專題：我將這樣當(dāng)教師
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初一班主任,我這樣當(dāng)
初一班主任，我這樣當(dāng) 羅平縣板橋第一中學(xué)范華彬（***） 初一年級(jí)的班主任，怎么讓學(xué)生在步入全新的學(xué)習(xí)環(huán)境順利適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)呢？特別是現(xiàn)在許多孩子還處在孩童期，無(wú)法
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我將這樣書(shū)寫(xiě)我的人生
我將這樣書(shū)寫(xiě)我的人生大多數(shù)人思索人生，會(huì)這樣想：我將如何度過(guò)我的人生？我以為，這樣的思考方式已經(jīng)是對(duì)人生麻木的不自覺(jué)表現(xiàn)了。人生，本應(yīng)是演繹精彩的舞臺(tái)，何以用上“度日”這一
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我將這樣度過(guò)寒假作文（五篇模版）
我將這樣度過(guò)寒假作文(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面
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店長(zhǎng)早就該這樣當(dāng)
店長(zhǎng)早就該這樣當(dāng)！ 2013-12-28 BeautyTime速美時(shí)間 從您成為店長(zhǎng)的一刻起，您不再是一名普通的員工。您必須站在經(jīng)營(yíng)者的角度，努力達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的店長(zhǎng)，到底應(yīng)該怎么做？
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《如果我當(dāng)教師》讀后感
【篇一】葉圣陶先生在《如果我當(dāng)教師》一文中詳細(xì)地論述了如果他做教師，作為小學(xué)教師，中學(xué)教師，大學(xué)教師將會(huì)怎樣地工作。文中說(shuō)：我如果當(dāng)小學(xué)老師，決不將投到學(xué)校里來(lái)的兒童認(rèn)作
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當(dāng)教師我無(wú)怨無(wú)悔
當(dāng)教師我無(wú)怨無(wú)悔 我是淮上區(qū)華圩中學(xué)一名物理教師，是教育戰(zhàn)線上的普通一員。自1998年參加工作以來(lái)，十多年筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯
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《如果我當(dāng)教師》讀后感[范文模版]
《如果我當(dāng)教師》讀后感 ——蘇州四中 王穎雯 今年寒假過(guò)得有些特別。在常規(guī)的放松活動(dòng)之外，又增加了一項(xiàng)讀書(shū)的任務(wù)?；叵脒^(guò)去一年的高中教學(xué)，有看到學(xué)生取得進(jìn)步的興奮和喜
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《如果我當(dāng)教師》讀后感
《如果我當(dāng)教師》讀后感 “以后種種，譬如今日生”，這是葉圣陶關(guān)于教育的座右銘，我也是。我最羨慕的狀態(tài)就是每天都是新生。試想一下，今日的我，新的面貌，新的精神，新的認(rèn)識(shí)，每天不是
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《如果我當(dāng)教師》讀后感（范文大全）
《如果我當(dāng)教師》讀后感 葉圣陶先生在這篇中分別假設(shè)了自己作為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師時(shí)應(yīng)該怎樣面對(duì)學(xué)生。讀完之后，心緒難平，感慨頗多。 作為一名小學(xué)教師，我應(yīng)當(dāng)這樣做：一、真
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《如果我當(dāng)教師》讀后感
有感于葉老的《如果我當(dāng)教師》寒假里，我讀了葉圣陶先生的《如果我當(dāng)教師》，文中詳細(xì)地論述了如果他做教師，作為小學(xué)教師，中學(xué)教師，大學(xué)教師將會(huì)怎樣的工作。雖然這篇文章是葉老在
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如果我當(dāng)教師（合集五篇）
《如果我當(dāng)教師》讀后感 四年組 尹淏橦 作為一名教書(shū)七載的教師，很慚愧的是，對(duì)有著教育家稱號(hào)的葉圣陶老先生的著作拜讀甚少，最熟悉的無(wú)外乎是童話故事《稻草人》。最近讀了葉
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蔡林森這樣當(dāng)校長(zhǎng)
蔡林森這樣當(dāng)校長(zhǎng) 到過(guò)洋思，到過(guò)永威，寫(xiě)過(guò)蔡林森的文章，自以為對(duì)這位著名的教育家型的校長(zhǎng)了解了，其實(shí)僅僅是皮毛。 不久前又到永威，在學(xué)校生活了三天，聽(tīng)了一些課，看了永威的老師怎
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中層經(jīng)理這樣當(dāng)讀后感——
《中層經(jīng)理這樣當(dāng)》讀后感
做英雄還是做領(lǐng)袖？這個(gè)問(wèn)題不是兩難題，其實(shí)我是想做英雄，也想做領(lǐng)袖！中層經(jīng)理該怎么做好自己的事情？帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)？這是不是一個(gè)兩難題，我覺(jué)得這是一 -
《如果我當(dāng)教師》讀后感5篇范文
葉圣陶先生在這篇文章中分別假設(shè)了自己作為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師時(shí)應(yīng)該怎樣面對(duì)學(xué)生。讀完之后，心緒難平，感慨頗多。作為一名小學(xué)教師，我應(yīng)當(dāng)這樣做：一、真心與學(xué)生做朋友在這一
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讀《如果我當(dāng)教師》心得體會(huì)
為人師表，培養(yǎng)有健全人格的公民 —讀《如果我當(dāng)教師》心得體會(huì) 通化縣四棚鄉(xiāng)中學(xué)：房明香 寒假期間拜讀了葉圣陶老先生的《如果我當(dāng)教師》一書(shū)，對(duì)葉老先生有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
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我為什么要當(dāng)教師
我為什么要當(dāng)教師 絕大多數(shù)人之所以如此杰出，是因?yàn)樵谒麄冃枰幸慌瑹o(wú)聞的教師。我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教
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我為什么選擇當(dāng)教師
如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的
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畢業(yè)后我要去當(dāng)教師
畢業(yè)后，我要去當(dāng)教師 即將畢業(yè)的我們，即將要向美好的校園揮手告別，去追求自己美好的明天，我的未來(lái)憧憬是想當(dāng)一名老師。 自古以來(lái)，人們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著各種各樣的認(rèn)識(shí)與理解。
