專題：淺談開發(fā)非智力因素
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在經(jīng)典傳承中開發(fā)學(xué)生的非智力因素
在經(jīng)典傳承中開發(fā)學(xué)生的非智力因素 姓 名：黃星悻 單位名稱：張家界市慈利縣第六中學(xué) 職 務(wù)：學(xué)校辦公室干事 職 稱：員級 聯(lián)系電話：*** 聯(lián)系地址：張家界市慈利縣杉木橋鎮(zhèn)西街
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英語教學(xué)與非智力因素
藝術(shù)院校英語教學(xué)與非智力因素開發(fā)和利用摘要：藝術(shù)類大學(xué)生英語水平較低是我國各藝術(shù)類院系普遍面臨的一個問題。本文分析了藝術(shù)院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的非智力因素原因，說明了
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國際象棋活動開發(fā)幼兒非智力因素的實踐研究.
國際象棋活動開發(fā)幼兒非智力因素的實踐研究 四團幼兒園金聰 幼兒園開設(shè)國際象棋課程如同給孩子們找到了一根啟智魔杖，革命導(dǎo)師列寧一個重要論斷“國際象棋是智慧的體操”。在
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語文教學(xué)優(yōu)化非智力因素初探
語文教學(xué)優(yōu)化非智力因素初探 目前，理論研究的成果和教學(xué)實踐的實際都充分證明，非智力因素既是影響學(xué)習(xí)質(zhì)量能否提高的至關(guān)重要的因素，又是衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。它決定
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成功的非智力因素——情商
《取得成功的非智力因素——情商》 同學(xué)們：大家好 我是吳老師。今天我要和大家談的話題是《取得成功的非智力因素——情商》。 我們每個人都是為了成功來到這個世上。每個人
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非智力因素超常規(guī)教育工作總結(jié)
非智力因素超常規(guī)教育工作總結(jié) 開學(xué)至今已經(jīng)一個月了，在本學(xué)期中我擔(dān)任班主任一職，我班有70多個學(xué)生，面對這70多個家庭的希望我感到自己肩負(fù)責(zé)任的重大。 如何搞好師生關(guān)系、提
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淺議非智力因素與素質(zhì)教育（5篇）
淺議非智力因素與素質(zhì)教育 1921年美國的心理學(xué)家推孟選擇幼兒園，小學(xué)和中學(xué)的少年兒童進(jìn)行大規(guī)模的測查。先后發(fā)現(xiàn)1528名天才兒童。其中男的557名，女的671名。他們的平均智商
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非智力因素與語文學(xué)習(xí)后記
后 記 學(xué)習(xí)，是一種心理活動；研究學(xué)習(xí)，就必然要研究學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心理。人民教育家陶行知早就告誡我們，如果不研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，就必然會出現(xiàn)“他要吃白米飯，你
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影響初中生學(xué)習(xí)成績的非智力因素
影響學(xué)習(xí)成績的非智力因素
（劉艷江蘇省泰州市孔橋中學(xué)225321）
學(xué)習(xí)是一個漫長而復(fù)雜的過程。學(xué)習(xí)成績的高低，不僅取決于學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力等智力因 -
非智力因素對外語教學(xué)的影響研究
非智力因素對外語教學(xué)的影響研究摘要：信息技術(shù)是如今社會發(fā)展的重要標(biāo)志，隨著科技不斷創(chuàng)新與發(fā)展，經(jīng)濟全球化與生活信息化已經(jīng)普遍。而我國實行改革開放以來，外語作為一種我國與
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讀后感《非智力因素與學(xué)習(xí)》[優(yōu)秀范文5篇]
《非智力因素與學(xué)習(xí)》讀后感
原洪敏
初讀此文，感受之深有兩處：一是《三字經(jīng)》中的兩句話，“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，這六字盡人皆知，但有多少人知道，它詮釋的正是非智力因素在人一生的成長 -
淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng) 摘 要 人的學(xué)習(xí)活動有兩大心理因素參與：一是智力因素，二是非智力因素，它們的關(guān)系是辨證的。智力因素是開發(fā)的問題，而非智力因素是培養(yǎng)的問
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非智力因素在教學(xué)中的重要作用
非智力因素在教學(xué)中的重要作用 論文摘要: 為什么我們花費了無數(shù)時間、精力在教學(xué)上，卻收效甚微，甚至讓學(xué)生對學(xué)習(xí)望而生厭？在很長的一段時間里，我們總是從智力方面尋找學(xué)生學(xué)習(xí)
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非智力因素在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
非智力因素在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用為了按時完成學(xué)校的課題“非智力因素在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用”，我組教師要齊心協(xié)力，群策群力，多提好的意見與建議在3月25日以前完成以下工作，
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生物教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng)5篇范文
生物教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng) 生物教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng) 楊 慧 （新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)青河縣中學(xué)） 非智力因素是對學(xué)生素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一，以非智力因素的教育理論
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德育論文---高三學(xué)生的非智力因素調(diào)查研究[精選5篇]
高三學(xué)生的非智力因素調(diào)查研究 摘要：先綜述非智力因素的理論研究，奠定調(diào)查研究基礎(chǔ)。再從高三（3）班兩次月考的非智力因素調(diào)查表入手，分析由于非智力成績成績較低的學(xué)生的主要的特
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作文教學(xué)要注重非智力因素的培養(yǎng)
作文教學(xué)要注重非智力因素的培養(yǎng) 新會李文達(dá)中學(xué) 張海燕 [摘要]作文教學(xué)活動中，既包含著智力因素的參與，也包含著非智力因素的參與。作文教學(xué)更需要把這兩種因素密切地聯(lián)系起
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非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用
非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用 一、充分認(rèn)識非智力因素的重要性 非智力因素一般是指個體情感、意志和個性方面的一些心理特征。這些特征參與在學(xué)生認(rèn)識活動中，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)
