專題：淺談?shì)o導(dǎo)課教學(xué)
-
心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)1 教育目的：1。通過(guò)舉例讓學(xué)生明白體會(huì)心理健康的重要，并且引起學(xué)生對(duì)心理健康課的興趣2。通過(guò)講述使學(xué)生知道心理健康的標(biāo)準(zhǔn)3。通過(guò)寫(xiě)
-
書(shū)法輔導(dǎo)課
“書(shū)畫(huà)愛(ài)好者協(xié)會(huì)”開(kāi)辦書(shū)法輔導(dǎo)班策劃書(shū)書(shū)法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，包括漢字書(shū)法、蒙古文書(shū)法、阿拉伯文書(shū)法等。其中“中國(guó)書(shū)法”，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝
-
輔導(dǎo)課教案
輔導(dǎo)課教案——預(yù)習(xí)課 教師：張金榮 一、布置預(yù)習(xí)任務(wù)二、明確預(yù)習(xí)方法： 1、疏通課文，掃清字詞障礙（對(duì)拿不準(zhǔn)的字詞，不能跳過(guò)去或只是問(wèn)一下同學(xué)，而要查字典，使自己對(duì)該字詞的音形義
-
體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 我所教的班級(jí)的學(xué)生，聰明、活潑、好動(dòng)、團(tuán)結(jié)，在我看來(lái)這些都是優(yōu)點(diǎn)，可是有科任老師就覺(jué)得他們思維太活躍，愛(ài)說(shuō)話，
-
《草房子》閱讀輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
《草房子》閱讀輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)【預(yù)設(shè)目標(biāo)】 1、通過(guò)閱讀，了解《草房子》的故事內(nèi)容。 2、通過(guò)讀讀、劃劃觸摸到作者語(yǔ)言特點(diǎn)，感悟語(yǔ)言美。 3、深入閱讀，感悟桑桑所表現(xiàn)的善良和
-
廉政輔導(dǎo)課心得體會(huì)
反腐倡廉揚(yáng)正氣，清正廉潔為人民粵北第二人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子廉政輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)根據(jù)市衛(wèi)生局的安排，我院領(lǐng)導(dǎo)班子成員于2011年9月7日15：00在市第一人民醫(yī)院參加了廉政輔導(dǎo)課的
-
六年級(jí)作文輔導(dǎo)課
六年級(jí)作文輔導(dǎo)課（2課時(shí)）
肖志輝
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生能通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，寫(xiě)一個(gè)給自己留下深刻印象的人。
2、讓學(xué)生 -
心理安全輔導(dǎo)課范文
心理輔導(dǎo)課教案——感悟母愛(ài) 五年級(jí)趙風(fēng)云 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、交代本課主題 2、引入 一首大家熟悉的歌曲，《媽媽的吻》響起，這首歌充分表達(dá)了母親對(duì)我們的深深的愛(ài)。 問(wèn)同學(xué)們是
-
作文輔導(dǎo)課[推薦閱讀]
作文輔導(dǎo)課：人物描寫(xiě)（三） 一、活動(dòng)說(shuō)明：目 的：指導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)人物抓住特征；掌握最基本的如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、聯(lián)想想象等人物描寫(xiě)方法。 重 點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)人物描寫(xiě)實(shí)
-
閱讀輔導(dǎo)課教學(xué)計(jì)劃
閱讀輔導(dǎo)課教學(xué)計(jì)劃 1、基本閱讀方法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)瀏覽、略讀和精讀等閱讀方法，培養(yǎng)快速獲取信息和知識(shí)的能力。 2、選擇合適材料用作閱讀訓(xùn)練。內(nèi)容適宜，語(yǔ)言地道，配套練習(xí)形
-
作文輔導(dǎo)課教案
作文輔導(dǎo)課教案 話題：希望(2007.3) 李彩平一、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生明白“話題作文”的寫(xiě)作要點(diǎn)； 2、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作中尋找“亮點(diǎn)”的思維習(xí)慣； 3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，努力形成一定
-
作文輔導(dǎo)課教案
作文輔導(dǎo)課教案 話題： 希望 一、教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生明白“話題作文”的寫(xiě)作要點(diǎn)； 2、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作中尋找“亮點(diǎn)”的思維習(xí)慣； 3、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，努力形成一定的寫(xiě)作技巧
-
心理輔導(dǎo)課教案
風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（正確對(duì)待挫折、提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)能力...） 細(xì)巷鎮(zhèn)厚川小學(xué) 心理輔導(dǎo)教師：馮亞平一、設(shè)計(jì)理念： 現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共
-
心理輔導(dǎo)課教案
心理輔導(dǎo)課教案——如何消除嫉妒心 活動(dòng)設(shè)計(jì) 嫉妒，是一種對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇超過(guò)自己的人，心存怨恨的心理，是當(dāng)前社會(huì)普遍存在的一種現(xiàn)實(shí)情況。每個(gè)人都不同程度存在嫉妒
-
書(shū)法輔導(dǎo)課申請(qǐng)書(shū)[推薦]
書(shū)法輔導(dǎo)課申請(qǐng)書(shū)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者協(xié)會(huì)是在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，接受社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的監(jiān)督管理的院級(jí)學(xué)生組織。它由對(duì)書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)有興趣的、并有志于發(fā)展書(shū)法、繪畫(huà)特長(zhǎng)的愛(ài)好者自發(fā)組織
-
作風(fēng)建設(shè)輔導(dǎo)課材料
加強(qiáng)審計(jì)作風(fēng)建設(shè) 服務(wù)地方科學(xué)發(fā)展作風(fēng)建設(shè)輔導(dǎo)課材料審計(jì)部門(mén)作為黨和國(guó)家的綜合經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門(mén)，擔(dān)負(fù)著極其重要的職能。審計(jì)機(jī)關(guān)成立以來(lái)在實(shí)踐中探索發(fā)展，服務(wù)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)
-
心理輔導(dǎo)課教案（范文）
我是最棒的！ 活動(dòng)目的： 1、 2、 3、 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我； 通過(guò)訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理； 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入主題： 請(qǐng)看屏幕上的這幅圖，這是一
-
小學(xué)生情緒輔導(dǎo)課
我能行!自信心訓(xùn)練 教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢于嘗試，增強(qiáng)自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中增強(qiáng)自信心，讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：克服害羞、膽怯的心理，讓學(xué)生相信
