專(zhuān)題：校本課程實(shí)施制度
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校本課程實(shí)施情況
新興中學(xué)校本課程情況介紹
我是新興中學(xué)音樂(lè)教師劉冰。下面由我來(lái)介紹我校校本課程情況。我到新興中學(xué)不到一年的時(shí)間，在這不到一年的時(shí)間里，我對(duì)我校的校本課程情況有了初步 -
校本課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)材料
校本課程實(shí)施初探 ——臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“學(xué)校??應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或
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校本課程實(shí)施計(jì)劃
黎明中學(xué)校本 課程實(shí)施計(jì)劃 黎明中學(xué) 2012.8 黎 明 中 學(xué) 校 本 課 程 實(shí) 施 計(jì) 劃 一、指導(dǎo)思想： 校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)
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校本課程實(shí)施學(xué)習(xí)體會(huì)
為什么要重視禮儀-----校本課程實(shí)施學(xué)習(xí)體會(huì)中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)。中華民族是一個(gè)講究禮儀的民族。禮儀教育應(yīng)該從小樹(shù)起！那么作為我們小學(xué)老師來(lái)講對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)
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校本課程實(shí)施報(bào)告
《我的家鄉(xiāng)-養(yǎng)馬島》校本課程實(shí)施報(bào)告 煙臺(tái)市牟平區(qū)養(yǎng)馬島街道初級(jí)中學(xué) 校本課程開(kāi)發(fā)是課程改革的重要內(nèi)容之一?！皩?shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理”改變了過(guò)去封閉式的
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校本課程實(shí)施計(jì)劃
龍街二中校本課程開(kāi)設(shè)與實(shí)施方案 一、校本課程開(kāi)設(shè)目標(biāo) 校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：（1）主體性，以學(xué)校為主體，自主開(kāi)發(fā)和發(fā)展課程；以教師為主體，充分尊重教師的意見(jiàn)，開(kāi)發(fā)
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2009校本課程實(shí)施情況總結(jié)
趙莊小學(xué)校本課程實(shí)施情況總結(jié) 隨著新一輪課程改革地不斷縱深發(fā)展，校本課程開(kāi)發(fā)也越來(lái)越占據(jù)著重要的位置。在我校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考、實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)校本課程開(kāi)發(fā)中一些做
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校本課程實(shí)施措施
校本課程實(shí)施措施 東港六中 東港六中校本課程實(shí)施措施 一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確部門(mén)及人員職責(zé) 1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職能，主要職能是審議決定校本課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，形成校本課程開(kāi)發(fā)方
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校本課程實(shí)施措施
校本課程實(shí)施措施 榆中縣初級(jí)中學(xué) 園子初級(jí)中學(xué)校本課程實(shí)施措施 校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它
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校本課程實(shí)施總結(jié)
河西小學(xué)校本課程實(shí)施工作總結(jié) 我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，在校本課程實(shí)施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高重視程度，加大工作力度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，認(rèn)真做好校
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校本課程實(shí)施情況匯報(bào)
聯(lián)立小學(xué)校本課程實(shí)施情況匯報(bào) 為順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為滿(mǎn)足全體小學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，我中心校直屬8個(gè)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)發(fā)了《與蔬菜為伴》的
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校本課程實(shí)施計(jì)劃
郭村中學(xué)
2010-2011年度校本課程實(shí)施計(jì)劃
一、課程實(shí)施目的：
我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處革命老區(qū)等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開(kāi)發(fā)的適 -
校本課程實(shí)施工作總結(jié)
校本課程實(shí)施工作總結(jié) —大肚川鎮(zhèn)勝利小學(xué) 以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》為方針，認(rèn)真貫徹和落實(shí)新的國(guó)家課
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校本課程實(shí)施總結(jié)
校本課程實(shí)施總結(jié) 課程專(zhuān)家斯基爾貝克指出：“設(shè)計(jì)課程的最佳場(chǎng)所在學(xué)生與教師相處的地方。”我校是一所以數(shù)學(xué)為主打特色的學(xué)校，多年的數(shù)學(xué)文化的積淀，形成了濃厚的數(shù)學(xué)氛圍和
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校本課程實(shí)施工作計(jì)劃
校本課程實(shí)施工作計(jì)劃太平中心校2013.9校本課程實(shí)施工作總結(jié)
2012----2013學(xué)年度校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與，在上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部 -
校本課程開(kāi)發(fā)制度
載源文件到本機(jī)查看。 校本課程開(kāi)發(fā)制度 我校堅(jiān)持視質(zhì)量為生命，永遠(yuǎn)追求更好的辦學(xué)思想，努力構(gòu)建民 主、和諧、寬松的育人環(huán)境。近年來(lái)，在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上， 堅(jiān)持以課堂
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校本課程建設(shè)制度
校本課程建設(shè)制度
1、加強(qiáng)宣傳：加強(qiáng)對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)的宣傳，使家長(zhǎng)、社會(huì)，了解和參與校本課程建設(shè)情況，并在一定程度上參與課程建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳，發(fā)動(dòng)，組織，指導(dǎo)學(xué)生自主主動(dòng)確定 -
校本課程評(píng)價(jià)制度
學(xué)校本課程評(píng)價(jià)制度
一、學(xué)校校本課程評(píng)價(jià)任務(wù)由課程領(lǐng)導(dǎo)小組具體承擔(dān)。校長(zhǎng)擔(dān)任課程改革
組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)制定校本課程評(píng)價(jià)體系。
二、學(xué)校校本課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要分學(xué)科制訂，科
