專題：小學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
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淺談小學(xué)生審美能力的培養(yǎng)（共五篇）
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專業(yè)一對一大學(xué)生初高中家教輔導(dǎo)
淺談小學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
藝術(shù)鑒賞力，亦稱審美能力，它既具有鮮明的個性特征，審美鑒賞力的提高，有 -
關(guān)于大學(xué)生審美能力培養(yǎng)的看法
關(guān)于大學(xué)生審美能力培養(yǎng)的看法 審計081姓名:李逸通學(xué)號：2113808134
【摘要】
隨著全球一體化進(jìn)程的加快，來自四面八方的文化沖擊著發(fā)展中的中國。同時也沖擊著中國千年以來的 -
培養(yǎng)學(xué)生審美能力,欣賞美術(shù)作品
培養(yǎng)學(xué)生審美能力，欣賞美術(shù)作品
漳墩民族中學(xué)祝城旺
內(nèi)容提要：
本文針對當(dāng)前農(nóng)村初中美術(shù)欣賞教學(xué)中存在途徑單一，為了能讓學(xué)生全面對美術(shù)作品進(jìn)行正確地解讀與欣賞，實現(xiàn)學(xué)生在 -
高校學(xué)生音樂審美能力培養(yǎng)初探藝術(shù)論文
一、高校音樂審美能力培養(yǎng)的實施原則高校音樂審美能力的培養(yǎng)是根據(jù)社會主義教育方針、教學(xué)目的和藝術(shù)美育實施過程的一般規(guī)律提出來的，是以辯證唯物主義的認(rèn)識論和美學(xué)原理、
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淺析培養(yǎng)小學(xué)生的音樂審美趣味
淺析培養(yǎng)小學(xué)生的音樂審美趣味姓名：陳麗君
單位：廊坊市文安縣黃甫小學(xué)
(小學(xué)一級教師)淺析培養(yǎng)小學(xué)生的音樂審美趣味
【摘要】音樂是美的藝術(shù)，音樂的美具有豐富的內(nèi)涵和高雅的 -
淺談小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
淺談小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)閱讀目前已經(jīng)是人們獲取知識、建構(gòu)能力的基本學(xué)習(xí)方式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)階段，如何引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀有效材料、歸納閱讀方法、逐步提升閱讀能力，已經(jīng)成為
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培養(yǎng)小學(xué)生自律能力
培養(yǎng)小學(xué)生自律能力 梨園小學(xué)：江宇 如今，全面推行均衡教育素質(zhì)教育，在小學(xué)階段應(yīng)試教育基本被取締，學(xué)生們，能夠較輕松地學(xué)習(xí)，綜合能力也得到提高。同時學(xué)生及家長已沒有了考試升學(xué)
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培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力
培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力 ————小課題研究規(guī)劃 主題：培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力 一、課題的提出 在當(dāng)今教育，語文是學(xué)生綜合素質(zhì)的反映，作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點。多年的小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)
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小學(xué)生計算能力培養(yǎng)初探（范文模版）
小學(xué)生計算能力培養(yǎng)初探 計算是我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問題的解決等等都需要計算活動的參與，
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如何培養(yǎng)小學(xué)生動手能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生動手能力
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的越來越快，人們的生活水平有了很大的提高，許多家長都比較溺愛孩子，舍不得讓孩子做家務(wù)，有的父母更甚，孩子住校了，家長擔(dān)心他們的生活不能自 -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們教師不僅要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而且在教學(xué)的同時還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我在對如
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培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基本上是數(shù)學(xué)思維活動，而數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)語言是順利地、有成效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要基礎(chǔ)之一。我們應(yīng)當(dāng)把 -
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語聽力能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語聽力能力
獻(xiàn)縣大陳莊小學(xué)孫德君
英語的聽、說、讀、寫四個基本技能中，聽力既是英語的基本技能之一，又是學(xué)習(xí)英語的重要手段，小學(xué)英語教學(xué)中有一條原則，就是聽 -
培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力初探
一、課題研究的問題：如何提高小學(xué)生的朗讀能力 課題研究的目標(biāo) 總體目標(biāo)：通過語文教學(xué)中朗讀教學(xué)，培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生的朗讀能力，增加對文章內(nèi)容、語言文字、主題意境的理解，積累大
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培養(yǎng)小學(xué)生提問能力
小學(xué)生如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)提問能力
在如今的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，我們教師應(yīng)大力提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用各種渠道和辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生敢于嘗試，樂于探索和掌握數(shù)學(xué) -
如何培養(yǎng)小學(xué)生識字能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生識字能力 小學(xué)低年級學(xué)生的思維特點是具體形象思維為主，剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字，這就決定了識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)
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全面貫徹教學(xué)大綱 培養(yǎng)學(xué)生審美能力
全面貫徹教學(xué)大綱培養(yǎng)學(xué)生審美能力 望江縣實驗學(xué)校帥改亮 培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，是初中語文教學(xué)的目的之一（見《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)
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音樂的審美特征與審美能力的培養(yǎng)
音樂 是反映現(xiàn)實生活，表達(dá)人們思想情感的 藝術(shù) 。它不僅以獨特的藝術(shù)魅力和審美特征給人們的精神生活提供美的享受，而且對改造人們的審美結(jié)構(gòu)，提高人的審美能力和整體素質(zhì)具有
