專題：五數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃
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五數(shù)總結(jié)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變
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五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
學(xué)校將于12月29——30日進(jìn)行本學(xué)期的期末考試，我與孩子們的共同協(xié)商下，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱如下： 一、 拼音： 1、 能準(zhǔn)確背誦聲母表、韻母表、字母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表并會(huì)
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五上期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固，計(jì)算能力和解決問題的能力得到進(jìn) -
五數(shù)暑期教案
第1講 最大公因數(shù)和最小公倍數(shù) 幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)，其中最大的一個(gè)叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫做
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五數(shù)教案(倒數(shù))
北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 三、分 數(shù) 除 法 倒 數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生經(jīng)過探索理解倒數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。 2、在探索知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀
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五數(shù)教案（5篇可選）
課題：稍復(fù)雜的方程（二）（P67頁5—11題） 課型：練習(xí)課 課時(shí)：1課時(shí) 共案復(fù)案續(xù)案補(bǔ)案一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解答形如ax±b=c的方程。 過程與方法：通過練習(xí)，使
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五數(shù)總結(jié)（全文5篇）
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) （2011—2012）學(xué)年第一學(xué)期 時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下: 一、堅(jiān)持課前認(rèn)
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五數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì) 雙廟小學(xué) 邢永華 教學(xué)導(dǎo)航： 【教學(xué)內(nèi)容】 體積和體積單位（教材第27、28頁的內(nèi)容、第28頁的“做一做”，及第32頁練習(xí)七的第1~5題）。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)
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五數(shù)教研組總結(jié)
2016—2017學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科組工作總結(jié) 五年級(jí)數(shù)學(xué)組 劉文杰 一個(gè)學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研
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五上 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 解
五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
俞垛學(xué)校解如芹
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著 -
二年級(jí)教師語數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃（含5篇）
在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。避免“題海戰(zhàn)術(shù)”的機(jī)械復(fù)習(xí)，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)形式，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的情趣性和有效性。這里給大家分享一些關(guān)于二年
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八數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,劉小進(jìn)（推薦）
2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期
八年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)與方法
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決 -
五數(shù)教研組表態(tài)發(fā)言
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組表態(tài)發(fā)言 聽了上面幾位組長(zhǎng)的發(fā)言，作為年輕的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我很榮幸能在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)表態(tài)性發(fā)言。 1、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)教育理論和新的教育思想，
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五數(shù)下冊(cè)教案一,
第一課時(shí) 方程的意義 教學(xué)內(nèi)容：教科書第1~2頁的內(nèi)容及練習(xí)一的1～3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解方程的含義，知道像X＋50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式是方程。 2．培養(yǎng)
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五數(shù)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元小數(shù)乘法1.小數(shù)乘法計(jì)算方法：按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。注意：（1）計(jì)算結(jié)
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2014年春學(xué)期五語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
2014年春學(xué)期五（1）語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
1.幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋全部教學(xué)內(nèi)容。
2.復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受 -
2014福州大學(xué)考研沖刺階段高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃
思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)
2014福州大學(xué)考研沖刺階段高數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃
考研數(shù)學(xué)每年都是文科類考研的難點(diǎn)也是薄弱環(huán)節(jié)，那么針對(duì)沖刺階段如何做好強(qiáng)化復(fù)習(xí)從以下幾點(diǎn)給大家分享分享：
1.確立 -
五數(shù)教學(xué)反思、周瑞雪
《解決問題的策略——一一列舉》教學(xué)反思本課是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)的《解決問題的策略—— 一一列舉》。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用列表和畫圖的策略來解決問題 , 而一一列舉也是我們生活
