專題：微課程實(shí)施方案
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微課程實(shí)施方案（五篇材料）
“微課程、一師一課”活動(dòng)實(shí)施方案 為了進(jìn)一步深化浩饒山學(xué)校教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升中小學(xué)任課教師的教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的融合，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，
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微課程大全
微課程在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 微課程是一種簡(jiǎn)單的易于大眾接受的教學(xué)方式，于細(xì)微處見功底，見微而知著。微課程是濃縮的課堂，是最精彩瞬間的集合，是課堂濃縮的精華，是課堂上的閃光點(diǎn)，
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微課程
剛接觸微課程，是既好奇又疑惑。微課程是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以微視頻的形式展示某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是最佳效果，設(shè)計(jì)是
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微課程范文
一、松江區(qū)三月份微課競(jìng)賽活動(dòng)介紹
1、微課微信的關(guān)注：公眾賬號(hào)是 weike-weike
2、網(wǎng)站的介紹：
二、微課培訓(xùn)
1、什么是微課程。
2、課的含義介紹。
3、哪些不屬于微課程
三、 -
行村一小科學(xué)微課程實(shí)施方案
科學(xué)微型課程實(shí)施方案 行村一小 為使微型課題研究工作在我校扎實(shí)有效地深入開展，真正為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供廣闊的空間，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的總體提高，達(dá)到學(xué)生各方面能力的
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微課程作業(yè)
通過(guò)學(xué)習(xí)本次課程，使我認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，將微課程有效地應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中是信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生可借助微課程進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)
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走近微課程[范文大全]
走近微課程 ——聽諸向陽(yáng)老師報(bào)告有感 在浙大培訓(xùn)的最后一天，聆聽了全國(guó)語(yǔ)文名師諸向陽(yáng)《語(yǔ)文微課程研發(fā)的五大策略》的講座，諸老師從“教材、特長(zhǎng)、地域、問(wèn)題、儀式”五個(gè)方
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幼兒園微課程
微課程《我自己》 主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好 我們是實(shí)驗(yàn)幼兒園城北園區(qū)小班組團(tuán)隊(duì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們的團(tuán)隊(duì)（這位是智慧與美貌并存的梁老師；這位是娟秀淑女范的金老師；這位是
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微課程腳本.
《可能性》微課程腳本 方明和李立在下跳棋,為誰(shuí)先走這個(gè)問(wèn)題展開了激烈的討論方明說(shuō):“誰(shuí)先走?” 李立說(shuō):“摸棋子決定吧。摸到紅子你先走,摸到藍(lán)子我先走?！?方明說(shuō):“這
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微課程學(xué)習(xí)心得
微課程學(xué)習(xí)心得
蘆學(xué)芝董群群胡青青
目前，微課成為我國(guó)教育信息化資源建設(shè)的重點(diǎn)和研究熱點(diǎn)，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)后，對(duì)微課有了一定的了解。
一、微課程定義
微課程( Micro-lectur -
感受微課程
感受微課程，學(xué)習(xí)新方法感受微課程，學(xué)習(xí)新方法為提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，高新區(qū)舉辦了此次教師培訓(xùn)。2013年8月9日，我們有幸聽了臧秀霞老師的《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單研究，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)》
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微課程心得體會(huì)
“中小學(xué)教師微課程培訓(xùn)”心得體會(huì)
安縣桑棗中學(xué)趙天順2014年5月30日在安縣教師進(jìn)修校舉辦了“中小學(xué)教師為課程培訓(xùn)”，由綿陽(yáng)市電教館老師景吉星為我們講解什么是微課程，以及 -
微課程教案
健康教案《我愛吃蔬菜》 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 蔬菜是幼兒生活中不可缺少的食物，為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及營(yíng)養(yǎng)，知道多 吃蔬菜有利于身體健康。 教育幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好
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微課程 M3
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) I 1. audience 2. talent 3. compose 4. successful 5.toured 6. influence7. genius 8. musician 9. completely 10.complex II 1. has a strong influence o
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政治微課程
政治微課程
材料一：北京首個(gè)“限地價(jià)競(jìng)房?jī)r(jià)”地塊———門頭溝區(qū)永定鎮(zhèn)東辛坪村項(xiàng)目2011年8月4日掛牌上市，該土地出讓方式為先限定地價(jià)并設(shè)定將來(lái)銷售的最高房?jī)r(jià)，報(bào)價(jià)最低的開 -
課程實(shí)施方案
宋莊中心小學(xué)課程實(shí)施方案
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求及我們學(xué)校的實(shí) -
課程實(shí)施方案
課程實(shí)施方案 一、總則 校本課程是指學(xué)校在理解國(guó)家統(tǒng)一課程綱要的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教育哲學(xué)思想和資源特點(diǎn)且實(shí)施的課程。校本課程的開發(fā)是以試圖彌補(bǔ)國(guó)家課程開發(fā)的局限性
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課程實(shí)施方案[范文]
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。以新課程理念和學(xué)科課程
