專題：讓美術(shù)課堂活躍起來
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如何讓課堂活躍起來
如何讓課堂活躍起來 一 前言 課堂是教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要交往交流場所，如何讓課堂更加活躍起來，讓師生之間的交流更加自由、生動、開放，讓教學(xué)活動擺脫過去的枯燥呆板，進(jìn)而更
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淺談如何讓高中政治課堂活躍起來
淺談如何讓高中政治課堂活躍起來 高中思想政治是一個理論性、知識性極強的學(xué)科，其中概念甚多；同時，高中思想政治課從教學(xué)目標(biāo)來看主要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和幫助學(xué)生樹立正確
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參與讓數(shù)學(xué)課堂活躍起來
“參與”讓數(shù)學(xué)課堂活躍起來 【摘要】：“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式是體現(xiàn)新課標(biāo)思想的課堂，讓學(xué)生在“參與”中感受數(shù)學(xué)的趣味性，在“參與”中體驗數(shù)學(xué)的實用性，在“參與”中展示個
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怎樣讓課堂真正活躍起來
怎樣讓課堂真正活躍起來
課堂是教學(xué)的主陣地，而學(xué)生則是教學(xué)活動的主體，學(xué)生能否積極主動投入是教學(xué)活動成敗的關(guān)鍵。提高課堂效率，讓學(xué)生主動參與、全身心投入學(xué)習(xí)過程，就需要 -
如何讓語文課堂活躍起來
內(nèi) 容 提 要 課堂是一門藝術(shù)，我不能讓我的藝術(shù)殿堂沒有味道，沒有值得回味的地方，沒有魅力！在課堂教學(xué)中,我要給學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境、積極的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的課堂模式、輕松
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有趣,讓語文課堂活躍起來
有趣,讓語文課堂活躍起來 中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）21-0039-01 閱讀教學(xué)中，無論是學(xué)生得“言”――引導(dǎo)學(xué)生體會文章的遣詞造句，使文章的語言“
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童謠讓品德課活躍起來大全
童謠讓品德課活躍起來 北京市豐臺區(qū)東鐵營二小任利利 3012年11月18日 童謠在我國有悠久的傳統(tǒng)，它是群眾的創(chuàng)造，質(zhì)樸天然，不假雕飾，歷來受到人們尤其是孩子的歡迎。在一代代人的
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讓初中體驗?zāi)ゾ殧?shù)學(xué)課堂活躍起來
讓初中數(shù)學(xué)課堂活躍起來 靖江市城南中學(xué) 侯華芬 摘要：隨著學(xué)生年齡的增長和數(shù)學(xué)知識的加深，學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的變得沉悶起來，在新課改的形式下，就如何活躍課堂我摸索了一些做法。
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讓課堂活躍起來-語文課堂多媒體運用體會
讓課堂活躍起來-語文多媒體教學(xué)的幾點體會 余永福 科學(xué)研究表明，學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)的情緒變化并不是呈直線流動的，而是呈波浪型起伏。因此，如何充分調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)興奮點，
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中學(xué)美術(shù)老師怎樣讓課堂氣氛活躍起來
中學(xué)美術(shù)教師讓課堂氣氛活躍起來的策略 10國畫謝賽靜2010920071 【摘要】義務(wù)教育是我國教育志在必行的任務(wù)，強調(diào)素質(zhì)教育的重要性，但由于升學(xué)的強大導(dǎo)向和對素質(zhì)教育認(rèn)識不足
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Dwvnrg讓初教育中數(shù)學(xué)課堂活躍起來
秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。 A優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約。 宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口
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讓語文課堂活躍起來之我見5則范文
讓語文課堂活躍起來之我見 新的課程要求我們樹立正確的教育觀念，改變自身的教學(xué)行為，教學(xué)方式，要想讓語文課堂活躍起來，還應(yīng)聯(lián)系自身的教學(xué)實際。課堂是教學(xué)的主陣地，而學(xué)生則是
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如何讓小學(xué)語文課堂氣氛活躍起來
如何讓小學(xué)語文課堂氣氛活躍起來 融水縣融水鎮(zhèn)中心校黃秋歲 摘要：活躍的課堂氣氛能有效地提高教學(xué)效率,達(dá)到教學(xué)相長的目的。教師在課堂教學(xué)中,要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生
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讓q群活躍起來的一些想法
1.開始可以先私聊交流下，單個單個來調(diào)動一部分人的, 讓一部分人先活躍起來.把他們當(dāng)朋友一樣，想說什么說什么，開玩笑要拿自己開玩笑。不說嚴(yán)肅的事，沒事在群里面發(fā)些有趣的圖片
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如何讓聾校語文課堂活躍起來5篇
教過聾校語文的教師往往都有這樣一種體會：教師精心備課，可到了課堂上，學(xué)生對教師的講解無動于衷，于是老師就變成了獨角戲的角色。從而使課堂教學(xué)變得機械沉悶，毫無生機和活力，這種
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如何讓孩子在美術(shù)課堂中快樂起來（定稿）
如何讓孩子在美術(shù)課堂中快樂起來 現(xiàn)代教育心理研究表明，愉悅心理與學(xué)習(xí)的關(guān)系非常密切，只要有愉悅的興趣，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)是一件乏味的事。而以往傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)常常以老師
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讓文言文課堂教學(xué)氣氛活躍起來（共五篇）
讓文言文課堂教學(xué)氣氛活躍起來 摘要：文言文教學(xué)比較枯燥無味，教師教得累，學(xué)生學(xué)得厭。改變這一狀況的關(guān)鍵在于教師在課堂上開展各種生動有趣的教學(xué)活動，使用各種有效的教學(xué)手段
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讓學(xué)生的思維活躍起來（共5篇）
讓學(xué)生的思維活躍起來學(xué)生的思維有快有慢，并不象鬧鐘一樣節(jié)奏永不變更地運轉(zhuǎn)著，它常常會受到心情和環(huán)境的影響。確實，呆板、單調(diào)的課堂氣氛象安眠劑，使學(xué)生思維受阻、凝滯，而活潑
