專題：五上第二單元導(dǎo)學(xué)案
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五年級(jí)上第二單元導(dǎo)學(xué)案
5、古詩(shī)詞三首導(dǎo)學(xué)案 主備人: 使用者： 課 時(shí)：第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握本詩(shī)的生字詞。 2、理解詩(shī)句的意思。 3、有感情地朗誦古詩(shī)并試背誦。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷
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五上第二單元教案范文合集
備課人：章建敏 第二組 教材分析 家鄉(xiāng)，在游子的心里，永遠(yuǎn)是最溫馨、最難以割舍、最令人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤?。本組選編的一首首詩(shī)詞，一篇篇散文，可以說(shuō)，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱?！豆?/p>
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初一語(yǔ)文上第一單元導(dǎo)學(xué)案
胥浦中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 【單元教學(xué)目標(biāo)】 1、了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神。 2、了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受
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人教版語(yǔ)文九年級(jí)上第五單元《香菱學(xué)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案
20、香菱學(xué)詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、簡(jiǎn)述黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩(shī)門徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)和香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò)的故事情節(jié)。 2、概括分析香菱這一人物形象，學(xué)習(xí)人物神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 3、感悟香
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外來(lái)八年級(jí)語(yǔ)文上第一單元導(dǎo)學(xué)案
1 新聞兩則 主備人：劉興高 審核人：史德清 第一課時(shí) 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握新聞常識(shí)，把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、培養(yǎng)閱讀能力，體會(huì)作者遣詞造句
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六年上第五單元最新
長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014——2015學(xué)年度上學(xué)期 六年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷 班級(jí) : 姓名:學(xué)號(hào): 成績(jī): 出題人： 辛長(zhǎng)虹 檢查人：董莉君 一、看拼音，填漢字：（24分） yí tǐ zhì jìn
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五上第五單元作文（精選合集）
第五單元作文
一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見(jiàn)人們隨手丟 -
九上第五單元教學(xué)案(教師版)1
塘尾萬(wàn)里學(xué)校九年級(jí)備課組 第五單元教學(xué)案 張娜編制 2012-10-10 第五單元 古代小說(shuō) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．閱讀 （1）激發(fā)閱讀古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的興趣，培養(yǎng)對(duì)古代文化的熱愛(ài)。 （2）養(yǎng)成用歷史眼光觀
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單元五模塊導(dǎo)學(xué)
整體思路 整個(gè)單元分為五個(gè)模塊模塊一：預(yù)習(xí)，通過(guò)學(xué)生自讀課文，挖掘?qū)W生的自學(xué)潛力，達(dá)到預(yù)習(xí)目標(biāo)。 模塊二：理解課文內(nèi)容，感受人物形象，受到心靈啟示。 模塊三：品味語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體
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九年級(jí)第四、五單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
烏伊嶺區(qū)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)：九年級(jí)學(xué)科組：音體美課題：第四、五單元導(dǎo)學(xué)案課時(shí)：2 主備教師：高穎審查人：編制時(shí)間： 2013.10.02授課時(shí)間：2013.10班級(jí)：姓名：
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】理解復(fù)習(xí)卷子上的內(nèi) -
五單元學(xué)案導(dǎo)學(xué)備課（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）
五單元學(xué)案導(dǎo)學(xué)備課 課題： 寓言二則矛與盾 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字。。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、能借助注釋理解課文，初步領(lǐng)悟課文所講的道理。 學(xué)情分析 寓
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一輪復(fù)習(xí)九上第二單元教學(xué)案
初三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 執(zhí)筆：劉 俊審核： 復(fù)習(xí)內(nèi)容：九上第二單元 復(fù)習(xí)目的： 1．理解小說(shuō)的主題和人物多樣的精神世界，認(rèn)識(shí)小說(shuō)折射的社會(huì)人生圖景。 2．品賞不同作家和不同作品的語(yǔ)
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語(yǔ)文七上第二單元寫(xiě)作教學(xué)案
感人心者在乎真——《說(shuō)真話，抒真情》作文講學(xué)稿1 七年級(jí)語(yǔ)文 李曉紅 教學(xué)目標(biāo)：1、了解說(shuō)真話、抒真情是初中生寫(xiě)好作文的基本要求。 2、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中說(shuō)真話、抒真情。 重點(diǎn)
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七年級(jí)《道德與法治》上第三單元導(dǎo)學(xué)案
第三單元 師長(zhǎng)情義 第六課 師生之間 第1課時(shí) 走近老師 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊敬老師、熱愛(ài)老師的道德情感。 能力目標(biāo)：能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會(huì)與老
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五花山導(dǎo)學(xué)案
五花山導(dǎo)學(xué)案 作課教師：唐亮 教學(xué)目標(biāo)： 1理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)五華山的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 2欣賞文中優(yōu)美詞句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。 3能正確、流利、有感情的
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七上二單元短文兩篇導(dǎo)學(xué)案[最終定稿]
馬家寨中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文YW—11—7—007 《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案
編寫(xiě)人：謝華審核人：王才宏編寫(xiě)時(shí)間：2011年9月13日 班級(jí)：組別：組名：姓名：《行道樹(shù)》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、精心品味語(yǔ)言，思考人 -
七年級(jí)下第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案范文大全
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
啾柝 ．．七年級(jí)下第二單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
木蘭當(dāng)戶織惟聞女嘆息制作老師：段周格 ．．
愿為市鞍馬賞賜百千強(qiáng)【自主復(fù)習(xí) -
五語(yǔ)上第五單元教案
第（ 五） 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃 教材分析： 這一組，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它的編排方式與其他各組截然不同，也與近幾十年來(lái)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材的面貌迥然而異，它不再以課文為主體安排閱讀、習(xí)作和口
