專題：培養(yǎng)獨立思考的能力
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語文課堂怎樣培養(yǎng)學生獨立思考能力
語文課堂怎樣培養(yǎng)學生獨立思考能力 語文課堂怎樣培養(yǎng)學生獨立思考能力 作者/杜學峰 長期以來，受各種參考資料的影響，很多課文的教學內容早已具有預定性，敘寫了哪些內容、采用了
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積極培養(yǎng)學生的獨立思考能力[五篇范例]
積極培養(yǎng)學生的獨立思考能力 荊溪中心小學林宜瑜 我們應當從戰(zhàn)略眼光來審視培養(yǎng)學生的獨立思考能力的問題。愛因斯坦給獨立思考能力給予很高的評價，他說：?要是沒有獨立思考獨
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在課堂教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的途徑
在課堂教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的途徑 摘要：在課堂教學中，當老師提出一個略有難度的問題時，學生常常會依賴好學生，等著聽他們的答案，缺少獨立思考的意識和習慣，缺乏自信；甚至個
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完善教學環(huán)節(jié),在課堂中培養(yǎng)學生獨立思考能力（最終5篇）
完善教學環(huán)節(jié)，在課堂中培養(yǎng)學生獨立思考能力 甘玉潔 摘要：隨著社會的進步，獨立思考能力變得日益重要，這給我們傳統(tǒng)的課堂教學方式帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如何在保證完成課堂教學目標
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發(fā)揮學生主體作用,培養(yǎng)獨立思考能力——新課程背景下素質教育途徑反思
發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)獨立思考能力
——新課程背景下素質教育途徑反思
前言
十八大提出，要努力辦好人民滿意的教育。通過全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育 -
為什么你會越來越缺乏獨立思考能力
為什么你會越來越缺乏獨立思考能力？ 作為一名程序員，我體驗過國內各大社交網站，還分析過各網站的優(yōu)點和用戶特征。當中有一點是：人人、微博、空間偏個人生活社交，天涯、貓撲、貼
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培養(yǎng)獨立思考的判斷力國旗下演講
培養(yǎng)獨立思考的判斷力國旗下演講 各位老師，各位同學： 早上好！ 我今天國旗下講話的題目是《培養(yǎng)我們獨立思考的判斷力》。近兩個星期，有一篇文章流傳很廣，很火，文章的題目叫做《我
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《培養(yǎng)獨立工作和獨立思考的人》教案
3.培養(yǎng)獨立工作和獨立思考的人 ［教學目標］一、知識與能力 理清作者的演講思路，明了作者關于教育問題的觀點和態(tài)度。二、過程與方法 采用討論式教學法，讓學生聯(lián)系自己的實際，理
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培養(yǎng)交際能力
培養(yǎng)交際能力
善于交際，使自己成為一個受歡迎的人。在同學中高年級和低年級之間，學生與老師之間、同學與同學之間，有著各種經常而持久的“輔導提攜“關系，即結成對子，互相提供指 -
培養(yǎng)總結能力
培養(yǎng)總結能力，插上騰飛翅膀 一個不善于歸納總結的學生，他對課堂知識的印象就容易停留在感性認識層面上，而缺乏一種深層次的理性認識。一個學生不停地學習，若不注意歸納總結，一邊
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培養(yǎng)閱讀能力
要從培養(yǎng)最基本的閱讀能力起步 語文教學一定要“目中有人”，閱讀教學也是一樣。小學低年級是學習閱讀的起步階級或啟蒙階段，一定要從培養(yǎng)最基本的閱讀能力抓起。切不可低中高
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淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
隨著學習的不斷深入，學生在聽說方面都有一定的提高。但若想再進一步提高聽說能力，進一步增強語感，就必須進行大量的、廣泛的閱讀。包括閱讀各類短文、小 -
培養(yǎng)解決問題能力
如何培養(yǎng)學生解決問題的能力數(shù)學課程中“解決問題”教學,把解決問題寓于現(xiàn)實的問題情境中,讓學生在情境中理解、發(fā)現(xiàn)并提出問題,然后利用有關知識經驗,通過學生的探究和教師
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預習能力培養(yǎng)
增強預習意識，培植預習習慣 增強預習意識，培植預習習慣 ——四步并舉，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的語文預習習慣 乳山城關中學宋修虹 在語文教育教學活動中，向學生布置了預習任務之后，
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培養(yǎng)感悟能力
培養(yǎng)感悟能力，促進作文教學 賀偉 感悟人生,感悟生活,是初中生作文走向成功的途徑。從心理學上講，初中生的發(fā)散思維和邏輯思維能力，較之小學生有一定的提高，他們的感悟能力有所增
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如何培養(yǎng)職業(yè)能力
高職院校畢業(yè)生應具備的職業(yè)能力
職業(yè)能力是職業(yè)角色從事一定崗位工作所需的個體能力，它由知識、理解力和技能諸要素構成，并作為一個有機整體，綜合地發(fā)揮作用，其中任何一種孤立 -
歸納總結能力培養(yǎng)
數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生歸納總結能力策略研究
撫松外國語學校:周連紅
數(shù)學教學中不但要讓學生掌握基本的數(shù)學知識，還要注重學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。概括和總結是思維訓練的一個 -
培養(yǎng)通用職業(yè)能力
培養(yǎng)通用職業(yè)能力大學生從校園步入職場，都需要什么樣的職業(yè)能力呢？職場上通用的職業(yè)能力要求是什么呢？成功的職業(yè)人士身上都有什么共同的職業(yè)能力呢？
1.運用知識的能力
擅長用逆
