第一篇：“提升綜合素質(zhì),打造名師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)方案

鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū)

開展“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《亭湖區(qū)教育局開展“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)我校優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)教育改革和發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“提升辦學(xué)水平，打造一流學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)持人才培養(yǎng)的“以德為先”原則，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。開展我校師德評(píng)議活動(dòng)，打造師德模范典型，引領(lǐng)教師師德水平不斷提高。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。我校將依據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需要及教師繼續(xù)教育工作目標(biāo)確定培訓(xùn)內(nèi)容。通過邀請(qǐng)專家、名師來我校開展教育教學(xué)專題講座，組織集團(tuán)名師觀摩教學(xué)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，開闊教師視野，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。

3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作在學(xué)校中處于重要地位，它要求班主任具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，善于做學(xué)生的思想教育工作。為適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化，把加強(qiáng)班主任工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的抓手，并把它抓好抓實(shí)，在學(xué)校的育人工作中發(fā)揮更大的作用。

4．不斷壯大名師隊(duì)伍。繼續(xù)開展“名教師建設(shè)”工程，逐步形成“名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教壇新秀”的教師隊(duì)伍。開展青藍(lán)工程，以老帶新，使青年教師快速成長(zhǎng)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：許衛(wèi)東

副組長(zhǎng)：支菊祥、王軍、董智鴻

成員：崔冬林、孫園園、張曉蘭、杜后德、邵亞林、陳霞、于惠

四、具體措施

（一）開展“五個(gè)一”活動(dòng)。

即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育著作；擬定一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；上一堂校內(nèi)公開課；參加一項(xiàng)教育活動(dòng)；參與一項(xiàng)課題研究。

1．教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著，并撰寫讀書筆記，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。鼓勵(lì)教師寫教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思等文章，利用校園網(wǎng)站平臺(tái)，記錄、交流大家的教育思想和經(jīng)驗(yàn)。

2．開學(xué)初，我們要求教師制定個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，分三年和學(xué)期規(guī)劃，讓每位教師明確目標(biāo)，以對(duì)照規(guī)劃內(nèi)容督促、鞭策自己，才會(huì)不斷進(jìn)步，向前發(fā)展。

3．課堂是教師的主陣地，上好校內(nèi)公開課是檢測(cè)教師基本功的最好方式。我們希望每位教師積極主動(dòng)的要求上課，改變傳統(tǒng)的思想，明白上公開課是為了幫助提升教師業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究討論，才能磨出好課，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．每學(xué)期都會(huì)組織校內(nèi)外的教育研討活動(dòng)，為每位教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；各種技能競(jìng)賽活動(dòng)，也為教師們特別是中青年教師展示自己提供了舞臺(tái)。

5．學(xué)校的發(fā)展在教師，教師的發(fā)展在科研。教師參與課題研究是不斷提高教師的教育智慧和教學(xué)能力，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要路徑。我們會(huì)爭(zhēng)取集團(tuán)本部子課題的研究，使每位教師都能參與校內(nèi)課題研究。

（二）開展名師引領(lǐng)活動(dòng)。

教師的成長(zhǎng)離不開專家、名師的引領(lǐng)，除了亭湖區(qū)教育局組織的“名師講壇”活動(dòng)外，我校會(huì)為青年教師不斷成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件。

1．開展“青藍(lán)工程”。開學(xué)初將啟動(dòng)以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”為目標(biāo)的“青藍(lán)工程”，聘請(qǐng)我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，并簽訂協(xié)議書。通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平得到提高，盡快成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

2．開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的活動(dòng)。上學(xué)期，我們邀請(qǐng)了集團(tuán)的教學(xué)精英翟永燦和馬開榮主任來我校授課、交流經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年，我們不僅會(huì)邀請(qǐng)專家、名師來我校開展教育教學(xué)專題講座，組織集團(tuán)名師觀摩教學(xué)等活動(dòng)，還將走出校門，加強(qiáng)集團(tuán)校區(qū)間的交流，以開展教師觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)教師運(yùn)用課程理論進(jìn)行實(shí)踐探索，豐富校區(qū)間教研活動(dòng)，促進(jìn)校際互動(dòng)及資源共享。

（三）開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

圍繞主題定期開展教學(xué)沙龍，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)年，我們每個(gè)月會(huì)開展一期教學(xué)沙龍，針對(duì)教育熱點(diǎn)問題確定主題，月初公布，以便讓教師們認(rèn)真思考、精心準(zhǔn)備，鼓勵(lì)每位教師敢于發(fā)表，起到共同探討，共同進(jìn)步的目的。

（四）繼續(xù)開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)。

在上學(xué)期開展的“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)中，利用校園網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，展示了每一堂課從聽課安排—教學(xué)過程—教學(xué)展示—聽課評(píng)課的全過程。扎扎實(shí)實(shí)的課堂，是教師們成長(zhǎng)的平臺(tái)，也是展示成果的舞臺(tái)。本學(xué)年我們將繼續(xù)開展這一系列活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1．研討課。每周開設(shè)兩節(jié)研討課，發(fā)揮備課組的集體力量，集思廣益，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。授課結(jié)束后，聽課老師根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)當(dāng)堂出題，抽取部分學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)（可筆試，可朗讀??）檢查課堂三維達(dá)成率。利用每周三、四放學(xué)后的時(shí)間，分組集中對(duì)當(dāng)天開設(shè)的研討課進(jìn)行評(píng)議、教者反思。

2．“推門”聽課。開展好“隨堂聽課”活動(dòng)，隨時(shí)掌握課堂教學(xué)的真實(shí)動(dòng)態(tài)，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。

（五）開展各項(xiàng)技能競(jìng)賽和教育教學(xué)活動(dòng)。1．教師基本功過關(guān)競(jìng)賽。練就一手漂亮的粉筆字，能說一口流利的普通話，是作為教師要掌握的基本功。根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，也要求任教老師掌握相應(yīng)的基本功，如英語老師要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能說流利的英語，課堂上能用純英語教學(xué)。定期開展各學(xué)科教師基本功競(jìng)賽，也是促進(jìn)教師扎實(shí)基本功的有效途徑。

2．微型課比賽。因?yàn)槲⑿驼n屬于“經(jīng)濟(jì)實(shí)用”型課，它對(duì)教學(xué)場(chǎng)地等要求不多，能夠在有限的簡(jiǎn)短時(shí)間內(nèi)，對(duì)眾多人員的教學(xué)能力分別作出甄別與評(píng)估，所以經(jīng)常被用于教師招聘、資格認(rèn)定、能力評(píng)估等。為適應(yīng)新形勢(shì)下的教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)多方面才能的教師隊(duì)伍，我校將組織教師微型課的比賽，為青年教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。

3．多媒體課件制作評(píng)比?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入校園，這對(duì)教師掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)提出了更高的要求。不但要會(huì)使用，還要求教師能自己制作多媒體課件。去年暑期，區(qū)教育局統(tǒng)一組織了教師多媒體課件制作過關(guān)測(cè)試，在此基礎(chǔ)上，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展，我校將組織青年教師多媒體課件制作評(píng)比。

4．班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。班主任隊(duì)伍是教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭軍，要提升教師隊(duì)伍，首先要從班主任工作抓起。定期開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教師們進(jìn)行思維的碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高工作效率，學(xué)會(huì)采用合適的方法解決工作中存在的問題。期末，還會(huì)將優(yōu)秀班主任評(píng)語和班主任工作總結(jié)進(jìn)行展評(píng)，評(píng)選出成績(jī)突出的優(yōu)秀班主任，不斷促進(jìn)這支隊(duì)伍的專業(yè)化水平的提高。

5．讀書節(jié)系列活動(dòng)。為引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，提升個(gè)人人文素養(yǎng)，提高教書育人的能力，形成良好的師生共讀的讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，打造“三園特色”學(xué)校，開展教師讀書節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容，有優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)，有讀書心得展評(píng)，還有教師的經(jīng)典詩文朗誦比賽等。

6．“珠心算”特色活動(dòng)。上學(xué)期我校新增設(shè)了“珠心算”特色活動(dòng)，在一年級(jí)三個(gè)班開設(shè)了珠算課。本學(xué)年，除了組織學(xué)生參加校內(nèi)外的珠心算比賽活動(dòng)外，還會(huì)開展教師的珠算觀摩課，讓更多的教師了解珠心算，以便不斷壯大這一特色教師隊(duì)伍。

我校將在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下，目標(biāo)明確、分工到位，措施有力，確保學(xué)?！疤嵘C合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)”的各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，為打造“一流學(xué)?！倍粩嗯?！

2011年2月26日

第二篇：提升專業(yè)素質(zhì) 打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

提升專業(yè)素質(zhì) 打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

——江西省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)主管高級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得信息來源：省聯(lián)社資金業(yè)務(wù)管理部作者：史麗娜 本站收錄時(shí)間：2007-7-

4為進(jìn)一步提高我省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)管理水平，更好地適應(yīng)農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的要求，省聯(lián)社集中組織全省系統(tǒng)內(nèi)的財(cái)務(wù)骨干赴上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院參加為期一個(gè)月的高級(jí)培訓(xùn)班。這是省聯(lián)社成立三年來首次組織的如此規(guī)模的培訓(xùn)?？梢?，這次的培訓(xùn)得到了省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。

首期培訓(xùn)班學(xué)員共71人，我非常榮幸成為其中的一員。懷著滿腔熱情，躊躇滿志，來到上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院，一走進(jìn)校園就感受到了一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。這一個(gè)月里我聆聽了許多位專家、學(xué)者的講課，他們精深的理論功底、先進(jìn)的管理理念和犀利的社會(huì)洞察力，令我欽佩不已。這次培訓(xùn)的課程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具理論性和系統(tǒng)性，使我受益匪淺，體會(huì)良多。

一、知識(shí)決定高度

每一堂課所傳授的知識(shí)，都是一筆巨大的精神財(cái)富。這些有著深厚學(xué)術(shù)背景的專家、學(xué)者，用淵博的知識(shí)旁征博引給我們闡述最前沿的觀點(diǎn)、最權(quán)威的理論，并結(jié)合鮮活的實(shí)例，深入淺出，將復(fù)雜的原理講得通俗易懂，使我深受啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)，大大開拓了我的視野，并清醒地意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)上的差距；通過學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了當(dāng)前財(cái)務(wù)管理的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，會(huì)計(jì)職責(zé)的內(nèi)容也在發(fā)生著巨大變化。過去對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)局限于確認(rèn)，計(jì)量、記錄和報(bào)告。這種狹隘的認(rèn)識(shí)顯然已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，農(nóng)村信用社同樣面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，要想求生

存促發(fā)展，對(duì)財(cái)務(wù)人員必須有更高的要求：精通財(cái)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，還要精通業(yè)務(wù)，具備戰(zhàn)略性思維。必須超越傳統(tǒng)觀念，站在更高的位置，從整個(gè)企業(yè)的角度出發(fā)，進(jìn)行全面的財(cái)務(wù)管理，包括財(cái)務(wù)預(yù)算，財(cái)務(wù)分析和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。首先，提高對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算的重視度，建立成本控制和管理體系，降低經(jīng)營(yíng)成本。作為財(cái)務(wù)人員要深入業(yè)務(wù)部門，才能更有效地對(duì)外部收集來的信息進(jìn)行準(zhǔn)確可靠的分析，才能確保成本效益優(yōu)化的原則，才能合理的分配、管理資源，確保目標(biāo)利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)。其次，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累，努力提高財(cái)務(wù)分析能力。過去由于我們的財(cái)務(wù)分析能力弱，無法為管理者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策和宏觀經(jīng)濟(jì)管理提供重要依據(jù)，從而影響了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和經(jīng)濟(jì)效益。此外，完善農(nóng)信社內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)管理體系也是當(dāng)務(wù)之急，要樹立風(fēng)險(xiǎn)管理理念，提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力，保證既定目標(biāo)的順利完成。

通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)體系得到了極大的豐富與充實(shí)，同時(shí)也意識(shí)到自身知識(shí)的貧乏，明確了自己努力的方向。當(dāng)然，一個(gè)月的時(shí)間畢竟是短暫的，學(xué)到的知識(shí)是有限的，學(xué)習(xí)的深度也是有限的。在今后的工作中，我要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指引、促進(jìn)工作，用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習(xí)成果；還要不斷汲取專業(yè)知識(shí)，深入鉆研，用豐富的知識(shí)武裝頭腦，才能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

二、能力體現(xiàn)素質(zhì)

老師的授課很注重對(duì)我們學(xué)員能力的訓(xùn)練，要求我們除了接受知識(shí)，還要學(xué)以致用。因此他們?cè)趥魇诶碚撝R(shí)的同時(shí)，緊密結(jié)合工作、生活中的實(shí)例加以闡述和分析，并且充分與我們學(xué)員交流，調(diào)動(dòng)我們的積極性，開拓我們的思維，引導(dǎo)我們思考。記憶非常深刻的是國家會(huì)計(jì)學(xué)院的夏院長(zhǎng)給我們講的一堂關(guān)于博弈論的課。這堂精彩的講課讓我感觸很深。他用輕松自然、幽默風(fēng)趣的授課方式給我們講述生活中運(yùn)用博弈論的案例，并且和我們做游戲，讓我們?cè)诨?dòng)中體會(huì)博弈論的含義和運(yùn)用。博弈論的核心內(nèi)容就是:運(yùn)用換位思考和逆向歸納的思維方

式，提高分析問題解決問題的能力。在考慮解決問題的方案時(shí)，站在對(duì)方或者全局的立場(chǎng)去考慮；在面對(duì)工作中的問題，一時(shí)又找不到解決方法，采用逆向思維也許會(huì)更容易從問題中解脫出來。

課余的時(shí)候，我們常常組織小組討論，根據(jù)老師當(dāng)天的講課內(nèi)容，結(jié)合我們實(shí)際工作情況提出問題進(jìn)行分析。每一次的討論，我們的每一位小組成員都能夠非常積極踴躍地發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。根據(jù)自己與他人的意見不同，進(jìn)行分析，找出問題所在，最后得出結(jié)論。這樣的討論效果非常好，使每一個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)參與，都有權(quán)力發(fā)言，有助于鞏固所學(xué)的知識(shí)。

三、團(tuán)隊(duì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

最記憶猶新的一堂課就是團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。老師將全班同學(xué)分組成隊(duì)進(jìn)行沙漠生存、移動(dòng)木棒、坦克兵團(tuán)、數(shù)字傳真等項(xiàng)目，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性。雖然我們第七小組并未取得最好的成績(jī)，但結(jié)果并不是最重要，重要的是通過參與活動(dòng)感受團(tuán)隊(duì)與個(gè)人之間的關(guān)系。我們從陌生走到熟悉，從相知走到團(tuán)結(jié)，從互助走到勝利。這一切源于我們對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的深刻理解。古人云：“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之。”一棵健康高大的樹木，一定是從茂密的森林中生長(zhǎng)出來，這棵樹如果離開這片森林，風(fēng)一吹來勢(shì)必折枝散葉。在現(xiàn)今社會(huì)中沒有一個(gè)人單靠自已就能頂天立地，所以說沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)?！皥F(tuán)隊(duì)”已扮演著愈來愈重要的角色，應(yīng)該將團(tuán)隊(duì)意識(shí)深入到企業(yè)內(nèi)、部門中，引導(dǎo)大家的意志和行為向同一個(gè)方向和目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，使員工之間產(chǎn)生共同的語言，共同的榮辱感，共同的責(zé)任心，從而增強(qiáng)信用社的凝聚力和向心力，增強(qiáng)員工的使命感和歸屬感，從而不斷提升信用社的經(jīng)營(yíng)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，打造全新的農(nóng)信品牌。

四、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。通過這次培訓(xùn)，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。工作中，我們經(jīng)常能夠深刻體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”，所以必須把握此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?！皩W(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，要?jiǎng)偃渭缲?fù)的職責(zé)，就必須重視學(xué)習(xí)。省聯(lián)社成立以后，把提高財(cái)務(wù)主管的業(yè)務(wù)水平和管理水平作為提升行業(yè)管理能力、防范管理風(fēng)險(xiǎn)的重要任務(wù)，在全面培訓(xùn)基層農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提高財(cái)務(wù)主管的水平，參加此次培訓(xùn)的我們深感肩負(fù)著推進(jìn)全省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)管理工作的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身受益的事，所以要持之以恒，沒有學(xué)習(xí)就沒有提高，不能提高就無從談發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，只有正確的生活態(tài)度，才能指導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是保持自身素質(zhì)與崗位一致性、形勢(shì)任務(wù)要求一致性的需要。世界瞬息萬變，唯有不斷的學(xué)習(xí)新理念、新業(yè)務(wù)、新技能，才能讓自己適應(yīng)這個(gè)多變的環(huán)境，不被淘汰。

通過這次的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新理念、新業(yè)務(wù)、新技能。不學(xué)習(xí)就難以適應(yīng)工作的需要，就會(huì)被社會(huì)淘汰。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們農(nóng)村信用社進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。

以上是我參加培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，作為一名農(nóng)村信用社的財(cái)務(wù)人員，我們肩負(fù)著提升行業(yè)管理能力、防范管理風(fēng)險(xiǎn)的神圣使命，應(yīng)積極投身于專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與探索之中，成為我省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)管理的引領(lǐng)者，切實(shí)以新理念、新思路、新方法投入農(nóng)信社的管理改革之中，切實(shí)發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，提高系統(tǒng)內(nèi)部財(cái)務(wù)人員的專業(yè)化水平，同時(shí)為提升行業(yè)管理能力、防范管理風(fēng)險(xiǎn)水平奠定基礎(chǔ)。今后，我將不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)化的水

平，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為農(nóng)村信用社的發(fā)展不懈努力，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，但同學(xué)間的深厚友誼、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、拓展中的團(tuán)結(jié)互助卻永遠(yuǎn)沒有結(jié)束。這次的培訓(xùn)為我們提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不僅使我增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，提高了分析問題的能力，更重要的是，同學(xué)間那種團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神無時(shí)無刻不在感染著我。

這一個(gè)月也許只是我人生線上的一點(diǎn)，但卻是閃閃發(fā)光、熠熠生輝的一個(gè)亮點(diǎn)，它包含了汗水和收獲，它注定是不平凡的，對(duì)我描繪人生的航線起著至關(guān)重要的作用。

第三篇：學(xué)校應(yīng)如何打造名師團(tuán)隊(duì)

●谷淑園 教育成敗，系于教師。作為校長(zhǎng)，都希望自己的學(xué)校能跨入名校的行列。要打造一所知名的學(xué)校，需要一大批在學(xué)科教學(xué)中具有一定聲譽(yù)和權(quán)威的教師支撐，“因?yàn)橛忻麕煟庞忻！?。因此學(xué)校要注重培養(yǎng)一支思想型、研究型、學(xué)者型、專家型的名師隊(duì)伍，來加快名校建設(shè)的步伐，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

一、慧眼識(shí)名師，做名師發(fā)掘的“伯樂” 名教師的成功沒有偶然，只有必然。學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)那些熱愛教育、追求事業(yè)、學(xué)識(shí)淵博、勤奮鉆研的教師予以培養(yǎng)。首先，要成立“名師培養(yǎng)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。其次，通過活動(dòng)比、組內(nèi)推、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)選等方式把那些師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師遴選出來，作為名師培養(yǎng)對(duì)象。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長(zhǎng)，要知人善任，善于發(fā)掘教師的潛質(zhì)。31歲的王老師剛調(diào)入學(xué)校時(shí)任二年級(jí)語文教師兼班主任，第一次聽她的課，發(fā)現(xiàn)組織教學(xué)很不理想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不太滿意。后來經(jīng)過找她談心，校長(zhǎng)確信她有素質(zhì)、有上進(jìn)心、有潛力，并送她外出聽課學(xué)習(xí)、提供機(jī)會(huì)讓她參加各類教學(xué)競(jìng)賽、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)讓她為全縣班主任做輔導(dǎo)，使她的積極性被完全調(diào)動(dòng)起來，在不久后的學(xué)校青年教師講課比賽中，她脫穎而出，讓大家刮目相看。如今她盡心從教，勤于研究，成績(jī)突出，深受學(xué)生及家長(zhǎng)們的喜愛，并成為學(xué)校名師培養(yǎng)對(duì)象中的一員。

二、環(huán)境育名師，提供名師培樹的“搖籃” 名師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，需要有一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是環(huán)境。1．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。一所好學(xué)校必須先有一個(gè)好校長(zhǎng)，校長(zhǎng)以身示范帶出一個(gè)好班子，班子的團(tuán)結(jié)進(jìn)取會(huì)促進(jìn)整個(gè)校園的和諧統(tǒng)一。2．制度環(huán)境。學(xué)校必須制定一系列有利于提高教師業(yè)務(wù)水平，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取，爭(zhēng)做名師的相關(guān)的管理制度，如《名師培訓(xùn)制度》《名師獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)、考察調(diào)研、科研等活動(dòng)，以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)。經(jīng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、考試、考核合格的名師培養(yǎng)對(duì)象，享有評(píng)聘、各類評(píng)優(yōu)以及選拔為領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)先權(quán)。把教師獲得的校級(jí)以上的所有業(yè)務(wù)類獎(jiǎng)勵(lì)納入學(xué)?？?jī)效考核中。所有在報(bào)刊上發(fā)表論文的教師，學(xué)校補(bǔ)助與稿費(fèi)同等數(shù)額的獎(jiǎng)金。將教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師工作。這些制度和機(jī)制的建立，將為中青年教師的不斷成長(zhǎng)提供有力的制度保障，讓他們靈動(dòng)的思想重新綻放開來。3．學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。一所教師專業(yè)發(fā)展好的學(xué)校，必定是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境非常好的學(xué)校。學(xué)習(xí)固然要靠自覺，但氛圍也很重要，特別是對(duì)青年教師來說尤為重要。所以，學(xué)校必須要營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的校園。讀書，是最好的學(xué)習(xí)手段，能讓人放松身心，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，提升品位。如，學(xué)校可舉辦“教師講壇”“讀書沙龍”等校園文化活動(dòng)，不管校長(zhǎng)還是普通教師，每天都抽出半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)；每個(gè)學(xué)期至少讀2-3本教育、文學(xué)方面的專著；每學(xué)期評(píng)選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵等。4．人際環(huán)境。教師要成長(zhǎng)，離不開集體。特別是在以校為本的教研活動(dòng)中，每個(gè)教師在自我學(xué)習(xí)、自我反思的同時(shí)，更要加強(qiáng)教學(xué)的切磋、協(xié)調(diào)和合作，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。學(xué)校在引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的同時(shí)，更要注重和諧校園的建設(shè)，組織名師共同體，定期進(jìn)行研討，交流心得，互幫互學(xué)，共同提高。同時(shí)學(xué)校在管理過程中還要對(duì)名師自身價(jià)值與情感需求有正確而清晰的認(rèn)識(shí)，一定要做到科學(xué)化、人性化，給他們充足的空間讓其自由發(fā)揮，這樣才能做到以管理促成效，為名師工程高效持續(xù)地發(fā)展保駕護(hù)航。

三、精心塑名師，鑄就名師成長(zhǎng)的“階梯” 1．走出去，學(xué)善其身 教師培訓(xùn)是名師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，而高層次培訓(xùn)更是名師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。學(xué)校要有計(jì)劃地安排教師積極參加國家、省、市級(jí)培訓(xùn)及各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并定期派骨干教師赴全國名校參觀鍛煉，學(xué)習(xí)名校名師的成功經(jīng)驗(yàn)。2．請(qǐng)進(jìn)來，以他山之石攻玉 學(xué)校要結(jié)合教育熱點(diǎn)，針對(duì)教育教學(xué)中的共性“問題”，邀請(qǐng)名師、專家來校講座，使骨干教師了解當(dāng)前學(xué)科教學(xué)最前沿的成果與動(dòng)態(tài)，從中吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)還可以聘請(qǐng)全國名校教師來校指導(dǎo)、上示范課，讓教師切身感受名校成功的教學(xué)方法，領(lǐng)略名師的風(fēng)采。3．沉下來，苦練真功 名師必須有過硬的基本功和教學(xué)技能，學(xué)校的校本培訓(xùn)就是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。一是腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)。學(xué)校要對(duì)確定的名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理，建立學(xué)?！懊麕煄臁?，健全教師成長(zhǎng)檔案袋，鼓勵(lì)教師制定個(gè)人和三年發(fā)展計(jì)劃，提出自己努力的目標(biāo)和任務(wù)。名師培養(yǎng)對(duì)象不僅要高質(zhì)量完成自身的教育教學(xué)任務(wù)，完成讀書、進(jìn)修等繼續(xù)教育任務(wù)，而且要率先投身到教科研工作中，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。同時(shí)還要依據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的具體情況確定富有特色的個(gè)性化目標(biāo)。二是以老帶新，加快成長(zhǎng)。每所學(xué)校都有一批德教雙馨的老教師，他們是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校在分工時(shí)，要注意新老搭配，老教師與名師培養(yǎng)對(duì)象共同帶班、帶組、帶學(xué)科。讓這些老教師用他們的實(shí)際行動(dòng)，用他們的聲望，帶領(lǐng)出一批又一批為人師表、業(yè)務(wù)出色、求真務(wù)實(shí)的學(xué)科領(lǐng)頭雁、青年骨干教師、青年名師，為打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是教科研一體，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。首先，注重教研活動(dòng)和教學(xué)反思。讓教師學(xué)會(huì)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論反思自己的教學(xué)行為，在反思中不斷提升。同時(shí)開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)，如舉辦講課比賽，教師基本功大賽，經(jīng)典誦讀大賽，優(yōu)秀論文、教案、課件的評(píng)選等，讓他們通過系列教研活動(dòng)，汲取他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。其次，為提升教師的教育教學(xué)藝術(shù)提供“試驗(yàn)田”。學(xué)校結(jié)合教師教學(xué)實(shí)踐及基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的實(shí)際問題，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究，組織課題組教師開展問卷調(diào)查、聘請(qǐng)專家進(jìn)行課題研討、組織觀摩課交流點(diǎn)評(píng)、撰寫論文、講示范課等課題研究活動(dòng)，提高教師的教育科研能力。

四、科學(xué)用名師，搭建名師展示的“舞臺(tái)” 名師的效應(yīng)就在于領(lǐng)跑與輻射。學(xué)校應(yīng)采取多種形式為“名師”在校內(nèi)搭臺(tái)，使他們的成功經(jīng)驗(yàn)首先在校內(nèi)得到推廣，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，形成“墻內(nèi)開花，園中香”的良好氛圍，從而帶動(dòng)更多教師步入名師行列，擴(kuò)大名師的后備隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校整體師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。1．開展崗位練兵活動(dòng)。學(xué)校對(duì)經(jīng)培養(yǎng)的名師要善用、重用。首先要量才而用，適合什么樣的崗位，就讓干什么；其次要選材試用，開設(shè)見習(xí)崗，選有能力的名師，給他們加擔(dān)子或放在重要的崗位進(jìn)行歷練，讓他們最大限度發(fā)揮自身才華、體現(xiàn)自身的人生價(jià)值，不斷體會(huì)成功的快樂。2．開展名師課例研討活動(dòng)。讓每位名師每學(xué)期至少為全校教師講一節(jié)示范、研討等形式的公開課，讓名師在自身素質(zhì)得到提高的同時(shí)，通過他們的教學(xué)思想、方法、智慧和藝術(shù)，為全校教師的專業(yè)發(fā)展提供可供參考的榜樣示范，3．開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓每一位名師擔(dān)負(fù)起學(xué)校教育教學(xué)的接力任務(wù)，以“即知即傳人”的方式與1-3名教師結(jié)成師徒對(duì)子。通過開放師傅課堂、走進(jìn)徒弟課堂、師徒同上“精彩一課”等形式，加強(qiáng)名師梯隊(duì)建設(shè)。

五、全力推名師，做發(fā)揮名師效應(yīng)的“紅娘” 名師需要推介，除了通過新聞媒體的宣傳外，要盡可能多地組織名師參加上級(jí)教科研等主管部門組織的教育教學(xué)交流研討活動(dòng)，讓“墻內(nèi)開花，墻外也香”。如，扶植教師參加省市課堂教學(xué)大賽，組織名教師參加“校際交流”“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，積極向上級(jí)教育部門推薦名師的教科研成果等。讓那些學(xué)有專長(zhǎng)、教學(xué)有特色的名師有機(jī)會(huì)去與外地名師交流、學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)，并從中開闊視野，增長(zhǎng)才干，提高知名度，并通過名師的外圍效應(yīng)提高學(xué)校辦學(xué)的品位和影響力。學(xué)校要不斷創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，努力營(yíng)造爭(zhēng)作名師的濃厚氛圍，讓校園真正成為培育名師的苗圃，最終打造一支高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“百花齊放春滿園”。（作者單位：河北遷西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

第四篇：“青年教師綜合素質(zhì)提升年”活動(dòng)方案

小紀(jì)中心小學(xué)“青年教師綜合素質(zhì)提升年”

活動(dòng)實(shí)施方案

為不斷提高青年教師的綜合素質(zhì)，努力打造一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)局精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的生機(jī)與活力，為我校教育持續(xù)健康和均衡協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的智力支持和人才保證。

二、主要目標(biāo)

針對(duì)我校青年教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，實(shí)施立師德、強(qiáng)師能、培名師、增活力等系列活動(dòng)，使青年教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破和新發(fā)展，促進(jìn)我校青年教師普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。

三、主要內(nèi)容、方法和措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育觀念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、教育政策法規(guī)等現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。使廣大青年教師充分認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能有利于自身的素質(zhì)提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地適應(yīng)新課改，使學(xué)習(xí)成為終身的需求。

2、教育具有科學(xué)性，教師只有遵循教育規(guī)律，才能把教育教學(xué)搞好。為此，教師必須掌握科學(xué)的基本理論，在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，作為一名小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué)、心理學(xué)，各科教材教法，理解新課標(biāo)，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦，將新的課改理念轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

3、實(shí)行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法；每周規(guī)定理論學(xué)習(xí)時(shí)間。開展骨干教師及名師講座等。對(duì)于各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)校與年級(jí)組定期進(jìn)行檢查，期末評(píng)出理論學(xué)習(xí)積極分子，在評(píng)估中加記0.5分，無故不參加的扣0.5分。

（二）增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育。①要加強(qiáng)熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛崗，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②要加強(qiáng)教師嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表的教育，使教師言語與行動(dòng)堪稱學(xué)生的表率。③要加強(qiáng)熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，在老師的關(guān)愛下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

2、大力倡導(dǎo)六種意識(shí)：育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過程展現(xiàn)意識(shí)、自我調(diào)控意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)意識(shí)，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標(biāo)兵，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。

3、教育采取會(huì)議教育、學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)教育的形式，采取集體教育和自我教育相結(jié)合的方式，每周召開一次全體教師會(huì)，形成例會(huì)制度，開展師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人或師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。積極開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，建立校長(zhǎng)熱線電話，聽取社會(huì)心聲，評(píng)議結(jié)果納入教師思品考核，以評(píng)議促養(yǎng)成。

（三）加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍。

教師工作是知識(shí)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。在知識(shí)更新迅猛、信息量劇的今天，一次性的師范教育早已不能滿足終身工作的需要，教師需不斷學(xué)習(xí)、充電，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)，提高文化層次，才能適應(yīng)教育發(fā)展和自身工作的需要。

1、積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師有計(jì)劃地對(duì)口進(jìn)修，并積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取3年內(nèi)專任教師本科達(dá)到100%。

2、努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐課活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)并選派教師參加市、區(qū)組織的骨干教師培訓(xùn)。主動(dòng)聯(lián)系市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)部門，搭車培訓(xùn)或?qū)ｉT辦班培訓(xùn)，或邀請(qǐng)專家前來講學(xué)，充分發(fā)揮教科研基地的作用。

（四）提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。

業(yè)務(wù)水平是教師教書育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會(huì)學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會(huì)有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至關(guān)重要。

1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，確保聽課率達(dá)100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。

2、提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。

3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓(xùn)練，在教案設(shè)計(jì)中訓(xùn)練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓(xùn)練，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。學(xué)會(huì)從學(xué)科思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣闊的知識(shí)空間上去定位、去著眼，突出知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。

4、提高教師教學(xué)機(jī)智，所謂教學(xué)機(jī)智是指一種面對(duì)新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效地教育措施以解決問題的能力。

教師應(yīng)當(dāng)在臨場(chǎng)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)捕捉學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)表露出來的積極因素，加以引導(dǎo)和激發(fā)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動(dòng)。事實(shí)證明，教師對(duì)學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。

5、教師不但會(huì)用教材，而且還要對(duì)教材的開發(fā)利用積極進(jìn)行探討。大力倡導(dǎo)校本教材的開發(fā)。努力培養(yǎng)學(xué)生的地域觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，既要重視我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要考慮社會(huì)對(duì)人才的需求。

6、以教育科研提升青年教師理論素養(yǎng)。2015年是“十二五”的收官之年，教科室將在課題研究、論文撰寫等系列活動(dòng)中不斷提高青年教師的理論素養(yǎng)。將組織各學(xué)校青年科研骨干積極謀劃，討論研究方案，力爭(zhēng)成功申報(bào)一批“十二五”省市規(guī)劃課題。同時(shí)，對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的課題進(jìn)行中期研討，積極推廣課題研究成果的應(yīng)用。今年，“運(yùn)河杯”、“教海探航”等較高規(guī)格的論文大賽將如期舉行，擬組織青年教師選擇熱點(diǎn)話題進(jìn)行研討并撰寫論文，結(jié)合教科研成果獎(jiǎng)的評(píng)比促進(jìn)青年教師教科研向更高層次邁進(jìn)。

（五）加速現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施建設(shè)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力。

以辦學(xué)條件的現(xiàn)代化促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的現(xiàn)代化，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要抓手。

1、加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化教學(xué)就是生產(chǎn)力，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的水平，深刻理解現(xiàn)代教育課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)，挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò)利用率。

2、積極組織教師進(jìn)行培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使所有專任教師學(xué)會(huì)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)和管理。以案例研究為依托，開發(fā)研制教育教學(xué)軟件，并能熟練制作教學(xué)軟件。

3、提高教師使用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)的自覺性。要克服惰性，不怕麻煩，積極使用，善于使用。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將作為今后課堂評(píng)估的重要條件；熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，是教師業(yè)務(wù)能力的重要構(gòu)成部分。

4、以推廣使用現(xiàn)代教育手段為契機(jī)，推動(dòng)教育思想、教學(xué)方法的更新。要通過多種媒體，豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，引發(fā)參與的自覺性，增大課堂容量，提高教學(xué)效益。通過使用現(xiàn)代教育手段，力爭(zhēng)使教學(xué)信息、內(nèi)容、效益提高1/3。

（六）大力開展教科研活動(dòng)，不斷提高教師教研教改能力。

1、科研興教、科研興校是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，為了提高我校教育教學(xué)過程中的科研含量，培養(yǎng)一支科研型的教師隊(duì)伍，我們將積極推動(dòng)“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(zhǎng)”為核心的群眾性教科研活動(dòng)。使每位教師樹立起“科研興教”的意識(shí)，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的理論水平，使每位教師掌握教育科研的一般過程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫科研報(bào)告和論文的能力，建立一支強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。

2、規(guī)范課題管理。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。自愿申請(qǐng)、自主組合，組織所有實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真制定研究方案。在實(shí)施過程中，及時(shí)反思，平時(shí)隨時(shí)研討，隨時(shí)

交流，對(duì)課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題，充分利用我校實(shí)際情況，定期請(qǐng)專家前來指導(dǎo)。及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。

3、繼續(xù)深入開展全校性研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過渡，使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展，力爭(zhēng)有新的突破。

（七）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1、加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，學(xué)校要跟上檢查，評(píng)出先進(jìn)，樹立典型。青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長(zhǎng)的環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評(píng)課。提倡這些教師先聽課，再研討，后上課，并且要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)。

2、學(xué)校將開展“青年教師才藝大賽”活動(dòng)（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長(zhǎng)、亮出一項(xiàng)絕活等）、“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會(huì)”活動(dòng)，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。努力實(shí)現(xiàn)“一、三、四、五目標(biāo)”，即一年勝任、三年出徒、四年成骨干、五年成學(xué)科帶頭人。

四、工程實(shí)施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年3月—6月）

2015年3月學(xué)習(xí)區(qū)局方案，并結(jié)合我校實(shí)際制定我校的實(shí)施方案。6月份召開全體教師會(huì)議，公布學(xué)校實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高廣大教師對(duì)方案實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感。

（二）全面實(shí)施階段（2015年9月—2017年10月）

學(xué)校把9月份定為理論學(xué)習(xí)月，充分理解《方案》的內(nèi)容，吃透《方案》精神，為有效落實(shí)《方案》奠定基礎(chǔ)，要求廣大教師對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施自己的課堂教學(xué)，每年三月份由個(gè)人申請(qǐng)各自達(dá)標(biāo)教師的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校驗(yàn)收合格的教師，推薦上報(bào)教育局，由教育局根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽驗(yàn)或逐一驗(yàn)收。

（三）全面總結(jié)階段（2017年10月）

根據(jù)學(xué)校五年來開展《素質(zhì)提升工作》的情況，進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié)，對(duì)在《素質(zhì)提升工程》實(shí)施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，學(xué)校寫出總結(jié)報(bào)告，上報(bào)教育局。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)。

為確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)施教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)方案的實(shí)施，精心組織，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)三年的時(shí)間造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：綜合辦公系統(tǒng)能力素質(zhì)提升活動(dòng)方案

綜合辦公系統(tǒng)能力素質(zhì)提升活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)公司全員能力素質(zhì)提升活動(dòng)要求，進(jìn)一步提升公司辦公室系統(tǒng)人員的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)辦公室工作扎實(shí)全面開展，更好地為企業(yè)服務(wù)，為生產(chǎn)服務(wù)，特制訂本方案。

一、活動(dòng)目的以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆歷次全會(huì)精神為指引，推動(dòng)集團(tuán)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略工程落地，落實(shí)公司《關(guān)于在全體員工中開展能力素質(zhì)提升活動(dòng)的通知》精神，扎實(shí)開展全員履職能力培訓(xùn)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)公司要求的百分百參加培訓(xùn)、百分百接受考核、百分百過篩子，努力造就一支忠誠事業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)硬朗的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

二、培訓(xùn)范圍

公司辦公室（黨委辦公室、黨委宣傳部）全體人員，公司各單位辦公室（綜合室）系統(tǒng)全體工作人員。

三、活動(dòng)時(shí)間

××月至××月—方案及題庫編制：編制辦公室系統(tǒng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫和崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

××月至××月—練兵培訓(xùn)：各單位辦公室系統(tǒng)開展崗位練兵和培訓(xùn)活動(dòng)；

××月至××月—過篩考核：按照公司統(tǒng)一安排組織考核、職業(yè)技能競(jìng)賽；

××月至××月—總結(jié)應(yīng)用：對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人，對(duì)考評(píng)不合格和末位人員采取再培訓(xùn)、再考核。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.按照公司全員能力素質(zhì)提升活動(dòng)方案要求，配合人事組織部和相關(guān)部門做好基層領(lǐng)導(dǎo)人員考核、直管干部和中青骨干培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部“大講堂”活動(dòng)、完善干部培訓(xùn)檔案等項(xiàng)工作。

2.組織開發(fā)管理和技術(shù)類員工的培訓(xùn)教材，完善專業(yè)崗位達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，對(duì)辦公室系統(tǒng)從業(yè)人員崗位工作流程、規(guī)范指標(biāo)、法律法規(guī)和政策制度執(zhí)行落實(shí)情況和履職效果進(jìn)行實(shí)際能力測(cè)試和考核。按照“管業(yè)務(wù)必須管培訓(xùn)”的工作原則，結(jié)合辦公室系統(tǒng)從業(yè)人員崗位達(dá)標(biāo)考核工作實(shí)際，編制《辦公室系統(tǒng)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)大全》，并對(duì)歷年培訓(xùn)質(zhì)量和效果進(jìn)行全面評(píng)估。

3.依托公司操作員工題庫系統(tǒng)開展崗位培訓(xùn)考核。采取崗位授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)問答等培訓(xùn)方式，加強(qiáng)操作系列人員日常崗位培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練。

4.強(qiáng)化文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化鼓舞人、陶冶人、凝聚人、引導(dǎo)人的作用，加強(qiáng)辦公室系統(tǒng)兩級(jí)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)員工活力，增強(qiáng)辦公室系統(tǒng)員工的向心力和凝聚力。本著多讀書、讀好書、提素養(yǎng)、作表率、樹形象的宗旨，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，繼續(xù)開展

“書香機(jī)關(guān)”建設(shè)。

五、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作落實(shí)。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：。

六、職責(zé)分工

1.辦公室活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定《全員能力素質(zhì)提升活動(dòng)方案》，負(fù)責(zé)組織落實(shí)本部門、本專業(yè)人員培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)組織本專業(yè)管理、技術(shù)和操作序列從業(yè)人員崗位達(dá)標(biāo)考核工作。

2.辦公室各專業(yè)科組負(fù)責(zé)編寫題庫，編寫管理及專業(yè)技術(shù)人員主要應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容及范圍，編制各專業(yè)培訓(xùn)工作要點(diǎn)。負(fù)責(zé)直屬單位工作開展情況的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和考核。

3.直屬單位辦公室（綜合室）負(fù)責(zé)落實(shí)從業(yè)人員崗位達(dá)標(biāo)考核工作要求，組織相關(guān)人員日常培訓(xùn)，根據(jù)本單位實(shí)際進(jìn)一步完善專業(yè)題庫內(nèi)容。負(fù)責(zé)典型人物和集體的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及提報(bào)。

七、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，宣傳發(fā)動(dòng)。各單位負(fù)責(zé)人是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起教育引導(dǎo)、指導(dǎo)培訓(xùn)、跟蹤考評(píng)、效果提升等職責(zé)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，部門單位通力配合，培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步增強(qiáng)，員工素質(zhì)不斷提升，工作得以保障的工作格局。

2.全員參與，落實(shí)責(zé)任。公司辦公室系統(tǒng)全體員工要以此次活動(dòng)為契機(jī)，把素質(zhì)提升工作作為近期主要工作來抓，全面落實(shí)公司對(duì)辦公室工作的具體要求，為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力精湛，專業(yè)技能得心應(yīng)手，業(yè)務(wù)能力全面提升的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.統(tǒng)籌推進(jìn)，穩(wěn)中求勝。各級(jí)辦公室系統(tǒng)要結(jié)合實(shí)際情況，有計(jì)劃、全方位、分層次、多形式地推進(jìn)培訓(xùn)工作，在不影響日常工作的前提下，合理組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核的時(shí)間和地點(diǎn)。加強(qiáng)正面引導(dǎo)，營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、自愿培訓(xùn)、共同推進(jìn)的良好氛圍。

4.強(qiáng)化考評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)直線責(zé)任管理要求，通過單位自查、系統(tǒng)督導(dǎo)聯(lián)合檢查等方式，對(duì)活動(dòng)各環(huán)節(jié)要素開展全過程督導(dǎo)考評(píng)。本著“干什么，學(xué)什么。用什么，考什么”的原則組織題庫編寫、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等工作，避免學(xué)習(xí)考試內(nèi)容盲目拔高、過度寬泛。要注重活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全面分析從業(yè)人員崗位履職和工作能力方面的不足，補(bǔ)齊短板、鞏固提升，為公司辦公室系統(tǒng)工作提供持續(xù)有利的人才支撐。