專(zhuān)題：青年教師如何提升職稱(chēng)
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青年教師業(yè)務(wù)提升計(jì)劃
青年教師業(yè)務(wù)提升計(jì)劃
為了適應(yīng)新形勢(shì)，新環(huán)境，必須盡快提高自己，把自己培養(yǎng)成師德高尚，業(yè)務(wù)精良，教學(xué)方法科學(xué)先進(jìn)，有創(chuàng)新意識(shí)，善于進(jìn)行從事素質(zhì)教育的新型教師，我對(duì)自己的本學(xué)期工 -
青年教師素養(yǎng)提升發(fā)言稿
青年教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)結(jié)班發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們大家好！我是xxx，很高興站在這里和大家分享三天培訓(xùn)的感受。 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校老師給我們安排的這次培訓(xùn)，合理安
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青年教師素養(yǎng)提升方案
邵原一中提升青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 規(guī)劃方案 主導(dǎo)思想： 營(yíng)造一個(gè)氛圍，塑造一批精英，打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)，形成一種文化。 規(guī)劃方案： 一、開(kāi)展“立師德 、塑師表 、鑄師魂”系列活動(dòng)，提升教師
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青年教師能力提升計(jì)劃
青年教師能力提升計(jì)劃涂琴 教師是人類(lèi)文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思
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淺析如何提升高校青年教師教學(xué)質(zhì)量
淺析如何提升高校青年教師教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)質(zhì)量是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)的不變主題。教育部自2003年開(kāi)始實(shí)施“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，此后每年都把教學(xué)質(zhì)量作為工作重
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如何提升青年教師教學(xué)基本功（合集五篇）
如何提升青年教師教學(xué)基本功 張麗芬 教師的首要職能是講課。要想成為一名合格的、受學(xué)生歡迎的教師，首要任務(wù)是掌握良好的教學(xué)基本功。青年教師往往學(xué)歷高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，但教
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青年教師素質(zhì)提升推進(jìn)會(huì)
青年教師素質(zhì)提升推進(jìn)會(huì)11月5日下午，東岳中學(xué)“青研會(huì)”召開(kāi)青年教師素質(zhì)提升推進(jìn)會(huì)。本次會(huì)議舉行了納新儀式，新選舉了三位理事，就如何更好推動(dòng)“青研會(huì)”及自身發(fā)展與全體成
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淺談提升青年教師教學(xué)水平途徑的探討
淺談提升青年教師教學(xué)水平途徑的探討
論文關(guān)鍵詞:高校教師 教學(xué)水平高等教育
論文摘要:分析高校青年教師的現(xiàn)狀，并進(jìn)一步提出了青年教師提升教學(xué)水平的途徑，認(rèn)為提升高校青年 -
蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃
蘭州大學(xué)青年教師教學(xué)水平提升計(jì)劃 (試 行) 青年教師的教育教學(xué)水平直接關(guān)系到我校人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)
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開(kāi)展青年教師提升性培訓(xùn)活動(dòng)
神峪初中開(kāi)展青年教師提升性培訓(xùn)活動(dòng)
為了進(jìn)一步落實(shí)全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，按照《神峪初中青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃》，在參加了全縣化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)后，我校于2011年12月1 -
三峽大學(xué)“青年教師能力提升”實(shí)施方案
三峽大學(xué)“青年教師能力提升”工作方案 （征求意見(jiàn)稿） 為了實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào))和教育部等六部
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高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審之公開(kāi)課及培養(yǎng)青年教師證明材料 - 副本
公開(kāi)課證明 肖老師老師在 2008 年 6 月 18 日承擔(dān)我校高中語(yǔ)文科公開(kāi)課，內(nèi)容為《 *********》。本節(jié)課采用靈活多樣的教學(xué)方式，體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”教學(xué)理念，注重
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參加青年教師教學(xué)能力提升心得體會(huì)五篇
參加青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì) 4月 26日學(xué)校為我們青年教師組織了教學(xué)能力提升的專(zhuān)題研習(xí)，給我們這些缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會(huì)。作為一名
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進(jìn)一步提升青年教師學(xué)位層次的若
南京航空航天大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步提升青年教師學(xué)位層次的若干規(guī)定
第一條良好的學(xué)位學(xué)歷結(jié)構(gòu)是師資隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)水平和整體素質(zhì)的重要體現(xiàn)，“十一五”末，我校專(zhuān)任教師中具有博士學(xué) -
青年教師教學(xué)素養(yǎng)個(gè)人提升計(jì)劃1
青年教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)
個(gè)人提升計(jì)劃新汶街道良莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉老師
1.普通話，每周四天練習(xí)，時(shí)間主要放在每天的早晚。
教師普通話：以《山東省普通話培訓(xùn)與測(cè)試指導(dǎo)用書(shū)》 -
高校青年教師教學(xué)能力提升途徑思考
高校青年教師教學(xué)能力提升途徑思考 摘要：作為高校實(shí)施教學(xué)的主力軍，青年教師的教學(xué)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，其水平直接決定著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。指出了青年
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基于教學(xué)競(jìng)賽的青年教師教學(xué)水平提升策略
基于教學(xué)競(jìng)賽的青年教師教學(xué)水平提升策略 摘 要：青年教師是高校教學(xué)與科研的骨干力量，其教學(xué)水平直接影響著教學(xué)效果和質(zhì)量。文章以青年教師教學(xué)競(jìng)賽為切入點(diǎn)，通過(guò)賽前準(zhǔn)備、課
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在讀書(shū)中提升自我——《致青年教師》讀后感
《致青年教師》讀后感
一本好書(shū)就如同一位摯友，生活中感到迷惑時(shí)候，他們會(huì)用自己的閱歷與智慧引領(lǐng)我們?cè)撊绾吻靶校还ぷ髦懈械揭苫蟮臅r(shí)候，他們會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，
