專題：童趣教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)
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《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)2
《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)2 作者：馬仙芝 ○教學(xué)目標(biāo) ①準(zhǔn)確地劃出語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦文。 ②理解只有善于觀察，善于聯(lián)想想像，才能有物外之趣。 ③學(xué)習(xí)
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《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)2[精選]
《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)2 作者：馬仙芝 ○教學(xué)目標(biāo) ①準(zhǔn)確地劃出語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文。 ②理解只有善于觀察，善于聯(lián)想想像，才能有物外之趣。 ③學(xué)
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《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))
“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 科目 地理 設(shè) 計(jì) 者 楊愛紅 學(xué)校 薛店一初中 授課班級(jí) 七年級(jí) 學(xué)生人數(shù) 428人 課題__ _日本（二） __________ 課型 新授課 授課日期 201
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《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)
《夜色》教案（第2課時(shí)） 泉峰小學(xué) 王廣妹 課時(shí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)文中的生字詞。 2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、認(rèn)識(shí)省略號(hào)，了解省略號(hào)的作用。 4、理解重點(diǎn)字詞，會(huì)用
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離子反應(yīng)(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)（精選合集）
第二節(jié) 離子反應(yīng) （第二課時(shí)） 一、教材分析 本章以分類為中心，介紹物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)的分類。第二節(jié)“離子反應(yīng)”第一課時(shí)學(xué)習(xí)酸、堿、鹽在水溶液中的電離情況，并從電離的角
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《位置》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)： 1.明確方位詞語左右表示的意思，能夠用左右描述物體的位置。 2.通過生活中經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)自身的左右，以自身的左右為標(biāo)準(zhǔn)，描述物體的位置，并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3.通
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生態(tài)系統(tǒng)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
生態(tài)系統(tǒng)（第二課時(shí)） 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)； 2認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的； 3 增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感。 難點(diǎn)和重點(diǎn)： 1食物鏈和食
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《工業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))
《工業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 1．初步學(xué)會(huì)分析工業(yè)基地形成和發(fā)展的條。 2．讀圖了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，知道一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的部門及產(chǎn)品；認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重
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《嫦娥奔月》 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《嫦娥奔月》（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.精讀課文，感受課文的意境美，感悟人物的美好品質(zhì)。 2.學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一
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通分教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))
文 章來源 蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 第一課時(shí) 通分（一） 一 教學(xué)內(nèi)容 通分（一） 教材第93 頁的內(nèi)容及第95 頁練習(xí)十八的第1 題。 二 教學(xué)目標(biāo) 1 ．通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對(duì)同分母分
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第2課時(shí)《左右》名師教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí) 左右 中原區(qū)建三小學(xué) 雒賀 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第10頁例題、“做一做”的第1、2題以及練習(xí)二的第2、6題和“生活中的數(shù)學(xué)”。教材中的例題通過讓學(xué)生模
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《可能性(第2課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)
《可能性（第2課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省武漢市洪山區(qū)卓刀泉小學(xué) 程祥斌（初稿） 湖北省武漢市洪山區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心 李桂玲（修改） 湖北省武漢市教育科學(xué)研究院 馬青山（統(tǒng)稿） 一、教
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《貓》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
15·《貓》（第二課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：《貓》第二課時(shí)。 教材分析： 《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流
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短文兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)
短文兩篇 教案示例 第二課時(shí) 教育部基礎(chǔ)教育資源中心版權(quán)所有 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)《第一次真好》一、導(dǎo)入新課： （一）看導(dǎo)語，默讀《第一次真好》。（二）借助注釋、詞典，讀一讀，寫一寫。 雛
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《萬里長(zhǎng)城》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材說明：《萬里長(zhǎng)城》是介紹我國萬里長(zhǎng)城的說明文，內(nèi)容比較淺顯，條理清晰。全文圍繞長(zhǎng)城偉大，按總分總的結(jié)構(gòu)，介紹了長(zhǎng)城的三個(gè)特點(diǎn)：長(zhǎng)城的氣魄雄偉；長(zhǎng)城的建筑年代久遠(yuǎn)；長(zhǎng)城
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《白鷺》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一.引入課文在大作家郭沫若先生的筆下，白鷺就是一首詩。瀏覽課文，找出能體現(xiàn)作者這一情感的兩句話。精巧韻味無窮過渡：為什么說白鷺是精巧的韻味無窮的詩呢？二.自讀課文，點(diǎn)擊鏈接
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《坐井觀天》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)課文4—7段，學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二只小耳朵……（際）2、貼一
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《石榴》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)生字詞，了解石榴的生長(zhǎng)過程，學(xué)寫植物特點(diǎn)的方法。2、能體會(huì)文中優(yōu)美的詞句，逐步提高學(xué)生的語感。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)石榴的喜愛，對(duì)大自然的喜愛。4、試仿說仿寫課
