專題：小課題第一階段計劃
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小課題研究 第一階段計劃
《小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)內(nèi)容”設(shè)計的 有效性策略研究》小課題研究 第一階段計劃 佃壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013.09.04 小課題研究 第一階段計劃 《小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)內(nèi)容”設(shè)計的有效性策略
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課題第一階段實施計劃
《如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外讀書、讀報習(xí)慣
的研究》第一階段實施計劃
（2008.9—2009.1）
統(tǒng)稿：唐志榮
根據(jù)課題總體實施方案，我校將從2008年9月正式開始實施。為了及時完成本階段 -
課題第一階段計劃（精選5篇）
微型課題《文言文課堂教學(xué)模式研究》的
準(zhǔn)備階段計劃一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹縣教研室的有關(guān)文件精神，在實施中學(xué)語文課程改革的過程 -
課題研究第一階段計劃
口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，新課標(biāo)中把過去的“聽話、說話”改為“口語交際”,目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通和社會交往能力。對處于
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課題第一階段個人計劃
課題研究第一階段個人計劃 2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期進(jìn)行課題第一階段的申報，針對語文部編版教材的特點，采取相應(yīng)的方法，提高學(xué)習(xí)語文的能力。特定本學(xué)期的實施計劃如下：一
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課題研究第一階段計劃3篇
課題研究第一階段計劃3篇 篇一：課題研究第一階段工作計劃 高中化學(xué)試卷講評課的研究 第一階段工作計劃 延長縣中學(xué)化學(xué)課題組 王亮亮 第一階段主要從2014年5月----2014年8月
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第一階段課題研究實施計劃
課題初期研究階段實施計劃 課題名稱：多角度深層次作文教學(xué)的實踐與研究 研究時間：2015年1月至7月 一、指導(dǎo)思想 1、作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的一個重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的寫作
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物理課題第一階段計劃和總結(jié)
《農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中關(guān)于提升學(xué)生設(shè)計實驗?zāi)芰ρ芯俊氛n題 第一階段（201 7 年 5 月——2017 年 12月）的計劃 結(jié)合我校教學(xué)的實際情況，我們成立了《農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中關(guān)于提升
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第一階段課題研究實施計劃
課題初期研究階段實施計劃
課題名稱：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計和運用的研究
研究時間：2012年4月至7月
一、指導(dǎo)思想
1、關(guān)注學(xué)習(xí)方式改善。切實落實構(gòu)建高效課堂的教學(xué)理念，完善學(xué)習(xí)方式，拓展 -
課題第一階段實施計劃及小結(jié)（定稿）
課題第一階段實施計劃
2010年9月，我申報的小課題《小學(xué)生英語口語交際能力培養(yǎng)策略的研究》，進(jìn)入了第一階段，為了更好地研究這個課題，最終達(dá)到順利解題，先制定一份第一階段的實施 -
小課題計劃
小課題計劃 ——探究高中生物課堂教學(xué)素質(zhì)化 洛川縣中學(xué) 黨鵬輝 一、時間安排：2018年9月-2019年9月 二、研究過程： 1、第一階段（2018年9月-2018年10月）：組織準(zhǔn)備階段。學(xué)習(xí)與本課
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小課題計劃
三年級小課題活動計劃
一、指導(dǎo)思想：
課外閱讀能開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的知識，啟迪學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，明白事理。養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到良好的促 -
課題第一階段總結(jié)
巴南區(qū)惠民鎮(zhèn)中心小學(xué)校2007—2008（第一學(xué)期）
體育學(xué)科工作總結(jié)
——努力開發(fā)體育資源 當(dāng)好學(xué)生勤務(wù)員
趙萬里
為了進(jìn)一步貫徹和落實學(xué)生是主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)原則，促進(jìn)學(xué)生體 -
課題第一階段實施計劃及小結(jié)[5篇范例]
《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效合作與交流的途徑與方法》第一階段計劃 張麗芳 2009年9月，我參與的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效合作與交流的途徑和方法》，進(jìn)入了第一階段，為了更好地研
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小課題研究計劃
小 課 題 研 究 計 劃 小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 姜樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 梁光紅 一、課題的提出 教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)
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小課題計劃5則范文
高中化學(xué)“小課題實驗教學(xué)”的探索與實踐
計劃郭莉芳高中化學(xué)“小課題實驗教學(xué)”的探索與實踐
一、課題的現(xiàn)實背景及意義：
一切創(chuàng)造都始于問題，解決化學(xué)問題是化學(xué)創(chuàng)造性活動 -
初中語文小課題計劃
初中語文小課題計劃 一、課題的研究背景（發(fā)現(xiàn)問題的過程、個人條件、學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查） 語文教學(xué)的“以讀為本”的觀念已深入我們每一位語文老師的心中，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：讓
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小課題讀書計劃（合集）
小課題：
《小學(xué)生情趣閱讀的實踐與研究》資料小學(xué)六年級課外閱讀計劃古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為
