專題：切線判定教學反思
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《切線判定》教學反思
《切線判定》教學反思《切線的判定》是人教版教材九年級上冊第24章——直線與圓的位置關(guān)系的第二節(jié)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容是中考的必考內(nèi)容，在全國各省市的中考命題中也都具有舉足輕
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切線的判定教學的反思范文大全
本課例以“教師為引導，學生為主體”的理念出發(fā)，通過學生自我活動、教師適當引導得到數(shù)學結(jié)論作為教學重點，呈現(xiàn)學生真實的思維過程為教學宗旨，進行教學設(shè)計，目的在于讓學生對知識
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切線的判定教學反思范文合集
切線的判定教學反思 本節(jié)課以“361生本高效課堂模式”的理念出發(fā)，通過學生自我活動、教師適當引導得到數(shù)學結(jié)論作為教學重點，呈現(xiàn)學生真實的思維過程為教學宗旨，進行教學設(shè)計，目
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圓的切線的判定教學反思[精選]
《圓的切線的判定》教學反思 在講《圓的切線的判定》一節(jié)內(nèi)容時：教學過程我設(shè)置了三大環(huán)節(jié)?！?】回顧復習?！?】情境引入?！?】授新。好：首先咱們分別來看一下各個環(huán)節(jié)： 1
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《切線的判定》教學設(shè)計
《切線的判定》教學設(shè)計 惠農(nóng)區(qū)回民學校 于玲 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 1.內(nèi)容 新人教版教材九年級上冊第24章第97頁《直線和圓的位置關(guān)系》的第二課時《切線的判定》。 2.內(nèi)容解
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六 圓的切線的判定教學反思 （5篇可選）
《圓的切線的判定》教學反思 尤海蘭 設(shè)計理念：基于學生的實際情況，根據(jù)學校的教研活動的主題：整節(jié)課在設(shè)計以學生合作學習為出發(fā)點，讓學生在動手、動腦中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，六 圓
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《切線的判定》教案
教學目標：1、理解切線的判定定理，并學會運用。2、知道判定切線常用的方法有兩種，初步掌握方法的選擇。教學重點：切線的判定定理和切線判定的方法。教學難點：切線判定定理中所闡述
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圓的切線的判定教學設(shè)計
35.4 圓的切線的判定 一、教材分析： 切線的判定是九年制義務(wù)教育課本數(shù)學九年級第二學期第三十五章“圓”中的內(nèi)容之一，是在學完直線和圓三種位置關(guān)系概念的基礎(chǔ)上進一步研究
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《圓的切線的判定和性質(zhì)》教學設(shè)計與反思
《圓的切線的判定和性質(zhì)》教學設(shè)計與反思 學習目標：理解切線的判定定理和性質(zhì)定理并熟練掌握以上內(nèi)容解決一些實際問題． 重（難）點預見重點：切線的判定定理；切線的性質(zhì)定理及其運用
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24、2切線的判定和性質(zhì)定理 教學反思
《24、2（2）切線的判定定理和性質(zhì)定理》——教學反思 《24、2（2）切線的判定定理和性質(zhì)定理》是人教版九年級上第二十四章第二節(jié)：直線與圓的位置關(guān)系的第二小節(jié)。這節(jié)課的主要內(nèi)容
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切線的判定和性質(zhì) 教案
切線的判定和性質(zhì) 教案 任課教師何光銀 一、教學目標： 1、使學生深刻理解切線的判定定理，并能初步運用它解決有關(guān)問題； 2、通過判定定理和切線判定方法的學習，培養(yǎng)學生觀察、分
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圓的切線判定 教案
2.5.2圓的切線的判定 執(zhí)教者：湖南省雙峰縣永豐中學謝靖敏 教學目標： 1、掌握圓的切線的判定定理，能初步運用它解決有關(guān)問題。 2、通過圓的切線的判定定理和判定方法的學習，培
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《切線的判定和性質(zhì)》說課稿[精選合集]
《切線的判定和性質(zhì)》說課稿 各位評委、各位老師: 大家好! 我說課的內(nèi)容是《切線的判定和性質(zhì)》。我將從教材分析、學情分析、目標重難點分析、教法學法分析、教學過程、五
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圓周角、切線的判定教學設(shè)計5篇
圓周角、切線的判定 一、學習目標 1．學習了解圓周角的概念，掌握同圓或等圓中，圓周角和圓心角、弧、弦（包括弦心距）之間的對應(yīng) 關(guān)系． 2．了解直線和圓的位置關(guān)系，掌握圓的切線的判定方
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圓的切線的判定與性質(zhì)教學設(shè)計
黃麓鎮(zhèn)中心學校2013-2014學年度第一學期九年級數(shù)學教案 24.2.2.2切線的判定和性質(zhì)教學設(shè)計 備課人：楊智剛 時間：2013年11月18日 【教學目標】 一、知識與技能：1.理解切線的判定
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切線的判定和性質(zhì)初中數(shù)學教案[定稿]
教學目標： 1、使學生深刻理解切線的判定定理，并能初步運用它解決有關(guān)問題； 2、通過判定定理和切線判定方法的學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納問題的能力；3、通過學生自己實踐發(fā)現(xiàn)
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《24.2.2 切線的判定定理》教案
數(shù)學公開課： 24.2.2 直線與圓的位置關(guān)系（2） ——《切線的判定定理》教案 【教學目標】： 知識與技能：使學生理解切線的判定定理，并學會初步運用． 過程與方法：通過復習直線與圓的位置
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圓的切線性質(zhì)和判定教案
切線教案 【學習目標】： 使學生掌握圓的切線的判定方法和切線的性質(zhì)，能夠運用切線的判定方法判斷一條直線是否是圓的切線，綜合運用切線的判定和性質(zhì)解決問題，培養(yǎng)學生的邏輯推
