專題：讓學(xué)習(xí)語文快樂起來
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讓語文學(xué)習(xí)快樂起來
讓語文學(xué)習(xí)快樂起來 蓮江口中心小學(xué)：邊銳幾千年來，我們一直信奉著孔子的名言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者,大談培養(yǎng)興趣的重要性，可往往只是在喊口號，卻不知學(xué)生心里究竟在
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如何讓孩子學(xué)習(xí)輕松快樂起來
如何讓孩子學(xué)習(xí)輕松快樂起來
［ 什么是學(xué)習(xí)力？所謂學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三要素。學(xué)
習(xí)力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學(xué)習(xí)的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。 -
讓閱讀“快樂”起來
讓閱讀“快樂”起來
作為小學(xué)語文老師經(jīng)常被問到“孩子不喜歡讀書，怎么辦？”，“孩子的作文寫不好，怎么辦？”，“孩子的閱讀分析能力差，怎么辦？”這也是我經(jīng)常在思考的問題，我經(jīng)常地回 -
讓寫作快樂起來
讓寫作快樂起來【內(nèi)容摘要】：本文從運用積極心理學(xué)理論指導(dǎo)作文教學(xué)談起，探索一種新的作文教學(xué)模式，給作文教學(xué)注入新的理念：讓學(xué)生把寫作變成一件快樂的事情，在快樂的情感體驗中
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讓寫作快樂起來
作文教學(xué)案例 讓寫作快樂起來 一、引言 初中語文教學(xué)中，令人最苦惱的莫過于學(xué)生的作文教學(xué)，這是一個我執(zhí)教的差班，共有21名學(xué)生，各科成績普遍很差，這些學(xué)生平時寫作文字數(shù)總在四
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讓作文快樂起來[5篇材料]
讓作文快樂起來 尤書彥 作文是語文教學(xué)重點，也是難點。一提到作文，學(xué)生大多是“膽戰(zhàn)心驚”、“無話可說”、即使是搜腸刮肚也無濟于事，最終還是東拼西湊應(yīng)付了事，“作文難！”學(xué)生
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讓作文教學(xué)快樂起來范文大全
讓作文教學(xué)快樂起來 （本文是河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究論文；課題名稱：初中快樂作文課堂教學(xué)探究；主持人：賈玉清；課題類別：一般課題；課題批準號：【2014】-JKGHC-0363）寫作是一件很美好
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讓寫字也快樂起來（精選合集）
讓寫字也快樂起來 ——淺談小學(xué)低段學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng) 福建省廈門市高林中心小學(xué) 林亞彬 [摘要] 法國的羅曼·羅蘭說：“一個人只能為別人引路，不能代替他們走路?！迸囵B(yǎng)學(xué)生
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讓寫字也快樂起來
讓寫字也快樂起來 ——淺談小學(xué)低段學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)[摘要] 法國的羅曼·羅蘭說：“一個人只能為別人引路，不能代替他們走路?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的寫字興趣并非一朝一夕的事情，要讓
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讓工作快樂起來演講稿
文章標題：讓工作快樂起來演講稿美國心理學(xué)家馬斯洛將人的需要從低層次到高層次排列為：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。在低層次的需要得到滿足后，人就
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讓語文課堂快樂起來 講座稿
讓語文課堂快樂起來 內(nèi)容摘要：只有形成積極的課堂氣氛，才能達到理想的教學(xué)效果，而積極的課堂氣氛不可能是自然形成，它離不開教師的有效的組織和精心的營造。 良好的積極的課堂氣
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讓初中英語教學(xué)快樂起來
讓初中英語教學(xué)“快樂”起來在教與學(xué)的雙邊關(guān)系中，教師的主導(dǎo)作用無疑是最主要方面，但教師的主導(dǎo)作用只能通過學(xué)生的主觀能動性才能實現(xiàn)，而學(xué)生的主觀能動性又受一定動機即學(xué)習(xí)
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讓工作快樂起來演講稿
文章標題：讓工作快樂起來演講稿美國心理學(xué)家馬斯洛將人的需要從低層次到高層次排列為：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。在低層次的需要得到滿足后，人就
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讓教學(xué)輕松快樂起來
讓教學(xué)輕松快樂起來 郭仕鳳 如果有一條途徑，能讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，又何樂而不為呢？《有效教學(xué)方法》這本書就為我們指引了方向。這本書是美國教育家鮑里奇所著，他采用
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寫作教案——讓寫作快樂起來
讓寫作規(guī)范起來快樂起來 原東關(guān)中學(xué)現(xiàn)芮城四中 董孟夏 教學(xué)目的： 1.提升學(xué)生寫作能力 2.引導(dǎo)學(xué)生寫作，使 學(xué)生了解自身寫作上的不足，以便今后更好地進行寫作。 目前存在的問題
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新課改下如何讓英語學(xué)習(xí)快樂起來[5篇材料]
新課改下如何讓英語學(xué)習(xí)快樂起來新課改下如何讓英語學(xué)習(xí)快樂起來：英語作為一門語言學(xué)科，具有獨特的特點，因此，學(xué)習(xí)起來具有獨特的方法。傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往把英語中的詞匯、語音
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讓語文作業(yè)“活”起來
讓語文作業(yè)“活”起來
長期以來，由于認識的封閉、狹隘和應(yīng)試教育的導(dǎo)向，使得那些強調(diào)死記硬背、機械練習(xí)的作業(yè)桎梏著孩子們，壓抑著孩子們的個性和創(chuàng)造力。新課程標準指出：要讓 -
讓語文味濃起來
讓“語文味”濃起來 南京市上元小學(xué) 汪國寶 “ 語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情, 指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文, 豐富語言的積累, 培養(yǎng)語感, 發(fā)展思維, 使他
