專題：學(xué)生寫材料作文的問題
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學(xué)生樂于寫作文
學(xué)生樂于寫作文，不要讓作文成為負(fù)擔(dān) 許多剛畢業(yè)的語文教師初次接觸到作文教學(xué)時，或許會感到很茫然，現(xiàn)就結(jié)合我十年的語文教學(xué)經(jīng)歷談一談在作文教學(xué)上的一點(diǎn)感悟。作文教學(xué)是語
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如何教會學(xué)生寫作文
如何教會學(xué)生寫作文
遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學(xué)王國剛
內(nèi)容摘要：
翻開學(xué)生周記本，時常映入我們教師眼簾的是這樣一些話語：“哎，又要寫作文，真頭疼！”“我最煩上作文課！”“我最 -
如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文
如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文在語文教學(xué)中，對教師而言，最難教的是作文，對學(xué)生而言，最難寫的是作文，作文簡直成了令人頭痛的“頑癥”了，那么，我們怎樣才能找準(zhǔn)病因，對癥下藥，讓師生不為之“頭痛
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如何教學(xué)生寫作文
如何教學(xué)生寫作文
如何把作文寫生動、傳神是個老大難問題。學(xué)生甚至跟我訴過苦：“作文之難，難于上青天?！睘榱私鉀Q這個難題，經(jīng)過幾年的教學(xué)探索，我從有物、情感、寫法三個方面 -
如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文
如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文 一、如何寫開頭 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文開頭 常言說：“良好的開端是成功的一半”，“萬事開頭難”。做事情如此，寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料，可
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如何知道學(xué)生寫作文
如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作文
摘要：作文教學(xué)是一項長期工作，面對如此情形，我們不能聽之任之，盲目拔高。通過“興趣—信心—積累”這一循序漸進(jìn)的過程，并在這個過程中逐步提高。 關(guān)鍵詞：小 -
教學(xué)隨筆和學(xué)生一起寫作文
教學(xué)隨筆和學(xué)生一起寫作文 一直以來，筆者覺得寫作文并不難。寫文章，就是把平時看到的聽到的想到的，還有自己親身碰到的寫下來，只要有意義，圍繞一個中心，按照一定的順序用文字表達(dá)
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如何教三年級學(xué)生寫作文
如何教三年級學(xué)生寫作文
——《寫一種熟悉的動物》教后思考
海陵路小學(xué)查小國
蘇教版第六冊習(xí)作七寫一種熟悉的動物，訓(xùn)練要求是：1、結(jié)合觀察插圖，讀懂例文《小烏龜》，知道作者是 -
如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文開頭（★）
如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文開頭 常言說：“良好的開端是成功的一半”，“萬事開頭難”。做事情如此，寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料，可往往被文章的第一句話難住，有的冥思苦
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如何指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
如何指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文三年級的學(xué)生剛剛接觸“正式”作文，可以說學(xué)生對怎樣寫作文一片茫然，雖然在一、二年級進(jìn)行了看圖寫話的訓(xùn)練，但是絕大多數(shù)的學(xué)生還是不能夠有條理地寫
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怎樣教學(xué)生寫作文
語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料劉澤洪
怎樣教學(xué)生寫作文教學(xué)花在閱讀教學(xué)上的時間很多，可是學(xué)生的作文能力普遍低下。這是什么原因呢？
仔細(xì)分析，主要是原因是閱讀教學(xué)不得法，沒有處理好閱讀 -
讓學(xué)生自由自在寫作文（★）
讓學(xué)生自由自在寫作文
沈 剛有些教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時煞費(fèi)苦心，甚至包辦代替，結(jié)果，學(xué)生寫出的作文千篇一律，毫無新意。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時應(yīng)注意做到以下兩點(diǎn)。
一、作文 -
如何指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
如何指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
隨著新課程改革的不斷深入和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，作文教學(xué)已成為語文教學(xué)中的一個非常重要的工作，它是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，也是為全面提高學(xué) -
指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
怎樣指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
小學(xué)生寫作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容和自己親身經(jīng)歷的事情，經(jīng)過自己的語言組織。用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。小學(xué)生一進(jìn)入三年級，就 -
淺談如何指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
淺談如何指導(dǎo)三年級學(xué)生
寫作文
興慶區(qū)二十四小學(xué)陳艷華寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合 -
寫作文難問題出在哪
寫作文難問題出在哪？
一直以來，想寫一篇關(guān)于寫作文的博文，但每次拿起筆來，卻又放下了。之所以放下，是因為總感覺心頭像壓著什么，卻又無法解開這個結(jié)。
本來寫作文應(yīng)該是課堂教學(xué)的 -
怎樣指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
怎樣指導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文
小學(xué)生寫作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容和自己親身經(jīng)歷的事情，經(jīng)過自己的語言組織。用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。小學(xué)生一進(jìn)入三年級，就 -
如何指導(dǎo)小學(xué)三年級學(xué)生寫作文
如何指導(dǎo)小學(xué)三年級學(xué)生寫作文摘要：
近年來，語文教育作為國語教育的重要載體似乎有些弱化。筆者認(rèn)為語文教學(xué)必須從最基本的小學(xué)教育抓起，而小學(xué)三年級學(xué)生面臨著小學(xué)教育的重
