專題：文字輸入說課稿
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詞語輸入速度快說課稿
《詞語輸入速度快》說課稿 水東小學(xué) 陶晉蓉 我說課的課題是：《詞語輸入速度快》。我將從學(xué)習(xí)需求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及教學(xué)流程四個方面來闡述。 本課是浙江攝影出版社
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五筆字型輸入的編碼規(guī)則說課稿
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《五筆字型輸入的編碼規(guī)則》說課稿 微機組 韓雪飛 我說課的內(nèi)容為《五筆字型輸入的編碼規(guī)則》。 一、說教材 1) 教材的地位和作用： 《五筆字型輸入的
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《五筆字型輸入的編碼規(guī)則》說課稿（5篇范例）
一、說教材1) 教材的地位和作用：《五筆字型輸入的編碼規(guī)則》是《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程重要內(nèi)容之一，是五筆字型輸入法學(xué)習(xí)的重點。《五筆字型輸入的編碼規(guī)則》這堂課學(xué)習(xí)五
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請輸入關(guān)鍵字
一、教材分析： 品德與社會課程的宗旨在于促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會參與社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會主義合格公民奠定扎
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請輸入關(guān)鍵字
一、工作要點 （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，做好各級行政業(yè)務(wù)主管部門下達的檢查評比的有關(guān)工作，繼續(xù)推進課程改革工作； （二）從業(yè)務(wù)上參與策劃和落實承辦全國第二屆
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請輸入標(biāo)題、
鍵盤寫在紙巾上的字我希望有一天我會習(xí)慣用句號可以很確定事情做完了 做好了也能不留戀 不猶豫 不忐忑不管事情多么冗雜 也可以不管結(jié)局怎樣 畫個句號哪怕只有一個字也好 也
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管理評審輸入材料(DOC)范文大全
質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)實現(xiàn)情況報告 本所按照《實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》建立的質(zhì)量管理體系運行以來，管理體系工作已步入了辦事按程序、工作依文件、過程有記錄、結(jié)果有考核的
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請輸入關(guān)鍵字
匯報技巧(范文)p{margin:1;line-height:200%;}LI{margin:1;line-height:200%;}table{border-collapse:collapse;}.ziti{font-size:16pt;background-color:#009966;line-heig
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教案-中英文輸入
小學(xué)三年級信息技術(shù)：學(xué)學(xué)輸入中英文教案 阮宇洋 學(xué)學(xué)輸入中英文 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布以及各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法。 2、會輸入大小寫字母 3、會輸入上排
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中文輸入教案
——《中文輸入》教學(xué)設(shè)計 教材分析： “中文輸入”是貴州教育出版社的中學(xué)七年級信息技術(shù)教材中第第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本課主要是學(xué)習(xí)在Windows 輸入漢字。教材在編排上，采用
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輸入文字教后記范文大全
《輸入文字》教后記 學(xué)生正確控制鍵盤，流利快速的輸入漢字是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中一項重要的內(nèi)容。我一開始認(rèn)為只要學(xué)生苦練就能提高學(xué)生的打字速度，結(jié)果不然。要想提高打字速
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如何輸入漢語拼音（小編整理）
教師篇 ----常見問題解答 1) 如何輸入漢語拼音？OFFICE 2000的中文功能比較強大，可以很方便地進行中文校對、簡繁體轉(zhuǎn)換等操作。同時，中、小學(xué)教師也可以方便快捷地輸入漢語拼
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狗拼音輸入法輸入技巧
搜狗拼音輸入法高效輸入技巧 技巧一：網(wǎng)址與郵件輕松輸入 網(wǎng)址和郵箱是每個上網(wǎng)的人經(jīng)常輸入的東西，拼音加加、搜狗、微軟輸入法都支持這一功能，可以支持大多數(shù)的網(wǎng)址與郵箱。
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Word2003中如何輸入分?jǐn)?shù)
Word2003中如何輸入分?jǐn)?shù)
方法一：
點擊“插入”菜單，選擇“對象”，這時打開了“對象”對話框。在“新建”選項卡里找到“Microsoft 公式3.0”，選中它以后單擊“確定”（雙擊Microso -
輸入漢字教學(xué)設(shè)計
輸入漢字教學(xué)設(shè)計 一、 教材分析《輸入漢字》選自湖南人民出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教科書，是第一冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。 本課主要是學(xué)習(xí)在
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2003年管理評審輸入材料之一（大全）
2003年管理評審輸入材料之一xxx部管理評審匯報報告1. 部門職責(zé) 本部門所承擔(dān)的質(zhì)量管理體系職責(zé)，并逐條描述每一項工作開展過程及結(jié)果；2. 對照部門質(zhì)量目標(biāo)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分
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管理評審輸入報告
管理評審輸入報告 篇一：管理評審報告及相關(guān)輸入、記錄管理評審計劃 編號：YFR5.6---02 一、評審目的： 通過本次管理評審活動,通報和總結(jié)公司質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量管理、內(nèi)部
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SAS數(shù)據(jù)輸入總結(jié)
SAS學(xué)習(xí)總結(jié)
一、SAS的數(shù)據(jù)錄入
（1）直接輸入
data first;
input name $ salary;datalines;a 12b 34c 56d 78
;
run;
注意：datalines的位置以及數(shù)據(jù)錄入后的分號
（2）借助infile可
