專題：名師打造方案
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如何打造名師
如何打造名師 [發(fā)布時間：2007-12-28 10:32:06] 來源： 作者： 點擊：899 [字體：大 中小] 作為校長，肯定希望自己的學(xué)校能跨入名校的行列。要打造一所知名的學(xué)校，需要一批在本學(xué)科教學(xué)
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名師方案
名師評選與管理實施辦法 第一章 總則 第一條 為大力推動全縣人才工作實施，加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)，更好地發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)全縣中小學(xué)教師整體素質(zhì)的提升，全面提高教育教學(xué)
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名師方案
“沂水縣第四中學(xué)名師工作室”實施方案 為全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《山東省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師
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加強(qiáng)角色定位打造職教名師（5篇模版）
加強(qiáng)角色定位打造職教名師隨著國際競爭的日趨激烈，中國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國，職業(yè)教育也越來越受到國家及社會的關(guān)注。企業(yè)用人觀的轉(zhuǎn)變對職業(yè)院校就業(yè)率的走高起到了
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學(xué)校應(yīng)如何打造名師團(tuán)隊
●谷淑園 教育成敗，系于教師。作為校長，都希望自己的學(xué)校能跨入名校的行列。要打造一所知名的學(xué)校，需要一大批在學(xué)科教學(xué)中具有一定聲譽(yù)和權(quán)威的教師支撐，“因為有名師，才有名校
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名師工作室方案（最終定稿）
淇濱區(qū)福源小學(xué)名師工作室建設(shè)方案 為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量 ,打造學(xué)校品牌 。搭建優(yōu)秀教師間合作交流、共同提高的成長平臺，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用
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名師培養(yǎng)方案大全
甘溝中學(xué)名師培養(yǎng)方案 為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，在加強(qiáng)我校骨干教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究決定，在我 校中實施名師培養(yǎng)工程。 一、培養(yǎng)目標(biāo)和任
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名師評選方案
“名師、骨干教師、教壇新秀”評選方案 一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，建立教師梯級培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師由成熟走向優(yōu)秀，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)、
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名師培養(yǎng)方案
名師培養(yǎng)方案 戶縣玉蟬鎮(zhèn)中心學(xué)校大學(xué)區(qū) 為了加快教育發(fā)展的步伐，造就一批高素質(zhì)的教育骨干，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)工作中的作用：同時為了給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境，從
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名師評比方案
附件四
懷化市鶴城區(qū)青年骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、
教學(xué)名師評選工作方案根據(jù)《中共懷化市鶴城區(qū)委員會懷化市鶴城區(qū)人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的決定》（鶴發(fā)［2009］6號） -
名師工作室方案
名師工作室工作方案 紅山區(qū)第五幼兒園 一、指導(dǎo)思想 以赤峰市紅山區(qū)教育局、紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀
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名師培養(yǎng)方案
蚌埠市西門渡小學(xué)名師培養(yǎng)方案
依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，本學(xué)期把教師隊伍建設(shè)和發(fā)展作為首
要任務(wù)來完成。并啟動了由教師發(fā)展處具體負(fù)責(zé)的名師培養(yǎng)工程。依
據(jù)我校實際(我校市 -
“提升綜合素質(zhì),打造名師團(tuán)隊”活動方案（共5則）
鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū) 開展“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊”活動實施方案 一、指導(dǎo)思想 以《亭湖區(qū)教育局開展“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊”活動的實施意見》為指
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手腦相長 打造名師課堂
手腦相長 打造名師課堂 所有名師，一定都有他與眾不同的地方。 名師的課堂一定會體現(xiàn)出其個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。也就是說，他們的課堂有其獨(dú)特的“課堂文化”，他們的課堂帶著深深
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名師培養(yǎng)方案（精選5篇）
名師培養(yǎng)方案 新世紀(jì)競爭的本質(zhì)是人才競爭，而這最終取決于教育的主體力量——教師及其素質(zhì)結(jié)構(gòu)，一流的教育就需要有一流的教師隊伍，教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量對學(xué)生的發(fā)展具有決定
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名師工作室活動方案
名師工作室培訓(xùn)活動實施方案經(jīng)市教育局同意，根據(jù)《2021年市名師工作室計劃》，為切實發(fā)揮名師在教育科研、課堂教學(xué)、理論研究等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)教師互動交流，決
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名師學(xué)習(xí)共同體方案
“三課”名師學(xué)習(xí)共同體方案 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以持續(xù)深入推進(jìn)主體多元教育改革為重點，突出骨干，面向全體，加強(qiáng)區(qū)本研修，充分發(fā)揮“三課”名師的引領(lǐng)示范作用，有計
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名師工作室活動方案
洋湖鄉(xiāng)中心校“名師工作室” 活動方案 根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提
