專題：物理實驗中的能力培養(yǎng)
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在物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力論文
在物理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程中，物理學(xué)的每一個概念的形成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與確立大都依賴于實驗，同時實驗也是研究和發(fā)展物理學(xué)的最基本手段。它不僅是技術(shù)的操作過程，還包含了豐富的
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在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力 史洪軍王鳳 物理是一門以實驗和觀察為主的 學(xué)科，從生活中引出材料，通過實驗探 究出其中的物理規(guī)律和原理，是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要途徑。隨著
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淺談在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力
淺談在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，實驗作為幫助學(xué)生獲得科學(xué)知識的重要手段，在教學(xué)中占有較大的比例。在新課改初中物理教
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物理實驗與探究能力的培養(yǎng)（5篇可選）
物理實驗與探究能力的培養(yǎng) 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。教師在教學(xué)中，要善于引導(dǎo)學(xué)生通過實驗總結(jié)出物理概念、物理規(guī)律，將抽象的知識直觀化、形象化，使學(xué)生容易接受。新課
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初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 【摘要】 初中物理是學(xué)生接觸物理這門學(xué)科的初步階段。因此，學(xué)習(xí)書本中理論知識固然重要，但還要通過實驗對物理這門學(xué)科有更本質(zhì)的認(rèn)識。所
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淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談物理教育教學(xué)中對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要：在物理教育教學(xué)實踐中滲透科技知識，實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維能力，是適應(yīng)現(xiàn)行社會發(fā)展的要求，也是學(xué)科教育中
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淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
初中物理新課程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn) -
淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 在中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力，是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師自身首先要有創(chuàng)造力，才能進(jìn)行創(chuàng)造
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物理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
物理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
貴州省金沙縣第一中學(xué)趙旭
前國家主席江澤民曾指出“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，人才靠教 -
淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要：目前傳統(tǒng)教學(xué)中落后的教育觀念和方法仍妨礙學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在物理教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生思維的主體性，改革實驗教學(xué)，開展研究性學(xué)
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初中新課程物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力5則范文
初中新課程物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力 納桂花 （ 青海 民和 ） 摘 要： 物理新課程《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一，旨在將學(xué)習(xí)重心從過
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初中新課程物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力
初中新課程物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力 前言 ：新課程總的目標(biāo)中明確提出：要使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的活動，在實
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初中新課程物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力（5篇材料）
【論文】 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的 實驗探究能力 單 位：銅川市金鎖中學(xué) 姓 名： 于 婷 婷 任教學(xué)科： 物 理 時 間： 2010.10.26 眾所周知，物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。觀察
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初中新課程物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力
初中新課程物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力 新課標(biāo)下的初中物理教學(xué)中對學(xué)生探究能力培養(yǎng)的意義主要在于將科學(xué)研究領(lǐng)域的探究方法引入課堂，可以使學(xué)生通過類似科學(xué)家
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初中物理實驗課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維200810
初中物理實驗課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 河北省邯鄲縣第十二中學(xué)邢長輝 郵編：056108 “創(chuàng)新是一個民族的靈魂”，在知識經(jīng)濟(jì)的社會中人的最重要的素質(zhì)是創(chuàng)新能力。所以在物
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改進(jìn)物理實驗教學(xué)方法++切實培養(yǎng)學(xué)生動手能力
改進(jìn)物理實驗教學(xué)方法 切實培養(yǎng)學(xué)生動手能力 觀察和實驗是學(xué)習(xí)物理的重要手段和方法，學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)起始于實驗的基本操作。物理實驗教學(xué)的目的是：在實踐中提高學(xué)生的認(rèn)
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物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的探討
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的探討 單位：潞河中學(xué) 學(xué)科：物理 姓名：于虎 李勇 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的探討 培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，有利于培
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中職物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力
中職物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力摘要：教育已經(jīng)由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育改為現(xiàn)在的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心就是提高學(xué)生能力，不斷發(fā)掘他們的潛力，把他們培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。以此為目的
