專題：用愛和智慧守望成長
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用愛與智慧守護成長（共5則）
用愛與智慧守望成長 劉 靜 【摘要】 愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。看似繁瑣的班主任工作，其實就是和學生一次次心靈上的觸碰。作為一個班主任，我們的教
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有愛相伴用智慧激勵學生成長
有愛相伴，用智慧激勵學生成長
林口縣古城鎮(zhèn)中心小學于寶紅在新的教育形勢下，做一個智慧的班主任是我們共同思考和追求的論題和目標。做好班主任，光靠滿腔的熱情是遠遠不夠的，我 -
用智慧陪伴幼兒一起成長
陪伴幼兒一起成長 幼兒教育是愛的教育，能成為一名幼兒教師是幸福地！每當有人我問是干什么工作的？我都會自豪地告訴他：我是一名幼兒教師。別人一聽是搞幼兒教育工作的，都會向我投
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三尺講臺 用愛守望 師德學習心得
三尺講臺 用愛守望本次國培中，鄒順康教授在《教育倫理與師德師風建設(shè)》中提到：在現(xiàn)實生活中有三個領(lǐng)域的職業(yè)道德水準和風貌在根本上決定著整個社會的道德水平，對社會的發(fā)展具
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用愛與智慧管理班級-班級管理
用愛與智慧管理班級當班主任、做班級工作不容易，班級的成績高低且不說，班主任最擔心的是：學生出問題。這其中的酸甜苦辣只有做班主任老師的才能體會到，細想想能夠支持我當班主任
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用愛伴隨學生成長
用愛伴隨學生成長
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好，我是計算機藝術(shù)系的王慶有老師。我演講的題目是：用愛伴隨學生成長！ 兒時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，覺得教師職業(yè)是最光榮的 -
用心呵護一份情用愛守望這一程
家是溫馨的港灣家，很平淡，只要每天都能看見親人的笑臉，就是幸福的展現(xiàn)；愛，很簡單，只要每天都會彼此掛念，就是踏實的情感。幸福并不縹緲，在于心的感受；愛情并不遙遠，在于兩心知的默契。
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用經(jīng)典啟迪學生智慧 用經(jīng)典促進教師成長
用經(jīng)典啟迪學生智慧 用經(jīng)典助推教師成長 ——讀《甘肅慶陽：用經(jīng)典喚醒靈魂》和《建造精神特區(qū)》有感 土溪鎮(zhèn)官壩中心完?。褐靷b 2011年四月，按照縣教育科學技術(shù)局和鎮(zhèn)中心學校的
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傾情注愛,用愛心和智慧耕耘
傾情注愛，用愛心與智慧耕耘 彭麗君 我是一名普通的教師，從教14年來一直擔任班主任工作，在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮
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守望成長作文700字
守望成長作文700字 麥田里的稻草人用盡一生的時間守望著麥田，等待著終于有一天麥子成熟。霎那間，覺得自己就是那麥田里的守望者，不過守望的不是麥田，而是成長。 守望成長，渴望長
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愛的守望詩歌
無眠的夜晚抬頭仰望好喜歡天空如水的月亮像及了媽媽慈祥的臉龐望著它思念就放飛在夜的心空輕輕的、澀澀的蔓延了心的圍墻默想你爬滿皺紋的臉龐歲月就這么快將你的容顏涂滿滄
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用愛澆灌成長的幼苗
用愛澆灌成長的幼苗
青岡縣蘆河中心小學劉立成
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美 -
論文：用愛澆灌孩子們成長
2018年成都市中學德育論文成果類別：教育案例成果題目：用愛澆灌孩子們成長作者：***工作單位：***中學初中學校聯(lián)系電話：用愛澆灌孩子們成長近五年的班主任工作讓我收獲頗多，初為班主
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用愛伴隨學生成長（五篇）
我以前聽到過這樣一個故事 。有一天上帝讓我牽著蝸牛去散步，我已經(jīng)走的很慢了，可是蝸牛還是氣喘吁吁跟不上我的腳步，于是我問上帝，為什么要讓我陪蝸牛散步呢，上帝卻沒有回答我。
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用愛構(gòu)筑學生成長之路
用愛構(gòu)筑學生成長之路
自從２００４年擔任班主任，至今已經(jīng)有八個春秋。八年來，我深深體會到班主任工作的酸甜苦辣，雖然也取得了些許成績，但我深知，班主任的工作沒有最好，只有更好。所以，在 -
用愛陪伴學生成長[大全五篇]
用愛陪伴學生成長—記孫坊中學心理輔導老師徐芳徐芳：1999年撫州師專中文系畢業(yè)，同年在我校任教初中語文學科。在12年農(nóng)村一線教學實踐中，她認為：學生成人比成才更重要。面對農(nóng)村
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用愛激勵后進生成長進步
用愛激勵后進生成長進步 蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。”教育的這種反
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用生命守望馬克思主義陣地
用生命守望馬克思主義陣地 ——“七○后”教授王強的人生追求 二○○九年八月六日，第一階段化療后，王強依然堅持在書房繼續(xù)撰寫《中國共產(chǎn)黨“勞資兩利”政策研究》。資料照片
