專題：望聞問切班主任管理
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望聞問切做好群眾工作
“望聞問切”做好群眾工作
周曉侶
電影《老百姓是天》有一句臺詞說道：“老百姓是天，我們就做好一方地，踏踏實實地為他們做堅實的后盾；老百姓是天，我們就做好一片海，干干凈凈地給他 -
望聞問切：深化課題點評
望聞問切：深化課題點評 緒言 一、望----細(xì)心解讀文本 ⒈讀出理論價值和實踐意義 ⒉讀出研究規(guī)劃和邏輯結(jié)構(gòu) ⒊讀出研究局限和存在問題 二、聞---靜心傾聽匯報 ⒈理解發(fā)言者的
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“望聞問切”做好群眾工作5篇
“望聞問切”做好群眾工作
周曉侶《中國組織人事報》2013.08.07：08
電影《老百姓是天》有一句臺詞說道：“老百姓是天，我們就做好一方地，踏踏實實地為他們做堅實的后盾；老百姓是天 -
“望聞問切” 診斷居民心聲
“望聞問切” 診斷居民心聲 ——XX社區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動交流材料 XX社區(qū)位處XX城鄉(xiāng)結(jié)合部，轄區(qū)面積XX平方公里，有住戶XX戶， 居民XX人，黨員XX人，志愿者隊伍X支XX人，轄區(qū)單
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隆木中學(xué)望聞問切
隆木中學(xué)望、聞、問、切”分步走，迎接省政府教育工作督導(dǎo)
陳起鋒 張云燕 邵曉斌
江口中學(xué)圍繞學(xué)校中心工作，思發(fā)展，定標(biāo)桿，“望、聞、問、切”分步走，積極推動“三思三創(chuàng)”活動的 -
望聞問切 四位一體促黨建
望聞問切四位一體促黨建 楊 磊 古時醫(yī)者看病，講求“望聞問切”，“誠為醫(yī)之綱領(lǐng)”。 “望”，指觀氣色；“聞”，指聽聲息；“問”；指詢問癥狀；“切”；指摸脈象，合稱四診。通過這四步，醫(yī)者就
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基于石油石化醫(yī)療系統(tǒng)的“望聞問切”管理理念應(yīng)用與實踐
摘要 在新時期、新形勢下，撫順石化總醫(yī)院創(chuàng)造性地提出并實踐了以“望聞問切”為主要內(nèi)涵的管理工作法，將傳統(tǒng)中醫(yī)理論的精髓，與以人為本、和諧發(fā)展以及現(xiàn)代企業(yè)管理工作相結(jié)合，
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“望聞問切”教文言——《秋水》教學(xué)設(shè)計
電子郵箱地址：xjxpn@yaoo.cn 通訊地址:揚州大學(xué)附屬中學(xué)語文組（淮海路）225002 電話：*** “望、聞、問、切”教文言 ——《秋水（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計 揚州大學(xué)附屬中學(xué) 徐靜
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班主任管理材料
班主任管理材料2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期四年級班主任工作計劃潁上縣江店孜鎮(zhèn)培蕾小學(xué)呂學(xué)安
2008年9月 -
班主任管理
淺談班級管理“四步曲”班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，教育的對象是一群有思想、有感情、有各種興趣愛好的生命群體。有時，一句通俗實在的話，可能會成為一個學(xué)生一生追
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班主任管理
一、 用個人魅力吸引學(xué)生
這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生 -
班主任管理
班主任管理
1、班級管理，和老師合作好；
2、把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，“假如她是我的孩子”；
3、學(xué)生介紹自己的時候，可以講自己名字的含義；
4、培養(yǎng)溫暖大家庭，建立學(xué)生生日檔案；
5、教 -
班主任管理
活過來的喜悅”——中職學(xué)校班主任的角色定位及具體實施一句話：任何時候、任何事情，方法總是比問題多”。對此我深信不疑，并用來指導(dǎo)自己的班主任工作全過程。在短短的2年班主
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把準(zhǔn)望聞問切優(yōu)化環(huán)境長效機制講解
優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境是大名縣委、縣政府提出的“四大戰(zhàn)略”之一。今年以來，該縣通過打造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境名片和項目帶辦服務(wù)“金”字招牌，用硬措施治理軟環(huán)境，初步構(gòu)建起優(yōu)化環(huán)境長效機
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干部下基層要學(xué)會望聞問切[小編推薦]
干部下基層要學(xué)會“望聞問切” 干部下基層，目的是要讓干部在基層中增加閱歷、開闊眼界，在基層中聯(lián)系群眾，歷練能力，在基層中摸爬滾打，提高水平。這是對干部成長極為有利的的好舉
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高職語文教育中望聞問切法的運用
高職語文教育中望聞問切法的運用 胡小鳳 （常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?？蒲刑?江蘇常州 213011） 摘 要：將“望聞問切”法這一醫(yī)學(xué)妙方靈活運用到高職語文教育中，對于教師實行多方位
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班主任管理理念
班主任管理理念 1、管理班級對學(xué)校負(fù)責(zé)、言傳身教對學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生對家長負(fù)責(zé)，這是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。 2、你對學(xué)生投入的關(guān)懷越多，你所得到回報就會越豐厚。3、
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淺談班主任工作管理
酸甜苦辣都是愛 ——班主任管理工作之我見 長垣縣苗寨鄉(xiāng)中心校 張永 聽說過這樣一個順口溜：如果你當(dāng)了班主任，你就是爹，你就是媽，你就是保姆和管家，你就是裁判和警察，就得管柴米油
