專(zhuān)題：淺談班主任威信的樹(shù)立
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淺談如何樹(shù)立班主任的威信
淺談如何樹(shù)立班主任的威信 ——在八年級(jí)班主任工作論壇上的講話(huà)稿 所謂威信是人們對(duì)那些有強(qiáng)烈精神感召力的人所持的信賴(lài)而尊重的態(tài)度，它是一種客觀(guān)的心理現(xiàn)象?？梢援a(chǎn)生一種
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淺談班主任樹(shù)立威信的策略
淺談班主任樹(shù)立威信的策略威信對(duì)于班主任而言相當(dāng)重要。威信高的班主任，學(xué)生自覺(jué)完成布置的任務(wù)；威信不高的班主任，學(xué)生多數(shù)會(huì)將布置的任務(wù)不當(dāng)一回事，早就拋到“九霄云外”了。
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班主任要善于樹(shù)立威信
班主任要善于樹(shù)立威信
班主任是學(xué)校教育的核心力量，有威信的班主任，學(xué)生會(huì)心悅誠(chéng)服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作常常事半功倍;沒(méi)有威信的班主任，學(xué)生對(duì)他的勸導(dǎo)會(huì)置若罔聞，甚至產(chǎn) -
樹(shù)立班主任的威信研究
樹(shù)立班主任的威信研究
摘要：古人云“有威則可畏，有信則樂(lè)從，凡欲服眾者，必兼?zhèn)渫??！?班主任要樹(shù)立自己的威信,不是以嚴(yán)厲的手段鎮(zhèn)壓學(xué)生,用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲 -
領(lǐng)導(dǎo)如何樹(shù)立威信
介紹領(lǐng)導(dǎo)者如何樹(shù)立威信，作為一名領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下：
所謂威信，是指在社會(huì)交往中影響與改變他人心理和行為的能力。威信是“無(wú)言的召喚，無(wú)聲的命令”。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要想充分發(fā) -
新教師如何樹(shù)立威信
“新”教師如何快速樹(shù)立威信
一、給學(xué)生留下良好的第一印象
第一印象的好壞直接影響到對(duì)這個(gè)人的信任、尊敬、崇拜的程度，繼而影響這個(gè)人是否能順利開(kāi)展工作。教師給學(xué)生的第 -
如何樹(shù)立政工干部威信
淺析新形勢(shì)下如何樹(shù)立企業(yè)政工干部的威信王云書(shū)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)企業(yè)政工干部有沒(méi)有威信，是關(guān)系到 能否做好政治領(lǐng)導(dǎo)工作，發(fā)揮政治核心作用，確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行
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新時(shí)期班主任的威信應(yīng)如何樹(shù)立
新時(shí)期班主任的威信應(yīng)如何樹(shù)立
文亨中心小學(xué)羅麗春
金秋九月，我又接手了一個(gè)畢業(yè)班——六（3）班，任這個(gè)班級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。由于某種特殊原因，這個(gè)班是一個(gè)重新組建的班集體 -
班主任經(jīng)驗(yàn)交流：怎樣樹(shù)立班主任的威信（最終5篇）
班主任經(jīng)驗(yàn)交流：怎樣樹(shù)立班主任的威信班主任工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，管好一個(gè)班級(jí)確實(shí)是不容易的。作為我自己能得到學(xué)校的信任，有幸擔(dān)任班主任這個(gè)工作
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《如何樹(shù)立班主任的威信》－德育講座的發(fā)言稿
《如何樹(shù)立班主任的威信》－德育講座的發(fā)言稿各位親愛(ài)的老師們：下午好，今天我談的題目是新時(shí)期如何樹(shù)立班主任的威信,多年的班主任工作讓我始終思考的一個(gè)問(wèn)題，就是班主任的威信，
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班主任如何樹(shù)立自己的威信-班主任工作心得
班主任如何樹(shù)立自己的威信文/黃碧珍班主任是班集體的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生的良師益友。一個(gè)班級(jí)能否成為積極向上，勤奮好學(xué)、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，關(guān)健取決
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班主任該如何樹(shù)立自己的威信-班主任論文
班主任該如何樹(shù)立自己的威信一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，若沒(méi)有足夠的威信，其決策、指令就不可能為下屬所信服，也就得不到徹底地貫徹執(zhí)行；同樣地，作為龍文教育的班主任，若在學(xué)生心目中沒(méi)有威
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班主任必須要樹(shù)立威信-班主任工作藝術(shù)
班主任必須要樹(shù)立威信在班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)中，首要的便是要樹(shù)立自己的威信?！安涣疃小薄半m令不從”都是說(shuō)明了班主任威信的重要性。在工作中，我們經(jīng)常看到一些班主任在學(xué)
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也談如何樹(shù)立班主任威信-班主任工作藝術(shù)
也談如何樹(shù)立班主任威信眾所周知，班主任工作是一項(xiàng)極其重要的工作，它直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)速度的快慢，質(zhì)量的高低。做好班主任工作，讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們每個(gè)班主任的
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如何在學(xué)生面前樹(shù)立威信
如何在孩子們面前樹(shù)立威信 著名的教育學(xué)家陳鶴琴老先生，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)———沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！ 誠(chéng)然，這句話(huà)概括的很精煉，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”反映的是學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立威信新探
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領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立威信新探
作者：龍新伍
來(lái)源：《現(xiàn)代交際》2011年第11期
［摘要］新時(shí)期新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部的威信存在著諸多挑戰(zhàn)，本文試從“德、才、能、理、行、 -
班主任要在學(xué)生面前樹(shù)立威信-班主任工作心得
班主任要在學(xué)生面前樹(shù)立威信文/孟艷莉我們不贊成古時(shí)的師道尊嚴(yán)，因?yàn)樗^(guò)多的強(qiáng)調(diào)了尊師，而很多時(shí)候則扼殺了學(xué)生求知的欲望。像宋朝時(shí)的宋濂年少求知時(shí)那么艱辛去求學(xué)，而老師
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淺談年輕班主任威信的樹(shù)立-班主任工作藝術(shù)（最終版）
淺談年輕班主任威信的樹(shù)立古人云：“有威則可畏，有信則樂(lè)從，凡欲服從者，必兼?zhèn)渫拧！庇型诺睦蠋?，學(xué)生會(huì)心悅誠(chéng)服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作常常事半功倍；沒(méi)有威信的老師，學(xué)生對(duì)
