專(zhuān)題：書(shū)法教育實(shí)施方案
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書(shū)法教育實(shí)施方案
《書(shū)法教育》實(shí)施方案 一、 指導(dǎo)思想 漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。書(shū)法教育是學(xué)校素質(zhì)教
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小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案
黃家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)
關(guān)于開(kāi)展書(shū)法教育的實(shí)施方案
為認(rèn)真落實(shí)好洋教體發(fā)[2011]150號(hào)《洋縣關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)書(shū)法教育的實(shí)施方案》文件精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華 -
初級(jí)中學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案
興隆莊中學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和教育部《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼承與弘揚(yáng)
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書(shū)法教育的實(shí)施方案[大全5篇]
書(shū)法教育的實(shí)施方案 橫水鎮(zhèn)元莊小學(xué) 2016.10 元莊小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本
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實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案
實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案
為了認(rèn)真貫徹《xx縣關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育實(shí)施方案》的通知文件精神，制訂本校實(shí)施方案。
一、目的意義
書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶 -
書(shū)法教育特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案
紀(jì)昌莊小學(xué) “書(shū)法教育特色學(xué)校”創(chuàng)建工作 實(shí)施方案 紀(jì)昌莊小學(xué)“漢字書(shū)寫(xiě)”領(lǐng)導(dǎo)小組 執(zhí)筆人：李京麗 一、書(shū)法特色學(xué)校特征的認(rèn)識(shí) 特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類(lèi)事物同一
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王莊鎮(zhèn)中書(shū)法教育實(shí)施方案
2012年春期 王莊鎮(zhèn)中書(shū)法教育實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 書(shū)法教育全面進(jìn)入我校學(xué)生的課堂，是我校深化教育改革，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)校文化品牌的重要舉措，全校師生必須轉(zhuǎn)變觀念
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九田小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案
九田小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案 一、 指導(dǎo)思想 為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，認(rèn)真落實(shí)教
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丁村中學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案
丁村中學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)《定州市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)書(shū)法教育的實(shí)施方案》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，并結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，特制定《丁
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南門(mén)小學(xué)書(shū)法教育訓(xùn)練實(shí)施方案
南門(mén)小學(xué)書(shū)法教育訓(xùn)練實(shí)施方案(試行)日期：2010-4-14點(diǎn)擊次數(shù):1276南門(mén)小學(xué)書(shū)法教育訓(xùn)練實(shí)施方案(試行)
2010.4
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性 -
諸城市西郊學(xué)校書(shū)法教育實(shí)施方案
諸城市西郊學(xué)校書(shū)法教育實(shí)施方案 為了進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育的意見(jiàn)》和《山東省教育廳貫徹〈教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育的意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》文件精
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書(shū)法教育
關(guān)于創(chuàng)建書(shū)法教育示范學(xué)校的通知 縣直各學(xué)校、各中心校，縣書(shū)協(xié)： 為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《關(guān)于全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，（教基二[2011]4號(hào)）精神，加強(qiáng)我縣各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育
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書(shū)法教育情況
小學(xué)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)工作自查報(bào)告 中國(guó)書(shū)法有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書(shū)寫(xiě)的美學(xué)價(jià)值得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。書(shū)法教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美
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小學(xué)書(shū)法實(shí)施方案
書(shū)法教育實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)法教育工作，不斷提高師生的書(shū)法水平，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)的育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
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書(shū)法項(xiàng)目實(shí)施方案
肖官營(yíng)中學(xué)書(shū)法特色項(xiàng)目實(shí)施方案 一、項(xiàng)目名稱(chēng)：書(shū)法樹(shù)人，打造墨香校園。宗旨：“寫(xiě)好方塊字，做好中國(guó)人” 二、項(xiàng)目實(shí)施組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 創(chuàng)建特色學(xué)校工作是一項(xiàng)由外在行為到內(nèi)在思
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書(shū)法特色實(shí)施方案
鋼都小學(xué)分校書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建方案為更好地推進(jìn)課改進(jìn)程，實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生書(shū)法水平，促進(jìn)以書(shū)法教學(xué)為基本元素的校園文化建設(shè)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，決定以書(shū)法教學(xué)為突破口，創(chuàng)
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書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案
銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學(xué) 書(shū)法特色學(xué)校工作實(shí)施方案 小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。書(shū)法教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有
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書(shū)法課程實(shí)施方案
篇一：書(shū)法課實(shí)施方案 中仰陵小學(xué)書(shū)法教育進(jìn)課堂實(shí)施方案 書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)書(shū)法教育對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的
