專(zhuān)題：四年級(jí)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算
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小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算
《小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課老師：文冬榮 一、教學(xué)內(nèi)容 第 104 頁(yè)例 4 及“做一做” 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 (1)通過(guò)例證使學(xué)生理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算
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加減法的一些簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)
加減法的一些簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 重慶市 教學(xué)內(nèi)容：加減法的一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握加數(shù)和減數(shù)接近整十、整百數(shù)的加、減法的簡(jiǎn)便算法。 2、能力
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小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)
小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、通過(guò)有限個(gè)例證明使學(xué)生理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律和減法的性質(zhì)進(jìn)行
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小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題
小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題 1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 585+189+215 248+146+154 768－274－126 5.85+1.89+2.15 24.8+14.6+15.4 5.85－1.75－0.252、火眼金睛辯對(duì)錯(cuò) （1）12.45－1.35－0.65 （2）2
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小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、通過(guò)有限個(gè)例證明使學(xué)生理解整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律和減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。 過(guò)程與方
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《加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)反思
《加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)反思 《加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)反思1 《小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》是學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是為解決生活中小數(shù)加減問(wèn)題及以后學(xué)習(xí)小數(shù)四則
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小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)反思
小數(shù)加減法教學(xué)反思 5月28日?qǐng)?zhí)教《小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》，利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。在這次課上，我設(shè)計(jì)在復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分先進(jìn)行小數(shù)加減口算（數(shù)字特征，能夠湊成整數(shù)），以及整數(shù)的簡(jiǎn)便
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四年級(jí)數(shù)學(xué)科簡(jiǎn)便計(jì)算教案
坦洲鎮(zhèn)七村小學(xué)教案頁(yè) 課題：簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去或除以?xún)蓚€(gè)數(shù)，可以改為減去兩個(gè)數(shù)的和或除以?xún)蓚€(gè)數(shù)的積。 2.引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法、乘除法運(yùn)算中常用的
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蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算匯總
蘇教版四年級(jí)簡(jiǎn)便計(jì)算類(lèi)型匯總 : 55×25+25×45 930×48＋7×480 77×13-13×27 142＋586＋358＋114 195×201－195 72 （40+4）×25 104×32 28 169+38+131 25×24 62+359+138 78×4×
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四年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)便計(jì)算》說(shuō)課稿
《簡(jiǎn)便計(jì)算》說(shuō)課稿 各位老師好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的《簡(jiǎn)便計(jì)算》的第一課時(shí)。下面，我將重點(diǎn)從教材分析，教法學(xué)法分析，教學(xué)過(guò)
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四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-同步培優(yōu)：4.3簡(jiǎn)便計(jì)算-加減法 人教版
3、簡(jiǎn)便計(jì)算——加減法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整數(shù)的加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索口算的過(guò)程，使學(xué)生會(huì)用口算解決實(shí)
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加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)反思（熱門(mén)6篇）
篇1：《加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)反思《分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》是人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)加減法中分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的第二課時(shí)例2，是學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)加減混合的基礎(chǔ)上
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分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)
第二次校內(nèi)教研活動(dòng)
《分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
尹莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李維娜
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我知道整數(shù)加法運(yùn)算定律、減法的性質(zhì)同樣適用于分?jǐn)?shù)加減法。
2、我能比較熟練地 -
小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)反思
小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)反思 城關(guān)二小 劉遠(yuǎn)菊 本節(jié)課是在學(xué)校開(kāi)展“提煉課題，高效課堂”人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)中的一節(jié)課，本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，練習(xí)內(nèi)容是小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算，教學(xué)
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小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算的教學(xué)反思
小數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算的教學(xué)反思 白沙小學(xué)：趙朝美 這節(jié)課是在學(xué)生掌握了小數(shù)加減法和整數(shù)加減法簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究的需要，理解和掌握小數(shù)加減法
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四年級(jí)數(shù)學(xué)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算
四年級(jí)數(shù)學(xué)·加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算 1、361 + 275 + 725 + 639 = 2、4517 + 298 – 1517 = 3、 6492 – 385 – 1115 + 508 = 4、 （ 215 + 357 + 429 + 581 + 625 ） – （ 205 + 347
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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)-簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題
四年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題 連加、連減的簡(jiǎn)便計(jì)算 158+262+138 375+219+381+225 （181+564）+719 368+44+114+242+32 276+28+53+119 735－(187+35) 214+138+286 3065－738－1065 957－1
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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題 一、簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)題 775－(218+75) 221+38+162 306－38－262 235－183－17 234-55-45 (6) 279-73-127 (7)273-128-62 (8)89-（8
