專題：微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù)
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微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[推薦5篇]
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 一、微課的定義及組成 微課是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)
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司牧TTT培訓(xùn)老師-微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù)
司牧TTT培訓(xùn) 微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù) 【課程目標(biāo)】： 1. 了解微課的價(jià)值和意義; 2. 掌握微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本原則與方法； 3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開(kāi)發(fā)與制作技術(shù)，并掌握其中的
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微課技術(shù)
微課 一、什么是微課 微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在十分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。 在教育教學(xué)中，微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片
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微課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
微課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 套餐（二）中，理念篇《教育變革中的技術(shù)力量》、熱點(diǎn)篇《微課程及教學(xué)應(yīng)用》和方法篇《微課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》為必選課程，其余學(xué)習(xí)專題教師個(gè)人可以根據(jù)每個(gè)篇
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微課的主要特點(diǎn)與微課資源的開(kāi)發(fā)[范文]
微課的主要特點(diǎn)與微課資源的開(kāi)發(fā) 一、“微課”的概念和組成 “微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活
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關(guān)于參加《微課慕課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》培訓(xùn)心得
關(guān)于參加《微課慕課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》培訓(xùn)心得 思政部2015年2月9日至13日我有幸參加了教育部高等教育師資培訓(xùn)中心舉辦的《微課慕課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)操技能培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)在廈門舉行，分
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微課設(shè)計(jì)格式
微課設(shè)計(jì)格式 植樹(shù)問(wèn)題 姓名 工作單位 電話QQ 微課內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)P32：例2 一條公路全長(zhǎng)1000米，每隔5米種一棵樹(shù)。如果兩端都要種，一共需要多少棵樹(shù)苗？ 學(xué)
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微課設(shè)計(jì)
入學(xué)教育 一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子的一生有著無(wú)法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生，這是人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。幼
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微課設(shè)計(jì)與創(chuàng)新應(yīng)用
微課設(shè)計(jì)與創(chuàng)新應(yīng)用 ----參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來(lái)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)之二 【作者：許玲娣發(fā)布時(shí)間：2013-12-21 22:22:18 點(diǎn)擊數(shù)：651】今天聆聽(tīng)了柯清超教授關(guān)于《微課設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》
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微課的設(shè)計(jì)與制作
1、微課設(shè)計(jì)與制作 “微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、
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微課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
微課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘 要 隨著我國(guó)信息化水平的提高，微課已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域研究的一大熱點(diǎn)，受到越來(lái)越多學(xué)者的關(guān)注。首先探討了微課的概念，然后以《郵件合并批量制作錄取通知
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基于教材開(kāi)發(fā)使用的微課設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)研究
基于教材開(kāi)發(fā)使用的微課設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)研究21世紀(jì)是以“信息化”為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。特別是近幾
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故事教學(xué)法下的小學(xué)英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)探究[定稿]
故事教學(xué)法下的小學(xué)英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)探究 【摘要】現(xiàn)階段，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為教學(xué)工作提供了創(chuàng)新的依據(jù)，以此改變了小學(xué)時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)，又受到微時(shí)代的影響，
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微課教學(xué)設(shè)計(jì)
微課教學(xué)設(shè)計(jì) 微課教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“凜、冽、嗬”3個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ):驟然、玉屑、俗話、滲透、諺語(yǔ)、枕著、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪
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微課教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：擴(kuò)句和縮句 教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是擴(kuò)句和縮句 2、了解基本的擴(kuò)句和縮句的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解基本的擴(kuò)句和縮句的方法 教學(xué)過(guò)程： 一、了解擴(kuò)句和縮句的概念 擴(kuò)句就是通
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微課設(shè)計(jì)[五篇]
微課設(shè)計(jì)模板
微課設(shè)計(jì)龍虬初中孫禮建
錄制時(shí)間：2014年5月4 日微課時(shí)間：5-8分鐘
系列名稱
本微課名稱
知識(shí)點(diǎn)描述
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源說(shuō)明文系列 說(shuō)明文考點(diǎn)說(shuō)名文對(duì)象 順序 方法 語(yǔ)言 -
微課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選合集）
微課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)任務(wù)與對(duì)象 1、教學(xué)任務(wù)：什么是文化強(qiáng)國(guó) 2、教學(xué)對(duì)象：2014級(jí)人力資源管理、民政管理、園林藝術(shù)，市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、法律。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技
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微課教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）
幾種表現(xiàn)手法的辨析 教案教學(xué)目標(biāo) 1、 了解文章的幾種表現(xiàn)手法及作用。2、結(jié)合句子理解文章的主旨和情感。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)分辨文章的幾種表現(xiàn)手法及作用。 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合句子
