專題：談?dòng)變簩徝浪刭|(zhì)的培養(yǎng)
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幼兒審美素質(zhì)的培養(yǎng)
淺談?dòng)變簩徝浪刭|(zhì)的培養(yǎng) 摘要： 幼兒審美素質(zhì)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行審美意識(shí)、審美情感和審美能力培養(yǎng)的過(guò)程，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。本文對(duì)幼兒審美素質(zhì)教育的意義、特征、
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談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)中兒童審美情緒的培養(yǎng)藝術(shù)論文
隨著新課改的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，人們由以往的只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，逐漸進(jìn)步到開始重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其中，審美能力的培養(yǎng)就是十分重要
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培養(yǎng)小學(xué)閱讀教學(xué)中的審美素質(zhì)
培養(yǎng)小學(xué)閱讀教學(xué)中的審美素質(zhì) 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。”小學(xué)語(yǔ)文教材所選編的多種體材課文都是內(nèi)容和形式完美的
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淺談美術(shù)教學(xué)中審美素質(zhì)的培養(yǎng)
淺談美術(shù)教學(xué)中審美素質(zhì)的培養(yǎng) 湖北省宜昌市興山縣昭君鎮(zhèn)中心小學(xué)/舒鳳英 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“美，是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉?！蓖ㄟ^(guò)審美教育，可以使學(xué)生獲
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再現(xiàn)古詩(shī)意境 培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)
再現(xiàn)古詩(shī)意境 培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì) 意境，是指文藝作品中所描繪的生活圖景和表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。即通常所說(shuō)的情景交融。中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)家常以意境
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淺談小學(xué)美術(shù)教育中審美素質(zhì)的培養(yǎng)（本站推薦）
淺談小學(xué)美術(shù)教育中審美素質(zhì)的培養(yǎng)
本文作者(唐 柳),請(qǐng)您在閱讀本文時(shí)尊重作者版權(quán)。美是客現(xiàn)存在的,現(xiàn)實(shí)生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在;文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活、大自然等給人們帶來(lái) -
談?dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)
談?dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)內(nèi)容摘要：幼兒自信心的培養(yǎng)影響人的一生發(fā)展，幼兒自信心的形成受家庭環(huán)境、早期培養(yǎng)、個(gè)人經(jīng)歷體驗(yàn)等因素影響，必須采取集體教育和個(gè)別教育的方法增強(qiáng)幼兒的
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談?dòng)變航處煈?yīng)具備的素質(zhì)
談?dòng)變航處煈?yīng)具備的素質(zhì) （2007.8園本培訓(xùn)材料） 辦好幼兒園，努力提高保教質(zhì)量，是每一所幼兒園追求的目標(biāo)。幼兒園工作的重中之重就是教學(xué)，后勤、安全、保健等工作都是為了教學(xué)工作
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音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)的途徑
音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)的途徑 摘要：在教育的各種要素中，教師和學(xué)生是其最基本的要素，而教學(xué)法是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。因而，研究教師和學(xué)生以及科學(xué)教學(xué)法是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)審
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談?wù)Z文教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng)
談?wù)Z文教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng) 商城縣河鳳橋一中 楊錦洵 在語(yǔ)文教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng)很重要，語(yǔ)文教材濃縮了中國(guó)悠久的語(yǔ)言文化，文章中蘊(yùn)含著美的情趣、美的意味、美的想象，所以
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如何培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)（合集5篇）
如何培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)問(wèn)：我的孩子的年齡為三歲半 ，我的孩子比較愛(ài)音樂(lè)，一有音樂(lè)她就扭動(dòng)身體伴舞，有時(shí)仿佛被陶醉了。我和孩子父親都不懂.專家回答：您好！ 音樂(lè)是表達(dá)心靈感受的
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談?dòng)變赫Z(yǔ)言能力的培養(yǎng)
談?dòng)變赫Z(yǔ)言能力的培養(yǎng)
2013.9
傳統(tǒng)的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言知識(shí)為主，基本以教師的傳授、幼兒的機(jī)械記憶和反復(fù)練習(xí)為教學(xué)形式。教師以幼兒記憶力好壞，即能否背所學(xué)的 -
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)5則范文
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì) 江蘇省泰興市黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 閭小榮 摘要：學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的過(guò)程。教育中必須使語(yǔ)文教學(xué)與審美教育聯(lián)結(jié)，提高學(xué)生的品
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語(yǔ)文教育如何培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)論文[五篇材料]
高爾基說(shuō)：“人都是藝術(shù)家，他無(wú)論在什么地方，總是希望把‘美’帶到他的生活中去?！睂W(xué)校是實(shí)施美育的重要基地，學(xué)校中的每一門課程都包含著美的因素，都可以用來(lái)進(jìn)行審美教育。尤其
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審美培養(yǎng)的重要性
我們?cè)谡f(shuō)到學(xué)生的發(fā)展時(shí)，總會(huì)說(shuō)到一句話叫“德智體美勞全面發(fā)展”?！暗轮求w”發(fā)展是首位，我們常常忽視了“美勞”的發(fā)展?！懊馈奔词敲烙?，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展學(xué)生鑒賞美
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舞蹈與幼兒素質(zhì)培養(yǎng)（共5篇）
舞蹈是一門綜合藝術(shù),是孩子們喜愛(ài)的一種娛樂(lè)活動(dòng),也是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。一、舞蹈與幼兒道德培養(yǎng)。教育家陶行知說(shuō):“道德是做人的根本,根本是一環(huán),縱然使你有
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淺析幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)的幾點(diǎn)方法論文
一、對(duì)幼兒充滿耐心幼兒教師不但要管幼兒的吃喝拉撒睡，還要開展高質(zhì)量的教育教學(xué)工作。而且，家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的要求越來(lái)越高， 使得教師的工作壓力越來(lái)越大。在這種狀況下， 教師的
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談?dòng)變鹤宰鸶?、自信心的培養(yǎng)
談?dòng)變鹤宰鸶小⒆孕判牡呐囵B(yǎng)
幼兒期是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期，也是可塑性最大的時(shí)期。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒常常會(huì)產(chǎn)生自我否定的自我傾向，表現(xiàn)為缺乏自尊、自信，對(duì)許
