時 教學設(shè)計
第二課時 教學內(nèi)容：寫好鋼筆字、口語交際。 課時編號：060 教學目標： 1、寫好鋼筆字。 2、口語交際：學會幫助難題的同學出主意解決問題。 教學過程： 一、定好鋼筆字。1、審題。 2
