專題：延安整風的歷史貢獻
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延安整風
延安整風 本文節(jié)選自《延安整風運動中的周恩來》，作者：劉明剛 原載于：《紅巖春秋》2013年第2期 有的說：王(王明)、博(博古)、洛(張聞天)、稼(王稼祥)已在黨內(nèi)沒有大的危險了，再來
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延安整風心得體會
延安整風心得體會（三篇）心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。延安整風心得體會71年前，我們黨針對黨內(nèi)存在著思想不純、作風不純的現(xiàn)象，在延安開展了一次以整頓學風、
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學習延安整風心得體會
通過重新學習回顧延安整風的歷史經(jīng)驗，我有如下體會∶一、堅持正確的群眾觀是我們黨領(lǐng)導革命、建設(shè)和改革成功的基本經(jīng)驗，也是 延安精神的精髓所在延安整風精神是中國在延安時
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延安整風講稿（5篇）
延安整風是1942年到1945年4月七大召開前，黨在領(lǐng)導敵后抗戰(zhàn)的同時在全黨范圍內(nèi)開展的一場深入的馬克思主義教育運動。它為全黨樹立了實事求是、理論聯(lián)系實際、批評與自我批評
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“延安整風”的啟示（合集五篇）
“延安整風”的啟示 摘要：黨的十八大以來，我們黨先后開展了“群眾路線教育活動”，“三嚴三實”學習教育活動，“兩學一做”學習教育，對進一步純潔黨組織和鞏固黨的領(lǐng)導地位起到了
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延安整風時期如何開展批評與自我批評
延安整風時期如何開展批評與自我批評
2014年04月07日 第A15版：理論科研
作者：薛琳 來源：學習時報 字數(shù)：2098對于這次群眾路線教育實踐活動，習近平同志特別強調(diào)：要借鑒延安整風經(jīng)驗 -
延安整風與反三風（5篇范文）
20世紀40年代，我們黨開展了第一次大規(guī)模的整風運動，史稱延安整風。這次整風的目的，主要是解決黨內(nèi)長期存在的主觀主義、宗派主義和黨八股（簡稱“三風”），使全黨上下思想保持一致，以
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延安整風的思想政治教育意義（精選）
延安整風的思想政治教育意義
延安整風運動是中國共產(chǎn)黨歷史上第一次大規(guī)模的整風運動，1942年毛澤東同志在延安高級干部會議上作《改造我們的學習》的報告，標志著整風運動的開 -
延安整風對知識分子的消極影響5篇
延安整風對知識分子的消極影響 延安整風作為中共史上一次深刻的馬克思主義教育運動、一次偉大的思想解放運動，在中共歷史上的重要作用是毋庸置疑的。同時我們對一切事物都必
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延安整風對新時期黨的建設(shè)的啟示
延安整風對新時期黨的建設(shè)的啟示 【內(nèi)容提要】 延安整風的歷史經(jīng)驗啟迪我們：加強黨的建設(shè)要摒棄只有斗爭才能解決矛盾的“斗爭哲學”，但增強黨的團結(jié)不是一團和氣，不能放棄正確
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國民黨看延安整風--詆毀到借鑒（精選五篇）
國民黨看延安整風--詆毀到借鑒 作者:盧毅 來源:黨的文獻 05月15日 11:05 核心提示：1942年2月，毛澤東號召在全黨開展整風，這一動向很快便引起國民黨有關(guān)部門的關(guān)注。國民黨中宣
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思想?yún)R報之學習延安整風的收獲
思想?yún)R報之學習延安整風的收獲 敬愛的黨組織： 過去我就非常喜歡閱讀有關(guān)中國共產(chǎn)黨歷史的文章，成為一名入黨積極分子之后，我更是如饑似渴地學習有關(guān)黨史的文獻和資料。長期以來
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群眾路線之延安整風精神學習心得體會
延安整風運動學習心得體會 2014年5月6日，醫(yī)院組織全院職工學習1942年延安整風運動的各方面內(nèi)容。讓我們重溫71年前，我們黨針對黨內(nèi)存在著思想不純、作風不純的現(xiàn)象，在延安展
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考研政治：中國共產(chǎn)黨歷屆黨代會及延安整風
考研政治：中國共產(chǎn)黨歷屆黨代會及延安整風
黨的一大：中國共產(chǎn)黨誕生
1921年，中國共產(chǎn)黨在上海召開第一次全國代表大會，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。黨的二大：提出反帝反封建的民主革 -
延安歷史問答題[推薦5篇]
1. 瓦窯堡會議的召開時間
１９３５年１２月１７日—２５日，中國共產(chǎn)黨在陜北瓦窯堡召開了政治局擴大會議，即瓦窯堡會議。
2.陜北革命根據(jù)地由誰創(chuàng)立
劉志丹、謝子長
3.中共中央在延安一共多長時間 -
中國共產(chǎn)黨的歷史貢獻
? 中國共產(chǎn)黨的歷史貢獻
20世紀中國的歷史性進步，是客觀與主觀、外部與內(nèi)部多種因素共同作用、形成合力的結(jié)果，歷史的邏輯、人民的力量，是根本性的因素。而中國共產(chǎn)黨，則順應(yīng)和駕 -
鄧小平的歷史貢獻
“一人千古，千古一人”，是薄一波同志寫給鄧小平的一幅挽聯(lián)。對這八個字，薄老后來解釋說：“一人千古，表達了我對小平同志的哀思；千古一人，是我對他的評價，是說他成就大業(yè)、功勛至偉。
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案例分析：第一章第一節(jié)-回憶延安整風[五篇材料]
第一章馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果 第一節(jié)馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵及其歷史進程 本案例所屬章節(jié)：第一章第一節(jié) 回憶延安整風 第二階段是整風的發(fā)動。其標志是19
