專題：親愛的笨笨豬導讀課
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笨笨豬閱讀指導課
《親愛的笨笨豬》課外閱讀指導課
磚小三（3）班
教學目標：
1、課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結合，學生學會通過讀目錄、內(nèi)容簡介了解故事大意。
2、學會選購自己喜歡的書。
3、激發(fā)學生的 -
《親愛的笨笨豬》課外指導課教案
課外閱讀指導課教案
——《親愛的笨笨豬》
【教學目標】：
1、課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結合，學生學會通過讀目錄、內(nèi)容簡介了解故事大意。
2、激發(fā)學生的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成學生樂于 -
《親愛的笨笨豬》閱讀交流課
我們都是好朋友
——《親愛的笨笨豬》閱讀交流課
教學目標：
1.交流閱讀感受，加深對《親愛的笨笨豬》的了解。
2.通過交流，了解人物品質(zhì)，讓學生初步感受到什么樣的朋友才是真正的 -
《綠野仙蹤》導讀課
“人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園” ——《綠野仙蹤》導讀課 河津四小 王敬平教學目標1、初步了解讀整本書的基本方法，學會看封面，看目錄。2、通過品讀精彩片段
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導讀課教案
諸葛亮“七擒孟獲”導讀課 教學目標： 1、了解《七擒孟獲》的故事。 2、理清《七擒孟獲》這個故事的起因、經(jīng)過、結果，體會作者精彩的人物描寫手法。感受諸葛亮神機妙算，施展有
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三毛流浪記導讀課
《三毛流浪記》交流課教學設計 第一課時 一、教學目標: 1．交流閱讀感受，加深對作品的了解。 2．采用“答題游戲”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。 二、教學重點： 深入
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小王子導讀課
《小王子》導讀課教學設計 開發(fā)區(qū)第三小學六年級 一、活動目標： 1.運用瀏覽法，抓住大意，用精讀和批注法體會文字背后的內(nèi)容，感悟文本的意蘊。 2. 理解《小王子》整本書的難理解
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導讀課教案
．語文四年級上冊第三單元《主題單元教學導讀課》 教學設計 [導讀]引導學生憑借教材這個“例子”初探童話特點，總結學法，積累語言，悟出規(guī)律。引導學生大量閱讀課本以外的文章，從
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導讀課教案[最終定稿]
《吹小號的天鵝》導讀課教案 蓬萊三小 肖芳 教學目標：1、激發(fā)學生的閱讀興趣，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。2、感受童話的魅力，讓學生喜愛讀書。教學過程：一、 導入新課 二 、介紹書名
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《昆蟲記》導讀課
一、整體感知，初步了解作者及作品。 1.同學們，今天老師給大家?guī)硪槐緯独ハx記》。（出示幻燈片）當你拿到這本書的時候，首先關注的是什么？（生自由回答） 2.老師在拿到這本書的
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導讀課教案
在《愛的教育》中學會愛
朱勝紅 402
教學目標：
1、 結識《愛的教育》，激發(fā)學生讀這本書的興趣。
2、 掌握課外閱讀最基本的方法。
3、 通過學習使學生在愛的教育中學會愛。從 -
《我爸爸》導讀課
《我爸爸》導讀課教案 善成小學 顧曉紅 教學目標： 1.理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。 2.嘗試用“像??一樣”的句式夸夸自己的爸爸。 3.能體會到“我愛爸爸，爸爸也愛我”
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《笨笨豬》讀后感
今天我看了一本書，書名是《笨笨豬》。因為看著這個書名，我就覺得親切，情不自禁地拿起來翻著看看。而這本書的內(nèi)容真是引人注目，風趣別致，令我一下子就喜歡上了這本書，廢寢忘食。笨
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導讀課教學設計
充滿愛的世界
《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》導讀課教學設計
鐵嶺市銀州區(qū)柴河西小學蘇夢白
聯(lián)系電話：***
電子郵箱:sumengbai@163.com
一．教材分析：
本課是一節(jié)語文讀書導讀 -
城南舊事導讀課
《城南舊事》導讀設計 一、抒情導入 音樂起——《送別》 一本書就是一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。這節(jié)課老師就帶領大家走進一個人的世界——《城南
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《小學生時代》導讀課
《小學生時代》導讀課
田靜
一、了解雜志
1、同學們都看過哪些雜志？它和我們平時看的課外書籍有什么不同？ （內(nèi)容豐富、分刊）
２、了解本課學習內(nèi)容。齊讀課題。
二、指導閱讀雜志 -
名著導讀課怎么上
名著導讀課常見誤區(qū)和應有的教學定位 研讀語文課程標準，關于名著導讀缺乏具體的定位和明確任務，致使在教學實踐中，出現(xiàn)了定位不準的現(xiàn)象，需一一澄清。 一、將名著導讀課當成單
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昆蟲記導讀課教案
《昆蟲記》導讀課教案 教學目標 1、對《昆蟲記》作者法布爾作初步的了解，推薦作品《昆蟲記》。 2、激發(fā)學生對《昆蟲記》的閱讀興趣，指導大家用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內(nèi)
