專題：淺析幼兒園教師的角色
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淺析幼兒園教師的角色
淺析幼兒園教師的角色定位 孩子是家庭的希望，是國家的未來?！坝癫蛔粒怀善鳌?，在孩子成長過程中教育的重要性不言而語，幼兒教育也愈來愈備受家庭、社會的重視和關(guān)注。國家在《
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淺談幼兒園教師角色的扮演
《幼兒園教育指導綱要(試行)》（以下簡稱《綱要》）的分頒執(zhí)行，猶如幼兒教育這片沃土上拂過陣陣春風，處處煥發(fā)出勃勃的生機。不管是城市還是鄉(xiāng)村的幼兒園，到處都掀起了貫徹實施《綱
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教師角色塑造
教師角色塑造 ——瑞吉歐教育方式中國化的關(guān)鍵 【摘要】瑞吉歐教育方式在中國走過十年的推介之后，如若真正成為改革中國幼兒教育發(fā)展的它山之石，必須注重教師這一教育發(fā)展過程
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如何理解教師角色
如何理解教師角色的豐富內(nèi)涵
教師，是眾多職業(yè)中的普通一種，卻也是一種重要的一種。從古到今，教師群體發(fā)揮著教化、傳承等重要的作用。在現(xiàn)代教育背景下，新課改的全面推廣，對教師 -
教師角色轉(zhuǎn)變
教師角色轉(zhuǎn)變
知識的轉(zhuǎn)變。教師要打破學科知識界限，既要掌握專業(yè)知識，又要掌握綜合知識，做到駕馭知識，融會貫通。
教學觀的轉(zhuǎn)變。教師要建立民主.平等.和諧.合作的教學觀，尊重學 -
關(guān)于教師的角色大全
關(guān)于教師的角色
在教學過程中，教師起著非常重要的作用。隨著新課程改革的深入，世界各國都從不同層次不同側(cè)面對教師提出更高的要求。教師的職責，決不再僅僅是“教書育人”，那么， -
教師角色轉(zhuǎn)換
參與到幼兒的“工作”當中去，幫助、引導幼兒發(fā)現(xiàn)、解決問題。
教師注重觀察，有目的地對幼兒進行有效指導
教師在指導區(qū)域活動時，觀察了解在先，介入指導在后，通過觀察理解幼兒的活 -
教師角色答案
單元一 1、舉例說明你在處理師生矛盾沖突時，如何有效的防止消極情感出現(xiàn)，處逆境而坦然，遇挫折而志堅。 答：（1）私下與這位學生交流，了解一下學生對這件事的態(tài)度，從而找到合適的切入點
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教師角色比喻評析
教師角色比喻評析 人們總是喜歡用比喻來說明一些事情，因為比喻總是比事物的本身更加淺顯易懂。由于教師職業(yè)的特殊性，因此，人們也給了教師諸如：“蠟燭”、“春蠶”、園丁等各種
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淺析幼兒園角色游戲中教師的作用
淺析幼兒園角色游戲中教師的作用 【摘 要】本文主要論述了在幼兒園游戲教學中，角色游戲的內(nèi)涵和分類，以及進行角色游戲的目的和意義；重點分析了教師在游戲中應(yīng)該起到的作用，或者
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淺談美國幼兒園角色游戲
淺談美國幼兒園角色游戲 美國紐約州立大學教育系學前專業(yè)卡羅爾·揚·伍達德和她的學生們對幼兒的角色游戲進行了認真的研究，并提出了組織該游戲應(yīng)注意的幾個問題： 一、提供
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幼兒園角色游戲教案
活動名稱：乖乖寶貝 （中班） 活動目標：1、幼兒能夠在游戲活動中體驗到不同職業(yè)的角色快樂。2、幼兒可以在游戲中更進一步了解超市、醫(yī)院的商業(yè)功能，及其基本組成 結(jié)構(gòu)。3、幼兒通
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幼兒園角色游戲小結(jié)
XX年6月2日至3日中班組在園內(nèi)展示了角色游戲，本次活動的宗旨：一是開展主題背景下的角色游戲活動，嘗試將主題內(nèi)容與角色游戲有機的整合，提高教師的課程整合觀。二是通過展示活動，
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角色游戲《幼兒園》（合集五篇）
角色游戲《幼兒園》 游戲主題由來： 在戶外活動的時候，幾個小朋友圍坐在草地上，我走近一看，原來他們在分配角色準備模仿我們，給幾個小朋友上課呢。伊諾說：“我模仿雷老師”，多多說：
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幼兒園角色游戲教案
活動名稱：乖乖寶貝 （中班）
活動目標：1、幼兒能夠在游戲活動中體驗到不同職業(yè)的角色快樂。
2、幼兒可以在游戲中更進一步了解超市、醫(yī)院的商業(yè)功能，及其基本組成
結(jié)構(gòu)。
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幼兒園角色游戲教案
活動名稱：乖乖寶貝 （中班） 活動目標：1、幼兒能夠在游戲活動中體驗到不同職業(yè)的角色快樂。 2、幼兒可以在游戲中更進一步了解超市、醫(yī)院的商業(yè)功能，及其基本組成結(jié)構(gòu)。 3、幼兒通
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幼兒園角色互換方案
幼兒園“角色互換零距離 半日活動呈精彩” 活動方案 隨著教育教學改革的不斷深入推進，家庭教育對孩子的影響之大表現(xiàn)的也越來越明顯，在國家新制定的《教育規(guī)劃綱要》中也明
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淺談教師角色之“引導者”
淺談教師角色之“引導者” 【摘要】要使課堂教學適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，充分發(fā)揮教師的主導作用，是促進學生學習的關(guān)鍵。為此，教注重于引導，致力于指導；導著眼于學，服務(wù)于提高，真正使
