專題：散文閱讀方法指導(dǎo)
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初中散文閱讀方法指導(dǎo)（合集五篇）
初中散文閱讀方法指導(dǎo) [內(nèi)容提要]初中散文教學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和提高有著重要的作用，在初中階段使學(xué)生掌握終身受益的閱讀技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高閱讀理解和鑒賞能力是
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散文寫作構(gòu)思方法指導(dǎo)一
散文寫作指導(dǎo)一
一、知識(shí)預(yù)備：
散文的文體特點(diǎn)
較寬泛的文體定義是認(rèn)為文體只有四類：散文、詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)。散文是一種自由、靈活地抒寫見(jiàn)聞感受的文體，它形式精粹親切，表達(dá) -
散文閱讀方法指導(dǎo) (精選)（共5篇）
散文閱讀方法指導(dǎo) 散文閱讀考查主要是對(duì)文本的宏觀與微觀、整體與局部、語(yǔ)言與內(nèi)容、形象與意蘊(yùn)、形式與主旨、手法與意圖等方面的多元考查。這決定了高考散文閱讀是一種精
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散文方法（合集五篇）
1、篇幅長(zhǎng)，先看題目思考題目，瀏覽文章接著閱讀問(wèn)題，做標(biāo)記（幾問(wèn)。幾個(gè)方面） 2、篇幅短的，先看后面的問(wèn)題，帶著問(wèn)題閱讀標(biāo)記，確定答題范圍 3、閱讀時(shí)候也需要標(biāo)記： 關(guān)系文章脈絡(luò)、結(jié)
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散文閱讀指導(dǎo)2018
散文閱讀指導(dǎo) 一、散文一般指以下三種： 1、敘事散文，以寫人記事為主。它具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個(gè)角度選取題材，表達(dá)情感。 2、寫景散文，以描繪景物為主?；蚪杈?/p>
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哲理散文指導(dǎo) 文檔
【轉(zhuǎn)】散文天空中的絢麗星光 ——哲理散文的寫作指導(dǎo) 【寫作點(diǎn)津】 哲理散文是一個(gè)廣義的概念，它不是針對(duì)作品的形式，而是針對(duì)作品的內(nèi)容而言。通俗地說(shuō)，通過(guò)對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特
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課外閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀方法指導(dǎo) ——我讀書 我快樂(lè) 【教學(xué)目的】 知識(shí)與技能 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的讀書方法和技巧,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,提高閱讀能力。 過(guò)程與方法 通過(guò)介紹讀
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課外閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀方法
一．為什么要多讀課外書: “讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確?！薄?guó)培根
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”———唐杜甫
“三更燈火五更雞，正是男兒讀 -
課外閱讀指導(dǎo)方法
二、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)
1、與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。
葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的技能?！闭n堂教學(xué)，學(xué)生在教師的 -
作文指導(dǎo)方法
一、合作快速作文一般思維訓(xùn)練過(guò)程 程 序：1.作文前準(zhǔn)備→2.審題擬題→3.構(gòu)思→4.行文→5.修改→6.講評(píng)→7.檢查、交卷 時(shí)間分配：5分鐘用于程序1至程序3；用40分鐘完成程序4；用15
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作文指導(dǎo)方法
作文指導(dǎo)方法 1、 注意審題——明確立意。借物喻人，托物言志，觸景生情，直抒胸臆 2、 謀篇布局——列提綱。開(kāi)頭、段落、結(jié)尾怎么寫等 3、 選材有據(jù)——素材的積累。日記、積累
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課外閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀方法指導(dǎo) 批注閱讀《紅綠燈下》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者生活感悟。 2、學(xué)習(xí)幾種批注閱讀的方法。 學(xué)習(xí)資料一 批注式閱讀是指學(xué)生在自主閱讀時(shí)，對(duì)文章
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讀書方法指導(dǎo)
第十一周讀書指導(dǎo)親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
《圣經(jīng)》說(shuō)，每早晨都是新的！確實(shí)，清晨有甘露，滋潤(rùn)萬(wàn)物，校園的清晨，有瑯瑯的讀書聲，潤(rùn)澤心田。
在這美好的清晨，我們又相聚在這里，我們師生一起 -
課外閱讀指導(dǎo)方法淺談
新課程新理念新閱讀
濟(jì)南育賢第二小學(xué)王文慧
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出，要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。能初步理解、鑒賞文 -
作文方法指導(dǎo)
作文方法指導(dǎo)
1、寫作的基本程序
審題→立意→選材→布局→表達(dá)→修改
2、常用的審題方法
(1)擴(kuò)縮法：就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z(yǔ)言，使之變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)較 -
朗誦方法指導(dǎo)
朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方法之一，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是訓(xùn)練口才和閱讀能力的重要內(nèi)容，通過(guò)朗讀，學(xué)生能直接而深刻地領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容，也可以領(lǐng)略文章韻味、氣勢(shì)和感情色彩，深入理解文章語(yǔ)言
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散文閱讀方法[五篇材料]
散文閱讀方法 文學(xué)作品的閱讀和欣賞，是學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，也是高考考查的一個(gè)重要內(nèi)容。自小學(xué)一年級(jí)到高中階段，學(xué)生閱讀的文學(xué)作品的數(shù)量是可觀的，應(yīng)該具備了最基本的理
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散文教學(xué)有哪些方法
散文教學(xué)有哪些方法? 【摘要】近年來(lái)，隨著經(jīng)貿(mào)往來(lái)和文化交流全球化的發(fā)展，以及為順應(yīng)這一潮流的中國(guó)全方位改革的不斷深入，使中學(xué)語(yǔ)文散文教學(xué)中的弊端越來(lái)越凸顯出來(lái)。散文是
