專題：心理學(xué)共情技術(shù)
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心理學(xué)技術(shù)（5篇）
淺談心理學(xué)技術(shù)在班級(jí)管理中的運(yùn)用 摘 要：青春期的學(xué)生渴望獨(dú)立，喜歡按自己的意志行事，但由于年齡不足，他們?cè)谒枷牒托袨樯厦つ啃暂^大，往往會(huì)做出帶有明顯孩子氣的幼稚舉動(dòng)。作為
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通用技術(shù)教情自查報(bào)告
通用技術(shù)教情自查報(bào)告 高作哲 時(shí)光荏苒，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，下面我就把本年度的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自查報(bào)告： 一、 問(wèn)題的提出 通用技術(shù)課
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學(xué)情分析(通用技術(shù))[5篇范例]
一、一般情況 通用技術(shù)課程是高二年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門課程，是在高一年紀(jì)信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)上所設(shè)立。學(xué)生在高一結(jié)束時(shí)已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)課進(jìn)行了會(huì)考，知識(shí)水平也都差不多，對(duì)于技術(shù)已
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心理學(xué)[共五篇]
一．名詞解釋 心理學(xué)：是研究心里現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué) 心理：是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)反應(yīng) 知覺(jué)：直接作用于感覺(jué)器官的客觀物體整體在人腦中的反映 學(xué)習(xí)：是是由于經(jīng)驗(yàn)所引起的行為
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情感化設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)心理學(xué)讀后感以及設(shè)計(jì)實(shí)例分析 - 副本
情感化設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)心理學(xué)讀后感在心理學(xué)上，人類對(duì)外界刺激產(chǎn)生的反應(yīng)包括三個(gè)層次：
本能, 行為和反思。本書的作者根據(jù)這三個(gè)層次，對(duì)情感
化設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述。
首先，人的大腦有三 -
同學(xué)情（共5篇）
同學(xué)情 一張通知書，相聚校園中， 從此我們是同學(xué)， 這一稱呼伴終生。 一塊去上課，一起看電影， 一同去郊游，一路談人生。 漫漫風(fēng)雨求學(xué)路， 日月可鑒同學(xué)情。 同學(xué)情是一份真摯的情， 同
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共鑄民族團(tuán)結(jié)情
共鑄民族團(tuán)結(jié)情（通訊員：XX）今年5月是自治區(qū)第32個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，為進(jìn)一步做好民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，筑牢反對(duì)民族分裂、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)防線，5月26日，大隊(duì)開(kāi)展了民族
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A1技術(shù)支持下的學(xué)情分析方案
A1技術(shù)支持下的學(xué)情分析方案——以幼兒園中班語(yǔ)言《章魚先生賣雨傘》為例老師您好！我是xx學(xué)校的xx老師。今天我將以問(wèn)卷星為工具，向您介紹幼兒園中班語(yǔ)言《章魚先生賣傘》的學(xué)
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教育心理學(xué)（共5則范文）
教育心理學(xué) 第一章 1、教育心理學(xué)誕生的標(biāo)志，學(xué)科奠基人 1903年 桑代克 《教育心理學(xué)》2、學(xué)與教的基本要素包括哪些？ 學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境 3、學(xué)與教的
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心理學(xué)心得體會(huì)（共五篇）
心理學(xué)心得體會(huì) 姓名：zjl 學(xué)號(hào)：班級(jí):土測(cè)09-2 一學(xué)期的心理學(xué)課結(jié)束了，說(shuō)實(shí)話真的舍不得。這是我第一次接觸心理學(xué)，在我覺(jué)得還沒(méi)有碰到她的皮毛時(shí)就結(jié)束了。在沒(méi)接觸心理學(xué)之前
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就業(yè)心理學(xué)（共五則）
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
摘要:
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，我們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自 -
自我認(rèn)識(shí)心理學(xué)（共5篇）
自我認(rèn)識(shí)心理學(xué)
張?zhí)?br /> 摘要：從身邊的朋友觀察總結(jié)他們的心理行為，他們?cè)谏钪械男袨楸憩F(xiàn)，得出一些總結(jié)性結(jié)論
關(guān)鍵字：心理行為自我學(xué)習(xí)生活
一個(gè)人關(guān)于自我的充分認(rèn)識(shí)，要求洞察自 -
心理學(xué)教案（共五則）
《心理學(xué)》教案 王明珠 一、課程名稱：心理學(xué) 教材：《心理學(xué)》人民教育出版社師范教材中心 組編， 二、授課班級(jí)：12春學(xué)前教育①②班、12秋學(xué)前教育 三、輔導(dǎo)內(nèi)容 第一次課：復(fù)習(xí)各
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職業(yè)教育心理學(xué)（共5篇）
職業(yè)教育心理學(xué)法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)“世界上最廣闊的莫過(guò)于海洋，比海洋更廣闊的莫過(guò)于天空，比天空更廣闊的莫過(guò)于人的精神世界?！比说木袷澜绮坏鞘澜缟献顝V闊﹑最復(fù)雜﹑也是最抽
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心理學(xué)推薦書籍（共5篇）
1、《誰(shuí)在我家》，海靈格
2、《羅杰斯心理治療--經(jīng)典個(gè)案及專家評(píng)點(diǎn)》，[美]法伯等
3、《少有人走的路》，M·斯科特·派克
4、《愛(ài)的序位--家庭系統(tǒng)排列個(gè)案集》，海靈格
5、《精神 -
大學(xué)生心理學(xué)（共5則范文）
我覺(jué)得大學(xué)生活是否充實(shí)、是否有意義，這完全取決于學(xué)生本身的思維和心態(tài)。
大學(xué)階段是一個(gè)人價(jià)值觀和人格的重要塑造期，在這期間，你所遇到的老師、朋友和你周遭的環(huán)境對(duì)于你自 -
心理學(xué)心得（共五則）
我們身邊的心理學(xué)
生活在信息時(shí)代中的我們，每天都有不同的社會(huì)輿論話題出現(xiàn)在我們身邊。所謂社會(huì)輿論，就是針對(duì)特定的現(xiàn)實(shí)客體，一定范圍內(nèi)的“多數(shù)人”基于一定的需要和利益，通 -
心理學(xué)感想（共5篇）
09301117 晏曉紅 09會(huì)計(jì) 關(guān)于心理學(xué)的看法 我們修的心理學(xué)的課程是關(guān)于教育方面的課程。關(guān)于教育心理學(xué)，實(shí)質(zhì)上是探究學(xué)生和教師各自的心理，目的是為了更好的在教育事業(yè)上做到
