專題：農(nóng)村教師隊伍建設(shè)
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農(nóng)村教師隊伍建設(shè)
“農(nóng)村教師隊伍建設(shè)”背景：
農(nóng)村基礎(chǔ)教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的重要作用。改革開放以來，我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育有了很大的發(fā)展，但是當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍 -
如何加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)[推薦五篇]
我認為加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)可以從以下幾個方面入手 1、加強農(nóng)村師資培訓，逐步提高農(nóng)村教師素質(zhì)。堅持把提高教師隊伍素質(zhì)擺在突出位置，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量和管理水平。特別是
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新形勢下如何加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)
新形勢下如何加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè) 臺前縣后方鄉(xiāng)中心學校 李明陽 隨著我國城鎮(zhèn)化的不斷發(fā)展，城市人口急劇增多，而鄉(xiāng)村人口在迅速減少。人口的遷移，也給鄉(xiāng)村學校帶來了不少新問
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農(nóng)村教師隊伍建設(shè)策略
農(nóng)村教師隊伍建設(shè)策略 宋寶珍 農(nóng)村基礎(chǔ)教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的重要作用。改革開放以來，我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育有了很大的發(fā)展，但是當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育
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農(nóng)村教師隊伍建設(shè)之我見
農(nóng)村教師隊伍建設(shè)之我見山西省陽泉市平定縣巨城聯(lián)校鳳凰垴小學馮玖珺百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。大家知道，教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵就在于教師素
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農(nóng)村教師隊伍建設(shè)研究（五篇范文）
農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的研究
——歷史發(fā)展、現(xiàn)存問題與對策
摘要：
要實現(xiàn)農(nóng)民共同富裕和農(nóng)村現(xiàn)代化的目標，從根本上講，只有大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。而要發(fā)展農(nóng)村 -
加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)調(diào)研文章
管理到位，不斷提升
——談如何加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提升隊伍素質(zhì)（調(diào)研文章）泰和縣文田初中易德琪一.前言
提高教育質(zhì)量，靠的是一支高素質(zhì)的教師隊伍，建設(shè)好一支高素質(zhì)的師資隊伍 -
對農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的探討（合集）
2006年以來，**縣堅持把教師隊伍建設(shè)作為推進全縣教育均衡發(fā)展的首要工作，成立縣委、縣政府主要領(lǐng)導任組長，教育、人事、編制、財政等部門主要負責人為成員的教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導小
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農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的思考
農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的思考一、農(nóng)村教師隊伍存在的主要問題與原因分析1.編制緊缺，導致農(nóng)村教師隊伍青黃不接，老化嚴重由于歷史的、現(xiàn)實的原因，農(nóng)村小學教師的結(jié)構(gòu)一直沒有太大改觀
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淺談改進農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的對策
淺談改進農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的對策【內(nèi)容摘要】：目前，對我國來講，發(fā)展教育的重中之重是大力發(fā)展農(nóng)村的教育，而農(nóng)村教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵又在于師資的質(zhì)量，而我國農(nóng)村中小學存在著教師
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農(nóng)村教師隊伍建設(shè)需要補償政策
農(nóng)村教師隊伍建設(shè)需要補償政策 北京師范大學教育學部袁桂林 《 光明日報 》 2014 年 4 月 29 日 15 版 多年來，國家對農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的一系列舉措有了明顯成效，但城鄉(xiāng)中小學
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關(guān)于農(nóng)村教師隊伍建設(shè)問題的思考
關(guān)于我區(qū)農(nóng)村義務教育師資隊伍建設(shè)問題的思考 張家界市永定區(qū)教育局 李娟 （2018年7月16日） 農(nóng)村教育是當前教育的熱點和難點，而建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊伍是發(fā)展農(nóng)村教育的
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xx縣農(nóng)村教師隊伍建設(shè)情況調(diào)研報告
XXX縣農(nóng)村教師隊伍建設(shè)情況調(diào)研報告 XXX縣地處AAA山區(qū)，面積4441.22平方公里，人口97.6萬，下轄40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（現(xiàn)有鎮(zhèn)18個、鄉(xiāng)20個、民族鄉(xiāng)2個），822個村。現(xiàn)有農(nóng)村中小學校115所。其中，普通
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大柳樹小學農(nóng)村教師隊伍建設(shè)調(diào)研報告
大柳樹小學農(nóng)村教師隊伍建設(shè)調(diào)研報告
曹素麗
開平區(qū)教育局《關(guān)于加強中小學教師校本培訓工作的意見》、《農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)提高計劃》、關(guān)于建設(shè)《中小學教師專業(yè)發(fā)展學?！?/p> -
新時期慶陽市農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的（最終五篇）
新時期慶陽市農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的 現(xiàn)狀與發(fā)展初探 史玉蘭 ［內(nèi)容提要］：發(fā)展教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的堅實基礎(chǔ)，是促進我國社會經(jīng)濟發(fā)展的根本動力，也是實現(xiàn)人民群眾最大利益的
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關(guān)于加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的思考與建議
關(guān)于加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的思考與建議 一、農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀 1、專業(yè)教師缺乏，整體素質(zhì)偏低。有相當一部分農(nóng)村中小學教師所教學科與所學專業(yè)不符，特別是音體美專業(yè)教師短缺
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福建省教育廳關(guān)于加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的若干意見
福建省教育廳關(guān)于加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的若干意見 閩教人〔2006〕42號 各市、縣（區(qū)）教育局，各高等院校，省屬中職學校、中小學： “十一五”時期是我省農(nóng)村教育承上啟下的重要時
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淺談農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的主要問題和基本策略
淺談農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的主要問題和基本策略 摘要：當前我國農(nóng)村中教師隊伍整體素質(zhì)較低，與實施素質(zhì)教育以及教育現(xiàn)代化的要求不相適應。教師隊伍的學歷水平總體上偏低，專業(yè)化
