專題：四上加法與減法的關(guān)系
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加法與減法的關(guān)系 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案（推薦5篇）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.從實(shí)例中歸納、理解加法與減法的意義以及它們之間的互逆關(guān)系。 2.能利用加減法之間的關(guān)系求解加減法算式中的未知數(shù)。 3.在探究中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審
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加法減法板
蒙氏數(shù)學(xué)教具教案：加法板 一、.教具 加法板 在30㎝×42㎝的板上畫橫18格縱12格的方格，上端寫1-18阿拉伯?dāng)?shù)字（1-10是紅字，11-18是藍(lán)字）。10的旁邊畫一條縱的紅色分隔線。 題目卡、
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加法和減法美文
人的一生，從呱呱墜地那一刻起，到化作一股清煙而去時(shí)止，每個(gè)人，無論在生理上、在心理上、在生活習(xí)慣上、在思想方式上，都在時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)生著變化。從10歲的童年，到20歲的青年，到30歲
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5.2 向量的加法與減法
求合力例1．如圖，一物體受到兩個(gè)大小均為60N的力的作用，兩力的夾角為60且有一力方向水平，求合力的大小及方向．C分析：首先應(yīng)根據(jù)題目已知條件作出向量圖，從圖中觀察合力與分力的關(guān)系．
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小數(shù)加法和減法 教案
小數(shù)加法和減法 （第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）楊錢駿 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，認(rèn)識(shí)到整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，能正確運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加
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《分?jǐn)?shù)加法和減法》教案
《分?jǐn)?shù)加法和減法》教案 第1節(jié) 異分母分?jǐn)?shù)的加、減法 教學(xué)內(nèi)容 江蘇版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第80頁。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加
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一年級(jí)加法減法教案
NO：5 教學(xué)內(nèi)容：加法（第23頁－第24頁的內(nèi)容：加法的初步認(rèn)識(shí)）完成相應(yīng)的做一做及P27頁的第1――4題 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)加法的意義，會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。 2、使學(xué)生初步體會(huì)用“
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《小數(shù)加法和減法》聽后感（范文模版）
“正面分析”與“反面透視”孰輕孰重？—《小數(shù)加法和減法》聽后感【教學(xué)案情】這是一堂家常課，內(nèi)容是蘇教國標(biāo)本數(shù)學(xué)第九冊(cè)的《小數(shù)加法和減法》。教材通過學(xué)生熟悉的購物情境
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《加法和減法》習(xí)題3（定稿）
《加法和減法》口算題
6-5= 5+4= 4+0= 9+0= 1+6= 3+7= 8+1= 10-3= 7-4= 7-5= 4+5= 5+5= 6+1= 10-1= 10-2= 10-0= 8-8= 6-4= 6-5= 7-1= 10-5= 10-6= 10-7= 6-4= 4+6= 9-2= 9- -
《加法和減法》教案11
《求未知加數(shù)》參考教案 教學(xué)內(nèi)容：教材第62頁例題，完成第63頁“想想做做” 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)求未知加數(shù)的算式，探索并掌握求未知加數(shù)的方法，初步體會(huì)加減法之間的聯(lián)系。 2
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小數(shù)加法和減法教案
教學(xué)內(nèi)容課本P48~49例2及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，完成練習(xí)八的第4~6題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在練習(xí)的過程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能
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小數(shù)的加法與減法教學(xué)反思
小數(shù)的加法與減法教學(xué)反思 小數(shù)的加法與減法教學(xué)反思1 對(duì)于小數(shù)加法和減法或多或少已有一些基礎(chǔ)知識(shí)，上課之前通過對(duì)全班同學(xué)的觀察和了解，他們利用豎式計(jì)算時(shí)，有些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)
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《小數(shù)的加法與減法》教學(xué)反思（★）
《小數(shù)的加法與減法》教學(xué)反思數(shù)學(xué)來源于生活，也將應(yīng)用于生活。讓學(xué)生很容易理解，也貼近學(xué)
生的生活。學(xué)生在熟悉的情境中發(fā)現(xiàn)信息，收集信息并提出有關(guān)小數(shù)加、
減計(jì)算的數(shù)學(xué)問 -
2.4有理數(shù)的加法與減法教案
2.4有理數(shù)的加法與減法（3）
授課教師： 李彤（連云港市灌云縣伊山中學(xué)）
教材：蘇科版七年級(jí)上冊(cè)
一、學(xué)情及學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
“有理數(shù)的加法與減法”是基于規(guī)則為主的新授課型
有理數(shù)的加 -
和諧拆遷中的加法與減法
和諧拆遷中的“加法”與“減法” 加法與減法是最簡單的運(yùn)算方式。累積而增多，就是加法。相銷而減少，就是減法。這樣一種簡單的運(yùn)算方式、運(yùn)算規(guī)律，不僅出現(xiàn)了數(shù)量關(guān)系的領(lǐng)域，也
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有理數(shù)的加法與減法教學(xué)測試題
教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算法則,理解加法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)推廣的合理性，掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算律;2.能靈活、合理地運(yùn)用有理數(shù)的加法運(yùn)算律進(jìn)行簡化計(jì)算;教學(xué)
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復(fù)數(shù)的加法與減法高中數(shù)學(xué)教案范文
（1）掌握復(fù)數(shù)加法與減法運(yùn)算法則，能熟練地進(jìn)行加、減法運(yùn)算； （2）理解并掌握復(fù)數(shù)加法與減法的幾何意義，會(huì)用平行四邊形法則和三角形法則解決一些簡單的問題； （3）能初步運(yùn)用復(fù)平面兩點(diǎn)間
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《小數(shù)加法和減法》說課稿（推薦五篇）
《小數(shù)加法和減法》的內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)加減法以及小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于這節(jié)課的說課稿，歡迎大家閱讀！《小數(shù)加法和減法
