專題：三年級(jí)排列組合練習(xí)題
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排列組合練習(xí)題及答案.
《排列組合》 一、排列與組合 1. 從 9人中選派 2人參加某一活動(dòng),有多少種不同選法? 2. 從 9人中選派 2人參加文藝活動(dòng), 1人下鄉(xiāng)演出, 1人在本地演出, 有多少種不同選派方法?
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排列組合練習(xí)題及答案
《排列組合》 一、排列與組合 3. 現(xiàn)從男、女8名學(xué)生干部中選出2名男同學(xué)和1名女同學(xué)分別參加全?！百Y源”、“生態(tài)”和“環(huán)?！比齻€(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)，已知共有90種不同的方案，那么
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三年級(jí)練習(xí)題
變換句子專題 1、反問(wèn)句改成陳述句。 如：見(jiàn)到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ?？（?jiàn)到同學(xué)有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。） 2、肯定句變成雙重否定句。 如：誰(shuí)都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（ 誰(shuí)都
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排列組合教案
課題：數(shù)學(xué)廣角—搭配（二）第一課時(shí) 簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題 授課教師：魏亞楠 教學(xué)內(nèi)容：教材101頁(yè)例1及做一做第1題、第2題、104頁(yè)練習(xí)二十二第1題 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)
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《排列組合》教案
《排列組合》教學(xué)設(shè)計(jì) 上泉小學(xué)趙澤旻 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 能力目標(biāo):經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的
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排列組合教案
排列組合 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合日常生活中熟悉的事例，能列舉3個(gè)事物所有的排列組合結(jié)果。 2、通過(guò)獨(dú)立思考，合作交流，逐步感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解簡(jiǎn)單的排列組合思
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排列組合應(yīng)用
排列組合應(yīng)用 鄲城縣才源高中王玉建一教材分析：關(guān)于排列組合題，需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，是學(xué)生最頭痛的問(wèn)題之一，活用兩個(gè)計(jì)數(shù)原理需要很強(qiáng)的技巧性，是鍛煉學(xué)生思維提高分析問(wèn)題
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三年級(jí)《格林童話》練習(xí)題
三年級(jí)《格林童話》練習(xí)題 班級(jí) 姓名 一、選擇題。以下每題只有一個(gè)選項(xiàng)市正確的。 1．故事《金鵝》中的小傻瓜是從（ A ）得到金鵝的。 A.最老的樹(shù)中 B.石頭中 C.鵝窩里 2. 在《
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三年級(jí)期末練習(xí)題
三年級(jí)上學(xué)期期末練習(xí)題 【積累運(yùn)用】 我會(huì)在下面田字格里寫(xiě)上合適的漢字： zī yù jiāo qiān yíng píng 勢(shì)寬嫩虛候壩 zī Yí nóng pú jìn bài 潤(rùn)跡擺胸使訪
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《排列組合》教學(xué)反思
《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列組合》教學(xué)反思 今天數(shù)學(xué)大組學(xué)習(xí)，我為大家展示了二年級(jí)上冊(cè)第八單元《數(shù)學(xué)廣角》的第一課時(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第97頁(yè)的“數(shù)學(xué)廣角”其主要的教
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排列組合教學(xué)反思
排列組合教學(xué)反思1 排列與組合不僅是組合數(shù)學(xué)的最初步知識(shí)和學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，而且也是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)。在二年級(jí)上冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)接觸了一點(diǎn)排列與
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排列組合教學(xué)反思
排列組合教學(xué)反思 排列組合教學(xué)反思1 組合圖形面積是學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是日常生活經(jīng)常需要解決的問(wèn)題。在本節(jié)
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排列組合常見(jiàn)問(wèn)題答案
學(xué)大教育科技（北京）有限公司 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 排列組合問(wèn)題常見(jiàn)解法 排列組合問(wèn)題是高考考察的重點(diǎn)，每年必考內(nèi)容，常是一個(gè)選擇題或一個(gè)填空題，分值為5分，難度為中等難度，在分布列計(jì)算
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簡(jiǎn)單的排列組合教案
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題》教案 課時(shí)：第一課時(shí) 教材：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《排列和組合》，課本例1。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：培養(yǎng)
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排列組合典型例題
典型例題一 例1 用0到9這10 個(gè)數(shù)字．可組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)？ 分析：這一問(wèn)題的限制條件是：①?zèng)]有重復(fù)數(shù)字；②數(shù)字“0”不能排在千位數(shù)上；③個(gè)位數(shù)字只能是0、2、4、6、
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二年級(jí)排列組合教案（模版）
教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)觀察、猜測(cè)、比較、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2．初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的排列與組合的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的
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排列組合專項(xiàng)練習(xí)
排列組合專項(xiàng)練習(xí)
1.在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上有四項(xiàng)比賽的冠軍在甲、乙、丙三人中產(chǎn)生，那么不同的奪冠情況共有種.
3343（A）A4（B）4（C）3（D）C4
2.5本不同的書(shū)全部分給4個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生至少一本，不同 -
有趣的排列組合
三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》
有趣的排列組合
教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角
教學(xué)目標(biāo)：
1、 結(jié)合具體情景，通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，能有序地找
出簡(jiǎn)單的組合數(shù)。
2、 在
